金融科技背景下高职金融专业《保险实务》课程思政建设探索.pdf
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1、中国科技期刊数据库 科研 157 金融科技背景下高职金融专业保险实务课程思政建设探索 潘 睿 安徽财贸职业学院,安徽 合肥 230601 摘要:摘要:党的十八大以来,教育部印发了高等学校课程思政建设指导纲要,纲要指出要把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用,提高高校人才培养质量。落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容。关键词:关键词:金融科技;高职;保险实务;课程思政
2、 中图分类号:中图分类号:G711 1 课程思政建设的重要性 培养高等学校的人才是一个将教育和才能培养相结合的过程。为了建立高质量的人才培养体系,我们必须将思想政治教育融入其中,着重加强课程思政的建设,解决好专业教育和思政教育之间的脱节问题。我们不能因为过分关注专业知识和技能而忽略了思政教育,应该不断完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系。结合课程特点和人才培养计划,深入挖掘课程中包含的思想政治教育资源,通过多样化的教学方法激发学生的思维,丰富他们的知识,拓展视野,塑造品格,培养学生的全面发展。我们要努力使学生成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。随着社会经济的高速发展
3、,社会形态的复杂多样,学生正在面临着社会全面发展的强大冲击,他们需要通过课程思政建设来形成正确的价值观,以便更好地面对未来。开展课程思政可以加强学生的思想政治意识,帮助学生理解历史、国情和时代特征,增强学生的爱国主义精神和民族自豪感,从而激发学生的新思想活力,使学生能够把眼光放得更高1。能够激发学生思想创新的能力,培养学生反思政治、文化、历史和社会等背景的能力,从而逐步培养学生的思考能力和批判性思维。可以帮助学生掌握社会知识,提高他们的社会参与能力,增强他们的社会装备,从而更好地适应社会发展的变化。培养正确的价值观和世界观,最终实现学生的全面发展。2 金融科技背景下职业教育中保险实务课程思政现
4、状 金融科技的发展,为社会及金融行业带来了许多革新性的变化。伴随着大数据、人工智能等技术的发展,金融科技在改变传统金融行业模式,加速金融市场及金融专业人才角色和职能发展进程,实现金融事业高效化、数字化、创新化及安全化的步伐正在不断加快。目前我国职业教育中保险实务课程思政现状如下:首先,我国保险业较西方发达国家发展比较晚,所以目前使用的保险专业相关教材大部分沿袭了国外的教材体系,教学资源也大部分沿袭于国外。随着中国保险行业的发展,为教材添加了许多中国保险业发展变革的相关案例。丰富了教材内容,完善了教学体系。但是却缺少完整的思政系统,思政案例及资源也比较匮乏。其次,随着科技的发展,金融行业也在不断
5、地与科技结合,金融科技应运而生,金融科技的发展和应用,对于保险行业整体效率的提升,保险业务流程的重构、保险行业的健康可持续发展,都具有重要的意义。保险科技的加速发展为保险行业的数字化转型提供了重要的驱动。“科技+保险”重构保险生态。但是目前的教材中,对于金融科技对保险业展业模式的影响,理赔流程的优化、更高效的风险管理。个性化的定价方式等很少有提及,金融科技对保险行业的影响均没有体现。再次,为了提高保险课程的教学效中国科技期刊数据库 科研 158 果,我们需要更加注重思政教育内容的考虑。目前,我们发现思政内容在教学设计和教学手段中的融入不足,同时教学方式方法也比较僵硬。这种情况导致学生在学习过程
6、中缺乏代入感和体验感,进而影响了教学效果的达成。因此,我们需要进一步完善思政教育的内容和教学方式,以提高学生的学习体验和教学效果。最后,我们发现,金融学专业的教师队伍中,尤其是青年教师和留学归来的教师,对课程思政的内涵和实现方式的理解还不够深入,与课程思政建设的要求存在一定的差距。因此,我们需要对教师进行更加系统和全面的培训,提高他们对课程思政的认识和理解,以更好地推进课程思政建设。1 3 金融科技背景下结合职业要求探索保险实务课程思政建设 随着金融科技的快速发展,金融行业的职业要求和培养目标正在不断改变。作为金融专业的重要组成部分,保险实务课程也需要不断调整和改进以适应这一变化。为了更好地培
7、养适应未来金融职业发展的人才,保险实务课程需要将思政教育融入其中。随着互联网、云计算、大数据、区块链、人工智能等技术的广泛应用,经济社会和日常生活已经发生了巨大变化。互联网的便捷、高效和低成本不仅改变了传统金融实现的路径,还影响了传统保险的销售模式、产品开发及服务模式等。同时,互联网的便利也为学生提供了更多的学习渠道和信息资源,改变了他们的学习方式和行为习惯。这些变化对保险实务课程提出了新的要求,尤其是对课程目标、教学内容和教学方式提出了更高的要求。因此,保险实务课程必须实现的目标之一就是加强课程思政教育,深入开展思想政治教育。2 3.1 教学设计与实践 教学设计与实践是教育教学过程中的重要环
8、节,尤其对于职业教育来说更是至关重要。在保险实务课程中,结合职业要求进行教学设计与实践,可以提升学生的职业能力,让学生更好地适应保险行业的发展。本文将以保险行业职业能力标准为基础,探讨如何优化和更新保险实务课程内容,并加强职业实践环节的设置,以提升学生的职业能力。专业课程是课程思政建设的基本载体。要深入梳理专业课教学内容,结合不同课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。要在课程教学中坚持以马克思主义为指导,加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系。要帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策,引导学生深入社
9、会实践、关注现实问题,培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。为了更好地探索保险实务课程的思政建设,在教学过程中我们采取了以下实际案例。3.1.1 引入实际案例 首先,金融科技的发展使保险业务的渠道发生了根本的变化。传统的渠道已经不再能够适应市场的发展,保险公司不得不采用新的渠道,如网上客服、手机客服等,来提供保险服务。这不仅改变了保险行业销售的模式,也极大地提高了客户对保险服务的满意度,进一步拓宽了保险公司的客户群。其次,金融科技的发展使得保险行业的理赔流程也发生了革命性的变化。如今,保险公司可以利用大数据技术和人工智能技术,自动识别投保者的风险类别,从而调整出最有利于客户的保险费率
10、,也可以自动对理赔申请进行检查,全面加快理赔审批时间。第三,金融科技的发展也推动了保险行业的服务水平的不断提高。保险公司可以采用大数据、人工智能等技术,准确地分析客户的风险,并制定适宜的保险方案,从根本上提高客户的保障程度。此外,在客户购买保险时,保险公司还可以采用客户数据分析技术,为客户提供最合适的保险服务,使客户能够得到更加优质的服务。总之,金融科技的发展,对保险行业的发展产生了重要的影响,它改变了保险行业的销售模式、改善了理赔流程,提高了服务水平,为保险行业提供了重要的发展机遇。因此,在教学中,我们引入了一些实际的案例,让学生能够更好地了解保险实务的应用和作用2。例如,我们可以让学生了解
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