结合党史教育的大气科学“双促”课程思政教学探索.pdf
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1、Advances in Education 教育进展教育进展,2023,13(10),7552-7556 Published Online October 2023 in Hans.https:/www.hanspub.org/journal/ae https:/doi.org/10.12677/ae.2023.13101173 文章引用文章引用:张宇,罗小青,马登值,廖小霞.结合党史教育的大气科学“双促”课程思政教学探索J.教育进展,2023,13(10):7552-7556.DOI:10.12677/ae.2023.13101173 结合党史教育的大气科学“双促”课程思政结合党史教育的大气
2、科学“双促”课程思政 教学探索教学探索 张张 宇,罗小青,马登值,廖小霞宇,罗小青,马登值,廖小霞 广东海洋大学海洋与气象学院,广东 湛江 收稿日期:2023年9月10日;录用日期:2023年10月9日;发布日期:2023年10月16日 摘摘 要要 高校教师应积极响应“三全育人”号召,“守好一段渠、种好责任田”,努力推动专业课与思政理论课高校教师应积极响应“三全育人”号召,“守好一段渠、种好责任田”,努力推动专业课与思政理论课同向同行,形成协同效应。高校理工科类专业教师,更应主动思考如何改变目前的思政育人现状,探索同向同行,形成协同效应。高校理工科类专业教师,更应主动思考如何改变目前的思政育人
3、现状,探索适合本专业课程思政改革的新途径。党史学习教育已常态化、长效化运行,高校是为党育人、为国育才适合本专业课程思政改革的新途径。党史学习教育已常态化、长效化运行,高校是为党育人、为国育才的主战场,利用课程思政开展大学生的党史学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承,有着重要的历的主战场,利用课程思政开展大学生的党史学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承,有着重要的历史意义。本文基于“双促”思政理念,针对大气科学专业中,气溶胶作为凝结核如何成云致雨的物理过史意义。本文基于“双促”思政理念,针对大气科学专业中,气溶胶作为凝结核如何成云致雨的物理过程,挖掘出具有党史教育色彩的育人思政元素,以史促学
4、,以史育人,程,挖掘出具有党史教育色彩的育人思政元素,以史促学,以史育人,起到了一举两得的良好教学效果。起到了一举两得的良好教学效果。通过本经验的分享,希望可以为理工科的课程思政改革和建设提供启发和参考。通过本经验的分享,希望可以为理工科的课程思政改革和建设提供启发和参考。关键词关键词 大气科学,凝结核,党史教育,“双促”思政案例大气科学,凝结核,党史教育,“双促”思政案例 Exploration of Ideological and Political Education in the“Double Promotion”Course of Atmospheric Science Combin
5、ed with Party History Education Yu Zhang,Xiaoqing Luo,Dengzhi Ma,Xiaoxia Liao College of Ocean and Meteorology,Guangdong Ocean University,Zhanjiang Guangdong Received:Sep.10th,2023;accepted:Oct.9th,2023;published:Oct.16th,2023 Abstract University teachers should actively respond to the call for“thre
6、e comprehensive education”,张宇 等 DOI:10.12677/ae.2023.13101173 7553 教育进展 “maintain a good channel and cultivate a responsible field”,and strive to promote professional courses and ideological and political theory courses to go hand in hand,forming a synergistic ef-fect.Teachers of science and enginee
7、ring majors in universities should actively consider how to change the current situation of ideological and political education,and explore new ways suitable for the ideological and political reform of their professional courses.The study and education of party history have been normalized and opera
8、ted in a long-term manner.Universities are the main battlefield for educating people for the party and the country.Utilizing ideological and polit-ical courses to carry out party history study and education for college students has important his-torical significance,allowing the inheritance of red g
9、enes and revolutionary flames from genera-tion to generation.This article is based on the concept of“dual promotion”of ideological and po-litical education,and explores the physical process of aerosols as condensation nuclei,forming clouds and causing rain.It explores the educational elements of ide
10、ological and political education that have the role of party history education.By promoting learning through history and educat-ing people through history,it has achieved a teaching effect of killing two birds with one stone.Through the sharing of this experience,it is hoped that it can provide insp
11、iration and reference for the ideological and political reform and construction of science and engineering courses.Keywords Atmospheric Science,Tuberculosis,Party History Education,“Double Promotion”Ideological and Political Cases Copyright 2023 by author(s)and Hans Publishers Inc.This work is licen
12、sed under the Creative Commons Attribution International License(CC BY 4.0).http:/creativecommons.org/licenses/by/4.0/1.引言引言 2016 年 12 月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展的新局面。各门课程要守好一段渠、种好责任田,各类课程要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”1。为响应总书记号召,广大教育工作者积极开展课程思政改革探索,在教育学
13、、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等多个学科,掀起了课程思政建设和改革的热潮。2020 年 5 月教育部又印发的高等学校课程思政建设指导纲要为高等院校深化课程思政体系化建设和改革创新明确了方向。纲要指出,针对理工科学生,要在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来,提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育,培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感,注重强化学生工程伦理教育,培养学生精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当2。理工科学生在校期间,多注重本专业相关知识的学习,而对毛概、思修
14、和马哲等思政类课程不够重视3。上课积极性低,争坐后排远离老师,平时不学,仅靠考前突击应付期末考试,获得学分,这是目前大多数理工科学生上思政类课程时的普遍现状,思政类课程丧失了应有的价值引领和育人导向作用。青年学生在大学期间,如果只学会了专业知识,而忽视了做人做事基本道理的学习,那岂不是高等教育的悲哀。兴趣是学习的原动力,将理工科学生感兴趣的专业知识和思政内容相结合,通过专业课课堂渗透给学生,将思政之“盐”融于课程之“汤”,达到润物细无声的育人效果,开拓理工科学生思政教育的新局面,有着重要的历史意义。目前,理工科课程的思政改革已探索出一些新途径,一些学者将三观Open AccessOpen Ac
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