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高考化学试题评析高考化学复习提议第1页高考化学试题评析6已知：已知：C（s）+CO2（g）该该反反应应到达平衡后，以下条件有利于反到达平衡后，以下条件有利于反应应向正方向向正方向进进行是行是A升高温度和减小升高温度和减小压压强强 B降低温度和减小降低温度和减小压压强强C降低温度和增大降低温度和增大压压强强 D升高温度和增大升高温度和增大压压强强2CO（g）H0。70.1mol/LNaHCO3溶液溶液pH最靠近于最靠近于A5.6B7.0C8.4D13.0特点特点使用非常传统考查方法，简练、直白，抓住反应特使用非常传统考查方法，简练、直白，抓住反应特点直接分析。使用直选法点直接分析。使用直选法特点特点关注对水解理论把握，试题基础，表述直白。使用关注对水解理论把握，试题基础，表述直白。使用排除法。排除法。第2页8能正确表示以下反应离子方程式是能正确表示以下反应离子方程式是A醋酸钠水解反应醋酸钠水解反应 CH3COO+H3O+CH3COOH+H2OB碳酸氢钙与过量碳酸氢钙与过量NaOH溶液反应溶液反应Ca2+2HCO3+2OHCaCO3+2H2O+CO32C苯酚钠溶液与二氧化碳反应苯酚钠溶液与二氧化碳反应C6H5O+CO2+H2OC6H5OH+CO32D稀硝酸与过量铁屑反应稀硝酸与过量铁屑反应3Fe+8H+2NO33Fe3+2NO+4 H2O特点特点使用非常传统考查方法，抓住中学化学中使用非常传统考查方法，抓住中学化学中重点内容，在学生轻易出问题点上考查。题目不重点内容，在学生轻易出问题点上考查。题目不偏、不怪。偏、不怪。第3页9已知：已知：1molH2分子中化学键断裂时需要吸收分子中化学键断裂时需要吸收436kJ能量能量1molCl2分子中化学键断裂时需要吸收分子中化学键断裂时需要吸收243kJ能量能量由由H原子和原子和Cl原子形成原子形成1molHCl分子时释放分子时释放431kJ能量能量以下叙述正确是以下叙述正确是A氢气和氯气反应生成氯化氢气体热化学方程式是氢气和氯气反应生成氯化氢气体热化学方程式是H2（g）+Cl2（g）2HCl（g）B氢气与氯气反应生成氢气与氯气反应生成2mol氯化氢气体，反应氯化氢气体，反应H183kJ/molC氢气与氯气反应生成氢气与氯气反应生成2mol氯化氢气体，反应氯化氢气体，反应H183kJ/molD氢气与氯气反应生成氢气与氯气反应生成1mol氯化氢气体，反应氯化氢气体，反应H183kJ/mol特点特点 本题源于书本，较为全方面考查了化学键、反应热、本题源于书本，较为全方面考查了化学键、反应热、热化学方程式书写等知识。热化学方程式书写等知识。第4页10在盛有稀在盛有稀H2SO4烧杯中放入导线连接锌片和铜片，以烧杯中放入导线连接锌片和铜片，以下叙述正确是下叙述正确是A正极附近正极附近SO42离子浓度逐步增大离子浓度逐步增大B电子经过导线由铜片流向锌片电子经过导线由铜片流向锌片C正极有正极有O2逸出逸出D铜片上有铜片上有H2逸出逸出特点特点 本题较为全方面考查了电化学中相关原本题较为全方面考查了电化学中相关原电池基本知识，包括电极、离子移动方向、电子电池基本知识，包括电极、离子移动方向、电子流向等，源于书本，基础、简单。流向等，源于书本，基础、简单。第5页11在氧化在氧化还还原反原反应应中，水作中，水作为为氧化氧化剂剂是是AC+H2OB3NO2+H2O2HNO3+NOC2Na2O2+2H2O4NaOH+O2D2F2+2H2O4HF+O2CO2+H2特点特点 考查氧化还原反应中相关氧化剂考查氧化还原反应中相关氧化剂概念，简单。概念，简单。第6页12仔仔细细分析以下表格中分析以下表格中烃烃排列排列规规律，判断排列在第律，判断排列在第15位位烃烃分子式是分子式是123456789 9C2H2C2H4C2H6C3H4C3H6C3H8C4H6C4H8C4H10AC6H12BC6H14CC7H12DC7H14特点特点 以有机为载体，考查学生分析、处理以有机为载体，考查学生分析、处理问题能力。问题能力。第7页13在一定条件下，将钠与氧气反应生成物在一定条件下，将钠与氧气反应生成物1.5g溶于水，溶于水，所得溶液恰好能被所得溶液恰好能被80mL浓度为浓度为0.5mol/LHCl溶液中和，溶液中和，则生成物成份是则生成物成份是ANa2O BNa2O2 CNa2O和和Na2O2 DNa2O2和和NaO2特点特点本题考查了化学科学主要思维方法本题考查了化学科学主要思维方法关系式法、关系式法、极限法，从而提升了对学生思维能力考查。不一样层次考极限法，从而提升了对学生思维能力考查。不一样层次考生完成本题时存在较大差异，要从教学角度反思学生学习生完成本题时存在较大差异，要从教学角度反思学生学习过程。过程。第8页26.（15分）分）用用A、B、C2、D、E、F、G和和H分别表示含有分别表示含有18个电个电子八种微粒（离子或分子）。请回答：子八种微粒（离子或分子）。请回答：A元素是元素是 、B元素是元素是 、C元素是元素是 (用元素符号表示用元素符号表示)。D是由两种元素组成双原子分子，其分子式是是由两种元素组成双原子分子，其分子式是 。E是全部含是全部含18个电子微粒中氧化能力最强分子，其分子个电子微粒中氧化能力最强分子，其分子式是式是 。F是由两种元素组成三原子分子，其分子式是是由两种元素组成三原子分子，其分子式是 ，电子式是电子式是 。G分子中含有分子中含有4个原子，其分子式是个原子，其分子式是 。H分子中含有分子中含有8个原子，其分子式是个原子，其分子式是 。第9页电子数电子数189+91+172+163+154+14 19-120-2微粒微粒ArF-FH-ClH2SPH3SiH4K+Ca2+HO-OHClS2 CH3-FSHCH3-CH3CH3-OHCH3-NH2H2N-NH2答案答案K Cl S HCl F2 H2S H S HH2O2（答（答PH3一样给分）一样给分）C2H6：第10页得分012345678910 11 12 13 14 154.233.243.186.661.796.411.267.521.410.81.4516.51.2419.70.6313.9分值分布（均分：分值分布（均分：9.3）经典错误经典错误1.元素符号写成离子符号，元素符号写成离子符号，PH3写成写成H3P2.H2S电子式电子式书写错误书写错误3.18电子电子氧化能力最强氧化能力最强是是F2（不是（不是H2O2、有答、有答HCl）第11页27.（15分）分）现现有五种离子化合物有五种离子化合物A、B、C、D和和E，都是由下表中离子形成都是由下表中离子形成：阳离子阳离子Ag Ba2 Al3+阴离子阴离子OH Cl SO42-为判别它们，分别完成以下试验，其结果是：为判别它们，分别完成以下试验，其结果是：aB和和D都不溶于水，也不溶于酸；都不溶于水，也不溶于酸；bA溶于水后，与上述某阳离子反应可生成溶于水后，与上述某阳离子反应可生成B，且，且A溶液与过量氨溶液与过量氨水反应生成白色沉淀水反应生成白色沉淀cC溶于水后，与上述某阳离子反应可生成溶于水后，与上述某阳离子反应可生成D，且，且C溶液与过量氨溶液与过量氨水反应生成白色沉淀水反应生成白色沉淀dE溶于水后，与上述某阴离子反应可生成溶于水后，与上述某阴离子反应可生成B；eA溶液与适量溶液与适量E溶液反应生成沉淀，再加过量溶液反应生成沉淀，再加过量E溶液，沉淀是降溶液，沉淀是降低，但不消失。低，但不消失。请依据上述试验结果，填空：请依据上述试验结果，填空：写出化合物化学式：写出化合物化学式：A ，C ，D ，E A溶液与过量溶液与过量E溶液反应后，最终得到沉淀化学式是溶液反应后，最终得到沉淀化学式是 。第12页分析：分析：答案：答案：Al2(SO4)3、AlCl3、AgCl、Ba(OH)2、BaSO4AgOH生成后见光分解（排出）生成后见光分解（排出）Ba(OH)2强碱（唯一）强碱（唯一）Al(OH)3不溶于水、两性物质（唯一）不溶于水、两性物质（唯一）AgCl不溶于水、酸不溶于水、酸BaCl2可溶性盐可溶性盐AlCl3可溶性盐可溶性盐Ag2SO4微溶于水（排出）微溶于水（排出）BaSO4不溶于水、酸不溶于水、酸Al2(SO4)3可溶性盐可溶性盐第13页经典错误：经典错误：1.对组合出物质特征不了解对组合出物质特征不了解2.题要求答题要求答ACDE化学式。有些人看成化学式。有些人看成ABCD化学化学式式分值分布（均分：分值分布（均分：7.38）得分得分036912153413551134第14页28.（15分）分）在室温和大气压强下，用图示装置进行在室温和大气压强下，用图示装置进行试验，测得试验，测得a g含含CaC290%样品与水完全样品与水完全反应产生气体体积为反应产生气体体积为 b L。现欲在相同。现欲在相同条件下，测定某电石试样中条件下，测定某电石试样中CaC2质量分质量分数，请回答以下问题：数，请回答以下问题：CaC2与水反应化学方程式是与水反应化学方程式是 。若反应刚结束时，观察到试验现象如若反应刚结束时，观察到试验现象如图所表示，这时不能马上取出导气管，理由是图所表示，这时不能马上取出导气管，理由是 。本试验中测量气体体积时应注意到事项有本试验中测量气体体积时应注意到事项有 。假如电石试样质量为假如电石试样质量为 c g。测得气体体积为。测得气体体积为d L，则电石试样中，则电石试样中CaC2质量分数计算式质量分数计算式W(CaC2)=。(杂质所生成气体体积忽略不计杂质所生成气体体积忽略不计)。第15页分析：分析：1.试验题分析方法：试验题分析方法：2.本试验原理是：在本试验原理是：在室温和大气压强下室温和大气压强下，测得，测得a g含含CaC290%样品与水完全反应产生气体体积为样品与水完全反应产生气体体积为 b L。3.关键是抓住室温和大气压强，并非关键是抓住室温和大气压强，并非标态标态答案答案CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2因为装置内气体温度没有恢复到室温，气体压强还不因为装置内气体温度没有恢复到室温，气体压强还不等于大气压强。等于大气压强。待装置内气体温度恢复到室温后，调整量筒使其内外待装置内气体温度恢复到室温后，调整量筒使其内外液面持平。液面持平。(adbc)90%实验目原理原理试验用具试验用具试验步骤试验步骤试验注意事项试验注意事项试验现象试验现象分析分析4.此题应补充一个条件此题应补充一个条件ac第16页分值分布分值分布（均分（均分3.1）得分012345678910 11 12 13 14 1527.21.372.3645.56.626.061.376.370.981.290.340.470.060.0800经典错误：经典错误：1.本题关键在于测量相同条件下气体体积。本题关键在于测量相同条件下气体体积。、问犯错问犯错都是没有搞清楚本题试验原理。如都是没有搞清楚本题试验原理。如 问答温度不等、问答温度不等、防防倒吸倒吸。问答问答视线相平视线相平、液面相平等、液面相平等2.问犯错多数是问犯错多数是按标态按标态来进行计算来进行计算第17页浓H2SO4 29.（15分）分）某有机化合物某有机化合物X(C7H8O)与另一有机化合物与另一有机化合物Y发发生以下反生以下反应应生成化合生成化合物物Z(C11H14O2)：X XY Z ZH2O和和X是以下化合物之一，已知是以下化合物之一，已知X不能与不能与FeCl3溶液溶液发发生生显显色反色反应应，则则X是是 (填填标标号字母号字母)。CHOCOOHCH2OHCH3OH(A)(B)(C)(D)Y分子式是分子式是 ，可能结构式是：，可能结构式是：和和 。第18页Y有各种同分异构体，其中一个同分异构体有各种同分异构体，其中一个同分异构体E发生银镜反应后，其发生银镜反应后，其产物经酸化可得到产物经酸化可得到F(C4H8O3)。F可发生以下反应：可发生以下反应：浓H2SO4 F F 该该反反应类应类型是型是 ，E结构简式是结构简式是 。若若Y与与E含有相同碳含有相同碳链链，则则Z结结构构简简式式为为：。OO H2O第19页分析：分析：本题突破口在于两个酯化反应方程式。本题突破口在于两个酯化反应方程式。1.依据第一个反应能够确定依据第一个反应能够确定X为一元醇，为一元醇，Y为一元酸。为一元酸。2.依据第二个反应能够确定依据第二个反应能够确定F为含羟基和羧基、直链、为含羟基和羧基、直链、官能团位于首尾官能团位于首尾C上。从而确定上。从而确定E结构式，深入结构式，深入确定出确定出Z结构式结构式 D C4H8O2 CH3 CH2CH2COOH CH3 CH3CH(CH3)COOH 或或 CH3CHCOOH 酯酯化反化反应应(或消去反或消去反应应)CH2OHCH2CH2CHO 答案：答案：CH2-O-C CH2CH2CH3O第20页1.此题关键在于此题关键在于基础基础，能否从两个反，能否从两个反应尤其是第二个反应找出有用信息是应尤其是第二个反应找出有用信息是最主要。最主要。2.反应类型及机理迁移不清楚，反应类型及机理迁移不清楚，汉字汉字书写错误，官能团书写、连接不准确。书写错误，官能团书写、连接不准确。经典错误经典错误分012345678910 11 12 13 14 159.400.0213.520.1112.160.326.520.487.730.7711.21.963.608.720.3323.55分值分布（均分：分值分布（均分：8.33）CH2OOC CH2CH2CH3CH2-O-O-C CH2CH2CH3第21页高考阅卷中发觉问题1.1.化学用语书写化学用语书写不规范、不准确、不合题目要求不规范、不准确、不合题目要求元素符号元素符号(大小写不分大小写不分)分子式、化学式分子式、化学式(PH(PH3 3、H H3 3P)P)、结、结构式、电子式、方程式（条件、配平）、苯环构式、电子式、方程式（条件、配平）、苯环(六边形六边形)2.2.文字表示文字表示不科学、不准确、错别字多，甚至词不达意不科学、不准确、错别字多，甚至词不达意3.3.审题不到位审题不到位，抓不住关键条件，挖不出隐含信息，抓不住关键条件，挖不出隐含信息4.4.试验技能欠缺试验技能欠缺，缺乏基本试验常识（可行、规范），缺乏基本试验常识（可行、规范）5.5.对题设情境进行转化、重组、对题设情境进行转化、重组、找出解题关键能力欠缺找出解题关键能力欠缺6.6.对所学知识对所学知识一知半解，涵义不清一知半解，涵义不清，随意使用造成结果犯，随意使用造成结果犯错错7.7.不能在众多信息中不能在众多信息中排除干扰排除干扰，抓住关键信息进行推理和，抓住关键信息进行推理和判断判断原因：基础不扎实，能力不到位原因：基础不扎实，能力不到位第22页理科综合化学试题特点：1、试题模式基本稳定，表达了考试纲领要求。、试题模式基本稳定，表达了考试纲领要求。3、试题覆盖面广，稳中求变，不停创新。、试题覆盖面广，稳中求变，不停创新。2、重视知识和能力考查，突出学科特点。、重视知识和能力考查，突出学科特点。今今年年化化学学试试题题朴朴实实平平稳稳，整整份份试试卷卷没没有有出出现现极极难难试试题题，其其中中卷卷（选选择择题题部部分分）显显得得要要更更轻轻易易一一些些。中中等等及及以以上上程程度度学学生生能能比比较较顺顺利利地地完完成成全全部部试试题题。考考完完化化学学后后，考考生生心心 情情 能能 够够 说说 轻轻 松松 愉愉 快快。但但 得得 分分 不不 一一 定定 高高。试卷很重视考查化学基础和能力，重视现行化学教材试卷很重视考查化学基础和能力，重视现行化学教材作用，考查知识点紧紧围绕现行教材。作用，考查知识点紧紧围绕现行教材。试验题保持了近几年起源于教材试验格调点。今年考试验题保持了近几年起源于教材试验格调点。今年考查是乙炔试验室制法，试验原理来自教材内容，试验装置查是乙炔试验室制法，试验原理来自教材内容，试验装置高于教材，但却基础、新奇，全方面考查了考生能力。该高于教材，但却基础、新奇，全方面考查了考生能力。该题第（题第（2）、（）、（3）问设计得较为巧妙，有一定思维难度，）问设计得较为巧妙，有一定思维难度，对于只会机械读书、机械应用书本知识考生来说，就不是对于只会机械读书、机械应用书本知识考生来说，就不是那么轻易到手了。那么轻易到手了。第23页近三年高考理综化学考了哪些知识点？近三年高考理综化学考了哪些知识点？选择题知识点归类分析选择题知识点归类分析知识知识归类归类物质量12在273K101KPa条件下，将2.00g氪气1.40g氮气和1.60g氧气混合，该混合气体体积是9.某氯化镁溶液密度为1.18gcm-1，其中镁离子质量分数为5.1%。300mL该溶液中Cl-离子物质量约等于13在一定条件下，将钠与氧气反应生成物1.5g溶于水，所得溶液恰好能被80mL浓度为0.5mol/LHCl溶液中和，氧化氧化还原还原反应反应11已知已知KH和和H2O反反应生成应生成H2和和KOH，反，反应中应中1mol KH A失去失去1mol 电子电子 10.已知以下分子或离子在酸性条件下都能氧化KI，分别用等物质量这些物质11在氧化还原反应中，水作为氧化剂是化学化学平衡平衡8在体积可变密闭容器中，反应mA(气)+nB(固)pC(气)抵达平衡后，压缩容器体积，6.反应 2A（g）+B（g）2C（g）；H 0。以下反应有利于生成C是：6已知：C（s）+CO2（g）2CO（g）H0。该反应抵达平衡后，以下条件有利于反应向正方向进行是第24页知识知识归类归类离子反离子反应方程应方程13能正确表示以下反应离子方程式是A甲酸钠溶液和盐酸反应：8.以下反应离子方程式书写正确是：A.氯化铝溶液中加入过量氨水 8能正确表示以下反应离子方程式是A醋酸钠水解反应 有机化有机化合物合物13.主链含5个碳原子，有甲基、乙基2个支链烷烃有：12仔细分析以下表格中烃排列规律，判断排列在第15位烃分子式是电解质电解质溶液溶液PH7.将纯水加热至较高温度，以下叙述正确是：A.水离子积变大、pH变小、呈酸性 70.1mol/LNaHCO3溶液pH最靠近于第25页知识知识归类归类化学反应化学反应及守恒及守恒10.1mol/LNaOH溶液中通入过量CO2后，溶液中存在主要离子是13在一定条件下，将钠与氧气反应生成物1.5g溶于水，所得溶液恰好能被80mL浓度为0.5mol/LHCl溶液中和，则生成物成份是原子、分原子、分子、离子子、离子结构晶结构晶体类型体类型11.以下叙述正确是：A.NH3是极性分子，分子中N原子处于3个H元素周期元素周期律元素律元素周期表周期表9同一主族两种元素原子序数之差不可能是第26页知识知识归类归类反应热反应热9已知：1molH2分子中化学键断裂时需要吸收436kJ能量1molCl2分子中化学键断裂时需要吸收243kJ能 电化学电化学10在盛有稀H2SO4烧杯中放入导线连接锌片和铜片，以下叙述正确是A正极附近SO4胶体胶体12.以下叙述正确是：A.直径介于1nm10nm之间微粒称为胶体第27页知识知识归类归类环境保环境保护护6现有以下几个方法：对燃烧煤时产生尾气进行除硫处理，少用原煤做燃料，燃煤时鼓入足量空气，化学试验7以下气体制备可采取右图装置是 A铜与浓硝酸反应NO2三年都考到点：三年都考到点：物质量、氧化还原反应、化学平衡、离子物质量、氧化还原反应、化学平衡、离子反应方程式反应方程式两年考到点：两年考到点：有机化合物、电解质溶液有机化合物、电解质溶液PH、化学反应、化学反应及守恒及守恒只有一年考到点：只有一年考到点：原子、分子、离子结构晶体类型、原子、分子、离子结构晶体类型、元素周期律元素周期表、反应热、电化学、胶体环境保元素周期律元素周期表、反应热、电化学、胶体环境保护、化学试验护、化学试验第28页客观题部分客观题部分考点一考点一：物质结构：物质结构：无 27、（15分）已知X、Y、Z都是短周期元素，它们原子序数依次递增，X原子电子层数与它核外电子总数相同，而Z原子最外层电子数是次外层电子数三倍，Y和Z能够形成两种以气态化合物，则（1）X是 、Y是 、Z是 （2）由Y和Z组成，且Y和Z质量比为720化合物化学式（分子式）是 （3）由X、Y、Z中两种元素组成，且与X2Z分子含有相同电子数两种离子是 和 （4）X、Y、Z能够形成一个盐，此盐中X、Y、Z元素原子个数比为423，该盐化学式（分子式）是 第29页26.（15分）用A、B、C2、D、E、F、G和H分别表示含有18个电子八种微粒（离子或分子）。请回答：A元素是 、B元素是 、C元素是 (用元素符号表示)。D是由两种元素组成双原子分子，其分子式是 。E是全部含18个电子微粒中氧化能力最强分子，其分子式是 。F是由两种元素组成三原子分子，其分子式是 ，电子式是 。G分子中含有4个原子，其分子式是 。H分子中含有8个原子，其分子式是 。第30页考点二：化学试验考点二：化学试验27 有6瓶白色固体试剂，分别是氯化钡、氢氧化钠、硫酸钠、硫酸铵、无水硫酸铜、碳酸钠。现只提供蒸馏水，经过下面试验步骤即可判别它们。请填写以下空白：（1）各取适量固体试剂分别加入6支试管中，加入适量蒸馏水，振荡试管，观察到现象是：。被检出物质化学式（分子式）是 。（2）分别取未检出溶液，往其中加入上述已检出溶液，观察到现象和对应离子方程式是：被检出物质化学式（分子式）是 （3）判别余下未检出物质方法和观察到现象是：第31页26、（15分）可用图示装置制取少许乙酸乙酯（酒精灯等在图中均已略去）请填空：（2）为预为预防防a中液体在中液体在试验时发试验时发生暴沸，在加生暴沸，在加热热前前应应采取采取办办法是法是 （3）试验试验中加中加热试热试管目管目标标是：是：(4)试试管管b中加有中加有饱饱和和Na2CO3溶液溶液，其作用是，其作用是 （5）反）反应结应结束后，振束后，振荡试荡试管管b静置，静置，观观察到察到现现象是象是 (1)试管试管a中需要加入浓硫酸、冰醋酸和乙醇中需要加入浓硫酸、冰醋酸和乙醇各各2mL正确加入次序入操作是正确加入次序入操作是 第32页28.（15分）分）在室温和大气压强下，用图示装置进行在室温和大气压强下，用图示装置进行试验，测得试验，测得a g含含CaC290%样品与水完全样品与水完全反应产生气体体积为反应产生气体体积为 b L。现欲在相同。现欲在相同条件下，测定某电石试样中条件下，测定某电石试样中CaC2质量分质量分数，请回答以下问题：数，请回答以下问题：CaC2与水反应化学方程式是与水反应化学方程式是 。若反应刚结束时，观察到试验现象如若反应刚结束时，观察到试验现象如图所表示，这时不能马上取出导气管，理由是图所表示，这时不能马上取出导气管，理由是 。本试验中测量气体体积时应注意到事项有本试验中测量气体体积时应注意到事项有 。假如电石试样质量为假如电石试样质量为 c g。测得气体体积为。测得气体体积为d L，则电石试样中则电石试样中CaC2质量分数计算式质量分数计算式W(CaC2)=。(杂质所生成气体体积忽略不计杂质所生成气体体积忽略不计)。第33页考点三：无机推断考点三：无机推断26 A、B两种固体，都由甲、乙两种元素组成。在A、B中，甲、乙两种元素原子个数比分别为11和12。高温煅烧A、B时，产物都是C（固体）和D（气体）。由D可制得E（酸）。E和另一个酸组成混合酸跟甲苯反应可生成三硝基甲苯。C与E稀溶液反应得到溶液F，往F溶液中加入NaOH溶液，有红褐色沉淀生成，该沉淀经灼烧后转变成C。往F溶液中加入甲元素单质得到溶液G。试依据以上信息填写以下空白：（1）A化学式（分子式）是 （2）B煅烧生成C和D化学方程式是 甲元素单质与F溶液反应离子方程式是 （3）往G溶液中加入NaOH溶液发生现象是 第34页28下列下列图图中每一方框字母代表一个反中每一方框字母代表一个反应应物或生成物：物或生成物：已知气已知气态烃态烃D（其密度在同温同（其密度在同温同压压下是下是氢氢气密度气密度13倍）跟物倍）跟物质质F反反应应时产时产生明亮而生明亮而带浓带浓烈黑烟火焰。烈黑烟火焰。请请写出以下字母代表物写出以下字母代表物质质化学式化学式（分子式）：（分子式）：A 、B 、D 、E 、H 。第35页28.（15分）以下一些氧化物和单质之间能够发生以下列图所表示反应：其中，氧化物（其中，氧化物（I）是）是红红棕色固体，氧化物（棕色固体，氧化物（II）、（）、（III）（）（IV）在反在反应应条件下都是气体。条件下都是气体。（1）氧化物（）氧化物（I）化学式（分子式）是）化学式（分子式）是 。氧化物（氧化物（II）化学式（分子式）是）化学式（分子式）是 。（2）反）反应应化学方程式是化学方程式是 。反反应应化学方程式是化学方程式是 反反应应化学方程式是化学方程式是 第36页27.（15分）现有五种离子化合物A、B、C、D和E，都是由下表中离子形成：阳离子阳离子Ag Ba2 Al3+阴离子阴离子OH Cl SO42-为判别它们，分别完成以下试验，其结果是：为判别它们，分别完成以下试验，其结果是：aB和和D都不溶于水，也不溶于酸；都不溶于水，也不溶于酸；bA溶于水后，与上述某阳离子反应可生成溶于水后，与上述某阳离子反应可生成B，且，且A溶液与过量氨溶液与过量氨水反应生成白色沉淀水反应生成白色沉淀cC溶于水后，与上述某阳离子反应可生成溶于水后，与上述某阳离子反应可生成D，且，且C溶液与过量氨溶液与过量氨水反应生成白色沉淀水反应生成白色沉淀dE溶于水后，与上述某阴离子反应可生成溶于水后，与上述某阴离子反应可生成B；eA溶液与适量溶液与适量E溶液反应生成沉淀，再加过量溶液反应生成沉淀，再加过量E溶液，沉淀是降溶液，沉淀是降低，但不消失。低，但不消失。请依据上述试验结果，填空：请依据上述试验结果，填空：写出化合物化学式：写出化合物化学式：A ，C ，D ，E A溶液与过量溶液与过量E溶液反应后，最终得到沉淀化学式是溶液反应后，最终得到沉淀化学式是 。第37页考点四：有机化合物考点四：有机化合物29 聚甲基丙烯酸羟乙酯结构简式为 它是制作软质隐形眼镜材料。请写出以下相关反应化学方程式：（1）由甲基丙烯酸羟乙酯制备聚甲基丙烯酸羟乙酯（2）由甲基丙烯酸制备甲基丙烯酸羟乙酯（3）由乙烯制备乙二醇第38页29（15分）莽草酸是合成治疗禽流感药品达菲（Tamiflu）原料之一。莽草酸是A一个异构体。A结构简式以下：(1)A分子式是分子式是 （2）A与溴四与溴四氯氯化碳溶液反化碳溶液反应应化学方程式（有机物用化学方程式（有机物用结结构构简简式表示）式表示）是：是：（3）A与与氢氢氧化氧化钠钠溶液反溶液反应应化学方程式（有机物用化学方程式（有机物用结结构构简简式表式表示）是：示）是：（4）174克克A与足量碳酸与足量碳酸氢钠氢钠溶液反溶液反应应，计计算生成二氧化碳体算生成二氧化碳体积积（标标准情况）。准情况）。第39页浓H2SO4 29.（15分）某有机化合物X(C7H8O)与另一有机化合物Y发生以下反应生成化合物Z(C11H14O2)：XY Z ZH2O和和X是以下化合物之一，已知是以下化合物之一，已知X不能与不能与FeCl3溶液溶液发发生生显显色反色反应应，则则X是是 (填填标标号字母号字母)。CHOCOOHCH2OHCH3OH(A)(B)(C)(D)Y分子式是分子式是 ，可能结构式是：，可能结构式是：和和 。第40页全国高考化学试卷(、)内容分类题序题序知识知识 分类分类考查点考查点包括物质甲卷甲卷26乙卷乙卷26无机化学无机化学经过试验现象考查分析判断能力物质结构与物质性质综合应用Ca、O、CaS、CaC2、SO2、SO3、CO2K、Cl、S、HCl、F2、PH3(H2O2)、C2H6甲卷甲卷27乙卷乙卷27经过元素化合物性质考查分析推理能力NaCO3、Al2(SO4)3、Ba(OH)2 MgCl2、NaHSO4或或Mg(HSO4)2AgCl、BaSO4、Al2(SO4)3、AlCl3、Ba(OH)2 甲卷甲卷29乙卷乙卷12乙卷乙卷29有机化学有机化学对官能团性质了解、转化及应用快速捕捉信息寻找规律对官能团性质和同分异构了解醇、羧酸、酯、酚烷、烯、炔组成通式醇、醛、羧酸、酯第41页题序题序知识知识 分类分类考查点考查点包括物质甲卷甲卷7甲卷甲卷8乙卷乙卷7乙卷乙卷8乙卷乙卷10电解质溶液电解质溶液酸碱反应与溶液PH对电解原理了解盐类水解与溶液PH对使用化学表示式及物质性质、定量意识考查对原电池及电极反应了解氨水、氨水、Ba(OH)2、HCl、CH3COOH、H2SO4CuSO4溶液溶液NaHCO3溶液溶液NaHCO3、CO2、NaOH、Fe、HNO3、苯酚钠、苯酚钠Cu、Zn、H2SO4甲卷甲卷9乙卷乙卷9基本概念基本概念基本理论基本理论对阿伏加德罗定律了解信息处理能力，对反应热了解H2、N2、Ne(恒温等密度恒温等密度)H2、Cl2、HCl甲卷甲卷10乙卷乙卷11对氧化还原反应了解，处理新信息能力对氧化还原反应了解Cu(IO3)2、KI、H2SO4C、NO2、Na2O2、F2与水与水反应反应甲卷甲卷11对化学反应实质了解KClO3、KMnO4、HgO、H2O2甲卷甲卷12对数据与化学式关系了解第42页题序题序知识知识 分类分类考查点考查点包括物质甲卷甲卷13乙卷乙卷6基本概念基本概念基本理论基本理论对图像观察分析能力对影响平衡条件了解浓度改变引发速率改变使平衡移动温度、压强对化学平衡移动影响甲卷甲卷28乙卷乙卷28化学试验 对试验原理了解和常见仪器应用对试验原理和试验误差了解C、H2O、CO、CO2、H2、CuO、浓、浓 H2SO4H2O、CaC2、Ca(OH)2乙卷乙卷13计算计算对中和反应了解及平均值法应用盐酸、盐酸、Na2O、Na2O2甲卷甲卷6化学与生活化学与生活SO2、O3、酸雨、水体污染、酸雨、水体污染第43页1 1一直坚持对化学基础知识和主干知识考查一直坚持对化学基础知识和主干知识考查 试题范围和试题要求与中学化学教学纲领、高考试题范围和试题要求与中学化学教学纲领、高考考试说明以及现行教材要求一致，化学试题考查所选考试说明以及现行教材要求一致，化学试题考查所选取知识点一直围绕着化学学科取知识点一直围绕着化学学科基础知识、主干知识和关键基础知识、主干知识和关键内容内容展开。要求考生能准确规范地使用化学用语表述问题。展开。要求考生能准确规范地使用化学用语表述问题。试题学科特色浓郁，知识层次鲜明，现有试题学科特色浓郁，知识层次鲜明，现有描述性知识又有描述性知识又有迁移性和创新性知识迁移性和创新性知识，从而确保各种水平考生都有其发挥，从而确保各种水平考生都有其发挥空间，控制好测试难度和区分度。空间，控制好测试难度和区分度。、高考试题概述高考试题概述第44页2 2提升了对化学学科内综合知识考查提升了对化学学科内综合知识考查 试题命制较为试题命制较为稳定稳定，选择题中试题间展现出很好梯度，选择题中试题间展现出很好梯度，一些历年考试中复现率非常高精品题，在考试中依然出现，一些历年考试中复现率非常高精品题，在考试中依然出现，对稳定中学化学教学，引导师生关注学科本质起到了很好对稳定中学化学教学，引导师生关注学科本质起到了很好导向作用导向作用。在化学主观性试题中，则强调了。在化学主观性试题中，则强调了化学学科内综化学学科内综合考查合考查。这种学科内综合首先表现在试题打破了化学知识。这种学科内综合首先表现在试题打破了化学知识块间界限，同时在试题展现形式上也有不一样程度融合。块间界限，同时在试题展现形式上也有不一样程度融合。试题将化学试题将化学基本理论、元素化合物知识、化学试验以及化基本理论、元素化合物知识、化学试验以及化学计算学计算综合在一起考查，要求考生对化学知识了解和掌握综合在一起考查，要求考生对化学知识了解和掌握愈加深入实质，同时对考生分析和处理问题能力也提出了愈加深入实质，同时对考生分析和处理问题能力也提出了更高要求。更高要求。第45页3 3强化了对化学学科能力考查强化了对化学学科能力考查 试题尤其试题尤其突出对化学学科能力突出对化学学科能力考查，试题对考查，试题对观察能力、观察能力、试验能力、思维能力和自学能力试验能力、思维能力和自学能力都有考查。同时试题还突都有考查。同时试题还突出了对学生使用出了对学生使用化学用语化学用语考查。考查。4 4试题展现方式试题展现方式灵活多样灵活多样 从命题角度分析，试题展现方式较为轻松、活泼、灵从命题角度分析，试题展现方式较为轻松、活泼、灵活多样，用简单装置图取代了枯燥文字叙述，做到图文并活多样，用简单装置图取代了枯燥文字叙述，做到图文并茂，让人赏心悦目。同时，试题题干叙述茂，让人赏心悦目。同时，试题题干叙述科学、明确、简科学、明确、简练、规范练、规范，问题设置能做到，问题设置能做到多层次、多角度多层次、多角度，在总体难度，在总体难度不大情况下，考查到化学知识较为全方面，分析过程较为不大情况下，考查到化学知识较为全方面，分析过程较为灵活，从而使能力强考生得到很好发挥，充分展现出自己灵活，从而使能力强考生得到很好发挥，充分展现出自己水平，表达出高考公平性和选拔性，提升了考试信度和效水平，表达出高考公平性和选拔性，提升了考试信度和效度。度。第46页高三复习提议1.1.认真分析信息，提升复习针对性认真分析信息，提升复习针对性2.2.认真规划，形成高三教学整体思绪认真规划，形成高三教学整体思绪3.3.加强对课堂教学规律研究加强对课堂教学规律研究4.4.认真研究和创造性地使用高考试题认真研究和创造性地使用高考试题5.5.强化对高考试卷认识和把握强化对高考试卷认识和把握6.6.把规划落实到复习过程中把规划落实到复习过程中狠抓双基，培养能力狠抓双基，培养能力详细做法详细做法：第47页1.1.认真分析信息，提升复习针对性认真分析信息，提升复习针对性高考要求与改变高考要求与改变学生问题与优势学生问题与优势教学方法与技巧教学方法与技巧第48页2.2.认真规划，制订高三工作整体思绪认真规划，制订高三工作整体思绪制订各阶段教学计划制订各阶段教学计划按学习状态分（适应、提升、冲刺、调整）按学习状态分（适应、提升、冲刺、调整）按考试时间分（期中前、期末前、一模前、二按考试时间分（期中前、期末前、一模前、二模前、高考前）模前、高考前）按复习内容分（首轮、专题、仿真、补漏）按复习内容分（首轮、专题、仿真、补漏）第49页三模三模四模四模高考高考1111月上旬月上旬5 5月上旬月上旬6 6月月7 7、8 8知识梳理知识梳理专题练习专题练习适应练习适应练习仿真练习仿真练习培养学习能力培养学习能力明确高考要求明确高考要求逐步适应考试逐步适应考试落实教材落实教材落实基础落实基础处理问题处理问题调整状态调整状态查漏补缺查漏补缺做好热身做好热身专题练习专题练习（小容量、有（小容量、有梯度、深度）梯度、深度）仿真练习仿真练习专题练习专题练习（低难度、（低难度、确保量确保量）仿真练习仿真练习提升提升冲刺冲刺调整调整期中期中4 4月上旬月上旬适应适应6 6个月个月一个月一个月2020多天多天2 2个月个月分化分化偏科偏科习惯习惯要求明确要求明确落实到位落实到位第50页3.3.加强对课堂教学规律研究加强对课堂教学规律研究复习课（知识梳理、专题研究、习题课等）复习课（知识梳理、专题研究、习题课等）讲讲评评课课（单单元元练练习习讲讲评评、专专题题练练习习讲讲评评、仿仿真真练习讲评等）练习讲评等）分层教学（知识分层、能力分层、方法分层）分层教学（知识分层、能力分层、方法分层）第51页精心组织习题课检验落实检验落实给出答案给出答案提炼问题提炼问题组织讨论组织讨论设计活动设计活动组织讨论组织讨论交流问题交流问题落实答案落实答案评价总结评价总结精选习题精选习题提炼问题提炼问题组织讨论组织讨论给出答案给出答案难易难易有梯度有梯度角度角度思维转换思维转换价值价值方法能力方法能力开放程度逐步增大开放程度逐步增大第52页 形成策略化知识与方法定池定池