健康促进与高校体育健康教育的影响研究.pdf
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1、运动健康 Sports health168 November 2023健康促进与高校体育健康教育的影响研究陈凤浩 张喆/燕京理工学院 河北廊坊 065201摘 要:高校体育健康教育是一项旨在提高学生身心健康的教学活动。随着社会的不断发展和进步,人们对自身健康意识也越来越强。因此,高校在体育教学中需要将提高学生身体素质作为主要目标,并将其融入到教学活动中,以有效地提高学生的身体素质。在高校体育健康教育中,教师要根据当前学生的实际情况,开展多元化、个性化的教学模式,以促进学生综合素质的发展。在当前高校体育教学中,还存在一些问题,需要对其进行改革,提高学生的综合素质。因此,在本文中对健康促进与高校体
2、育健康教育的影响进行了分析,旨在促进学生身体素质的提高。关键词:健康促进;体育健康教育;影响一、引言健康促进是以提高国民的身体素质和心理素质为主要目标,促进人的全面发展,是一项涉及到各个领域的综合性学科。在社会发展过程中,健康促进已经成为了一种趋势,对国民的身心健康有着重要的影响,因此必须要对其进行有效地贯彻和实施。在当前我国的社会发展中,人们对身体健康有着越来越高的重视程度,为了促进国民身心健康水平的提高,人们必须要加强对健康教育的重视程度。对此,在高校体育健康教育中,就需要将健康促进理念融入到高校体育教学活动中,以有效地提高学生的身体素质。二、健康促进理念(一)基本概论健康促进理念主要是从
3、心理学角度出发,认为人在成长过程中所形成的行为模式等与其自身体质、心理、精神状态以及社会环境等之间都存在着一定程度的联系。在日常生活中,人们通过行为改变、环境影响等多种因素来对自身身体素质进行培养和锻炼。在促进人发展过程中,必须要注重对人自身体质的锻炼以及心理素质、精神状态、社会环境等方面因素进行有效地培养和锻炼。(二)健康促进理念与高校体育教育之间的联系 两者都属于素质教育中比较重要的内容之一,在素质教育理念下,教师要将培养学生综合素质作为教学目标,而在高校体育教学中也应该将提高学生身体素质作为主要目标1;两者都属于心理健康教育范畴,在高校体育教学中融入健康促进理念后可以有效地促进学生身心健
4、康水平的提高,随着素质教育理念的推行,教师要将提高学生身体素质作为主要目标,以有效地促进学生身心发展;两者都属于社会发展过程中所需要的重要内容之一。三、健康促进与高校体育健康教育的影响健康促进是指在一个健康的社会环境中,政府、家庭、学校和社会等在实践中形成了健康意识,并在实际工作中开展健康促进活动。这种思想提倡人们应该积极参与到生活中来,从而实现自己的身体健康。在当前的社会环境下,人们的生活节奏越来越快,对身体的锻炼时间也越来越少。因此,我国高校应该将提高学生身体素质作为主要目标,并将其融入到教学活动中,以有效地促进学生健康水平的提高。在高校体育健康教育中,教师应该充分了解学生的实际情况,并根
5、据学生的实际情况进行针对性的教学工作2。为了更好地完成教学目标,教师应该从以下几个方面入手:首先,教师要提高自身的业务能力,教师作为高校体育健康教育教学活动中的核心人物,需要具备较强的专业能力,教师要不断地提高自身的综合素质,从而有效地促进学生身体素质的提高;其次,在体育健康教育中,教师要注重对学生进行个性化教育,所谓个性化教育就是指针对学生不同情况和不同需求进行教学,同时还需要引导学生形成运动健康 Sports health169November 2023良好的健身习惯。四、当前高校体育健康教育中存在的问题(一)对高校体育健康教育的认知不足在当前高校体育健康教育中,存在着一些问题,例如教学内
6、容相对落后、教学方法单一以及教学理念落后等,这些问题严重制约了高校体育健康教育的发展,影响了学生身体素质的提高。因此,在当前高校体育健康教育中,教师要加强对体育健康教育的认知,并有效地提高体育健康教育的质量。(二)教师对教学内容认识不足在当前高校体育健康教育中,教师对教学内容认识不足,一些教师对教学内容的认知存在偏差,因此在开展教学活动时会出现一些问题,例如在进行体能训练课程时,教师对其不够重视,导致课程开展比较困难,这也就使得该课程的开展存在较大阻碍。(三)缺乏必要的教学手段和方法在羽毛球课程中需要采用分组练习的方式进行教学,但是在进行分组练习时会出现一些问题,像教师在对学生分组后没有及时地
7、组织好学生之间的交流合作;教师组织学生进行小组比赛时也会出现一些问题3;由于学生之间的实力差距比较大,导致部分学生无法有效地组织好团队协作等。这些问题会直接影响到分组教学的应用效果,也会使学生的课堂学习难以得到保证。(四)缺少必要的教学评价机制在当前高校体育健康教育中没有合理的评价机制,在开展评价时会出现一些问题,像教师对教学效果评估不科学;学生对自我身体素质评价不准确;没有科学地评估学生身体素质情况等。这些问题的存在会使体育教学的开展出现多方面的弊端与不足。(五)缺乏必要的教学资源和平台缺乏相关的教学资源,如运动场地、器材等;缺乏相关的教学平台,如网上视频、图片等;缺乏相关的教学资源,如教师
8、的专业知识和经验等。教师要重视体育健康教育,并将其融入到体育健康教育中,以有效地提高学生身体素质为主要目标开展体育健康教育,但是在当前高校体育健康教育中没有认识到这一点,导致学生身体素质得不到有效地提高。五、高校体育健康教育的应对策略在高校体育健康教育中,教师要坚持以学生为本的教学理念,加强学生对体育健康教育的重视程度,提高学生参与体育健康教育的积极性,使学生能够更好地发挥自己的主观能动性,以提高其学习效果。(一)优化教学内容、教学方法高校体育健康教育的根本目的是为了培养学生的体育健康意识,进而提升学生的身体素质,使其能够适应社会发展需要,而要实现这一目的,就需要教师在教学中不断优化教学内容,
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