必修一情景式默写市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

必修一情景式默写第1页沁园春沁园春 长沙长沙1、词中对景物描写富有层次，其中远望之景有、词中对景物描写富有层次，其中远望之景有 （），()；近处之景有；近处之景有（），（，（）；）；高低之高低之景有（景有（），），（）。2、词上片，词人面对壮阔寥远秋景，发出（、词上片，词人面对壮阔寥远秋景，发出（），（），（）？提问，表示了词人对）？提问，表示了词人对祖国命运和革命未来深沉思索。祖国命运和革命未来深沉思索。3、词、词中中，蔑视权贵诗句是（蔑视权贵诗句是（）。4、词中（、词中（），（），（）两句表）两句表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力特点。现了词人年轻时意气奔放，强劲有力特点。第2页5、词中表现词人年轻时评论时政，书写激、词中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章两句是（浊扬清文章两句是（），（），（）。）。6、词人巧妙地借用词人巧妙地借用（），），（）表现了年轻人要起到中流砥柱作用，并表现了年轻人要起到中流砥柱作用，并含蓄地含蓄地回答了回答了“谁主沉浮谁主沉浮”问题。问题。再别康桥再别康桥7、诗人借用对柳影描写，表示康桥在诗人、诗人借用对柳影描写，表示康桥在诗人心里扎了根情感是（心里扎了根情感是（），），（）。）。8、诗中利用拟人手法，表示油油青草，多、诗中利用拟人手法，表示油油青草，多情可爱是（情可爱是（），（），（）。）。第3页9、诗中抒发了诗人对、诗中抒发了诗人对康河流水和水草展现出安康河流水和水草展现出安闲、自在闲、自在境界向往是（境界向往是（），（），（）10、诗、诗中利用中利用侧面衬托侧面衬托手法，表现了诗人手法，表现了诗人离别时离别时生怕打搅惊醒了他心爱康桥生怕打搅惊醒了他心爱康桥诗句是（诗句是（），（），（）。雨巷雨巷11、诗人希望碰到一个怎样姑娘？诗人希望碰到一个怎样姑娘？一个（一个（），（），（）。12、诗中描写到丁香姑娘走近时神情诗句是、诗中描写到丁香姑娘走近时神情诗句是（），（），（）。）。第4页烛之武烛之武退秦师退秦师12.晋文公不进攻秦国理由是晋文公不进攻秦国理由是_，_;_，_;_，_。荆轲刺秦王荆轲刺秦王13、表现同仇敌忾画面：、表现同仇敌忾画面：_，_。14、经过环境描写来渲染气氛，表现为国捐躯精神：、经过环境描写来渲染气氛，表现为国捐躯精神：_，_。15、经过动作描写表现义无反顾精神：、经过动作描写表现义无反顾精神：_，_。16、经过音乐渲染凄凉悲怆气氛：、经过音乐渲染凄凉悲怆气氛：_，_。17、经过音乐渲染慷慨悲壮气氛：、经过音乐渲染慷慨悲壮气氛：_。第5页鸿门宴鸿门宴18、大丈夫应不拘小节：、大丈夫应不拘小节：_，_。19、比喻一个人说话和行动真实意图另有所指：、比喻一个人说话和行动真实意图另有所指：_，_。20、形容己方处于危险境地：、形容己方处于危险境地：_，_，_?记念刘和珍君记念刘和珍君21、对、对“真猛士真猛士”评论：评论：_，_，_。_？22、描写作者面对反动派下劣无耻而无法忍受句子：、描写作者面对反动派下劣无耻而无法忍受句子：_，_;_，_。23、鲁迅痛惜于我们民族、鲁迅痛惜于我们民族“衰亡衰亡”，痛心于民族默无声息，痛心于民族默无声息，渴望渴望“暴发暴发”，它警示人，它警示人们们_，_。第6页沁园春沁园春 长沙长沙1、词中对景物描写富有层次，其中远望之景有、词中对景物描写富有层次，其中远望之景有 （看看万山红遍万山红遍 ），(层林尽染层林尽染)；近处之景有；近处之景有（漫江碧透漫江碧透 ），（，（百舸争流百舸争流 ）；）；高高低之景有（低之景有（鹰击长空鹰击长空 ），），（鱼翔浅底鱼翔浅底 ）。2、词上片，词人面对壮阔寥远秋景，发出（、词上片，词人面对壮阔寥远秋景，发出（问沧茫大地问沧茫大地 ），（谁主沉浮），（谁主沉浮）？提问，表示了词人对祖国命运和革？提问，表示了词人对祖国命运和革命未来深沉思索。命未来深沉思索。3、词、词中中，蔑视权贵诗句是（蔑视权贵诗句是（粪土当年万户侯粪土当年万户侯 ）。4、词中（、词中（书生意气书生意气 ），（），（挥斥方遒）挥斥方遒）两句表现了词人两句表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力特点。年轻时意气奔放，强劲有力特点。第7页5、词中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬、词中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章两句是（清文章两句是（指点江山指点江山 ），（激扬文），（激扬文字字 ）。）。6、词人巧妙地借用词人巧妙地借用（到中流击水），到中流击水），（浪遏浪遏飞舟）飞舟）表现了年轻人要起到中流砥柱作用，并表现了年轻人要起到中流砥柱作用，并含含蓄地蓄地回答了回答了“谁主沉浮谁主沉浮”问题。问题。再别康桥再别康桥7、诗人借用对柳影描写，表示康桥在诗人心里、诗人借用对柳影描写，表示康桥在诗人心里扎了根情感是扎了根情感是（波光里艳影波光里艳影 ），（在我心头荡），（在我心头荡漾）。漾）。8、诗中利用拟人手法，表示油油青草，多情可、诗中利用拟人手法，表示油油青草，多情可爱是爱是（软泥上青荇（软泥上青荇 ），（），（油油在水底招摇油油在水底招摇 ）。）。第8页9、诗中抒发了诗人对、诗中抒发了诗人对康河流水和水草展现出安康河流水和水草展现出安闲、自在闲、自在境界向往是（境界向往是（在康河柔波里），（我甘在康河柔波里），（我甘心做一条水草心做一条水草 ）10、诗、诗中利用中利用侧面衬托侧面衬托手法，表现了诗人手法，表现了诗人离别时离别时生怕打搅惊醒了他心爱康桥生怕打搅惊醒了他心爱康桥诗句是诗句是（夏虫也为夏虫也为我缄默我缄默 ），（缄默是今晚康桥），（缄默是今晚康桥 ）。雨巷雨巷11、诗人希望碰到一个怎样姑娘？诗人希望碰到一个怎样姑娘？一个（一个（丁香丁香一样），（一样），（结着愁怨姑娘）结着愁怨姑娘）。12、诗中描写到丁香姑娘走近时神情诗句是、诗中描写到丁香姑娘走近时神情诗句是（走近走近 ），（），（又投出太息普通眼光又投出太息普通眼光 ）。）。第9页烛之武烛之武退秦师退秦师12.晋文公不进攻秦国理由是晋文公不进攻秦国理由是_因人之力而敝之因人之力而敝之，不不仁仁;失其所与失其所与，不知不知;以乱易整以乱易整，不武不武。荆轲刺秦王荆轲刺秦王13、表现同仇敌忾画面：、表现同仇敌忾画面：士皆瞋目，发尽上指冠士皆瞋目，发尽上指冠_。14、经过环境描写来渲染气氛，表现为国捐躯精、经过环境描写来渲染气氛，表现为国捐躯精神：神：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。15、经过动作描写表现义无反顾精神：、经过动作描写表现义无反顾精神：荆轲遂就荆轲遂就车而去，终已不顾车而去，终已不顾。16、经过音乐渲染凄凉悲怆气氛：、经过音乐渲染凄凉悲怆气氛：荆轲和而歌荆轲和而歌，为变徵之声。为变徵之声。17、经过音乐渲染慷慨悲壮气氛：、经过音乐渲染慷慨悲壮气氛：复为慷慨羽声复为慷慨羽声。第10页鸿门宴鸿门宴18、大丈夫应不拘小节：、大丈夫应不拘小节：大行不顾细谨，大礼不辞小让大行不顾细谨，大礼不辞小让。19、比喻一个人说话和行动真实意图另有所指：、比喻一个人说话和行动真实意图另有所指：今者项今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。庄拔剑舞，其意常在沛公也。20、形容己方处于危险境地：、形容己方处于危险境地：如今人方为刀俎，我为鱼如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？肉，何辞为？记念刘和珍君记念刘和珍君21、对、对“真猛士真猛士”评论：评论：真猛士，勇于直面惨淡人生，勇真猛士，勇于直面惨淡人生，勇于正视淋漓献血。这是怎样哀痛者和幸福者？于正视淋漓献血。这是怎样哀痛者和幸福者？22、描写作者面对反动派下劣无耻而无法忍受句子：、描写作者面对反动派下劣无耻而无法忍受句子：惨惨象，已使我目不忍视了；流言，象，已使我目不忍视了；流言，_尤使我耳不忍闻。尤使我耳不忍闻。23、鲁迅痛惜于我们民族、鲁迅痛惜于我们民族“衰亡衰亡”，痛心于民族默无声息，痛心于民族默无声息，渴望渴望“暴发暴发”，它警示，它警示人们：人们：不在缄默中暴发，就在缄默不在缄默中暴发，就在缄默中灭亡。中灭亡。第11页