小升初-综合性学习.doc
《小升初-综合性学习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小升初-综合性学习.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、1.中学生日常行为规范规定中学生:“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友王亮。(1)你对正贪恋上网的王亮说: (2)你对违规经营的网吧老板说: 【答案】 (1)王亮,我现在有一些题还没做,你呢?也没做吧。我们还是先回家去把作业做完吧。我们目前还是小学生,是不可以随便进入网吧的,要到了合适的年纪才可以。(2)老板,我来找王亮一起回家。小学生是不允许进入营业性网吧的,您让小学生进入网吧是不对的。【解析】(1)对王亮劝说,要首先有称呼,注意语气要委婉,内容是规劝他回家学习,语气是和他商量的语气。(2)对
2、老板劝说,要首先有称呼,然后说明来意,注意语气要委婉。2. 为了提高学生的普通话水平,让学生养成说普通话的良好习惯,某学校举行“推广普通话活动周”活动。(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。 (2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举三项。 (3)就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出两条富有创意的建议。 【答案】(1) 示例一:普通话是我们沟通的桥梁。示例二:普通话同青春携手文明语和时尚并肩。(2)分小组碱性普通话训练。以班级为单位进行普通话比赛。全校开展普通话演讲。(3)充分利用广博、电视等现代化手段施以证明影响。把普通话纳入综合素质评定的内容。【解析】(1)本题考查学生的语言表达
3、能力。宣传标语要倡导性、用语简明、紧扣“推广普通话”的活动主题,突出“普通话”的重要作用。(2)活动形式可参照学校常用的活动形式,比如演讲、比赛等。(3)可结合学校的实际情况,利用多媒体等设施,或者增加相应的课程内容等,多方面传播和运用普通话。3.根据画波浪线的句子进行仿写。人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中的一棵;见到群芳争艳的花园,你只盼无愧地做花园中普通的一朵; , 。虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一朵,却能装扮春天; , 。这样的人生也就无愧了。【答案】见到奔腾的江河,你只盼无愧地做浪花中的一滴。虽是一滴,却能滋润禾苗。【
4、解析】此题考查学生的仿写拟写能力,要求前后仿写的部分内容相关,且仿写的部分和画波浪线部分结构相同。4. 年级要组织毕业晚会,筹备中的问题你怎样解决?(1)请你写一句晚会的主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是: (2)根据节目单,合唱感恩的心之后是舞蹈友谊地久天长,请你为连接这个节目写几句串词。 【答案】(1) 青春绽放 梦想起航。(2)我们从她们的歌声中听到了对老师的感恩,其实这么多年来,我们真的好好感谢老师的培养,是他们,让我们在收获中成长。下面让我们的欢乐在友谊中放飞!请欣赏舞蹈友谊地久天长。【解析】(1)此题考查学生的概括和语言组织能力,在写题目时语言简洁,符合晚会主题即
5、可。(2)此题考查学生的语言表达能力,注意语言流畅,有衔接性。能够从“感恩”过渡到“友谊”的主题。 5.阅读下面文字,回答问题。 苏州网狮园的引静桥是中国园林里最短最小的拱形桥,颇像苏州出产的精雕细刻的工艺品。这座桥全长只有两米多,游人只需三四步即可跨过。它造型优美,侧立而为柔婉的弧形,小小的,曲曲的,妩媚可爱。桥面两侧,均有石栏,石栏两端,刻作依次递减而连接的三个半圆形,以示桥栏两端美丽而明确的终止。桥面正中,则刻以圆花形浅浮雕纹饰,避免了平板单调。(1) 根据上面文字提供的信息,用三个词语概括引静桥的特点。 (2) 从侧面看,引静桥“为柔婉的弧形,小小的,曲曲的”。请你用一个比喻句,把这种
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小升初 综合性 学习
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。