2023年小升初记叙文写作指导.docx
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1、小升初语文记叙文写作指导【学习目的】1. 掌握记叙文整体写作方式2. 写好开头和结尾3. 学习细节描写,使文章更具体,更有力。【重点难点】1. 细节描写方法2. 开头和结尾的方法一、变空泛为具体不少同学在写记叙文时往往只有空洞的叙述,缺少具体的描写,读来味同嚼蜡,请看下面一段文字:“考卷发下来了,我的语文超过了90分,我非常快乐。可有几个同学却说我是抄的。在我面前说了很多讽刺话,这对我刺激很大,更增添了我学习的信心。”这种非常空泛的叙述在学生习作中颇具代表性。同学们怎么讽刺的?对我导致了如何的刺激?我心态如何?毫不具体。我们不妨变动一下:“成绩公布了。哈,92分,万岁!我想叫想唱,想蹦想跳,想
2、让所有我结识或不结识的人分享我的喜悦。几个同学走过来,我笑着迎上去,准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽瞧那得意劲,麻雀变凤凰了!哼,抄的分也自豪!嘻嘻嘻哈哈哈轰!我头脑一炸,眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭,痛痛快快的哭!不,我不能哭!我要用更多的90分向他们证明:我这只麻雀能变成凤凰!”这段改动后的文字有语言和心理描写,尚有环境的点染,不再是空洞的线条,而是有了具体的形象。如何变空洞为具体呢?1.多用描写手法来写人物行动描写肖像描写头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。但是她模样还周正,手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口,很
3、像一个安分耐劳的人肖像描写不求形似而求神似,不求描写面面俱到,只求突出人物的身份、性格、内心情感等。语言描写一定要透过语言把握人物的身份、性格,也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们在描写人物语言的时候就应当抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作,否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。要明白红楼梦中的焦大绝说不出林黛玉说的话的道理。心理描写它直接揭示人物的内心世界。2.善于通过景物描写来渲染气氛、烘托人物、抒发情感寻夫未遇后的一段景物描写“现在已经快到晌午了,万里无云,可是由于在水上,尚有些凉风,这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银。”抓住了景物的特点
4、,渲染了一种空寂的气氛,迎面吹来的凉风,吹出了女人们寻夫未遇的失落,风吹草木摇,水波动荡,旷远、摇荡的景物似乎是女人不安静的内心世界。这段景物描写烘托了女人们寻夫后的失望、失落的心情。很多同学写作记叙文,只是一味地叙事,虽然情节曲折、引人人胜,但是总给人以空洞之感,由于文中没有具体可感的描写,没有细致人微的刻画。二、变平庸为神奇有些同学写文章信笔所至,很不注意推敲语言。其实,很多句子只要稍加“修理”,就可化平庸为神奇。请看下面的例子:秋天刚到,一些黄叶就落了下来。桌子上,蜡烛在燃烧。又考砸了,我在失望中苦恼。我呆呆地盯着窗外,只见长长的雨丝不断地飘落。这几段文字的表达非常一般,但我们稍稍雕琢一
5、下,就可点铁成金:秋天刚到,一些性急的黄叶就落了下来。(加上“性急的”三个字,把树叶拟人化了。)桌子上,蜡烛在含蓄地燃烧2023小升初语文记叙文写作的方法2023小升初语文记叙文写作的方法。(加上“含蓄地”三个字,充满了情味。)又考砸了,我在失望中苦恼,在苦恼中失望。(换序后反复一下,韵味顿生。)长长的细雨不断地飘落。雨细长,愁丝更长!(加上一句话,情景交融。)不能故弄玄虚。偏离主题。或者千篇一律。那么,如何才干克服上述毛病,使开头醒目引人呢?一方面,应仔细审清题意,根据文章要表现的中心构思全文,设计开头。另一方面,要掌握常用的几种开头方法:1.开门见山法。不绕弯子,开门见山。起笔就直截了本地
6、把要写的人或事展现在读者面前,使人一目了然。如背影的开头,由于题目是“背影”,所以第一段就直接点到背影,并且提出父亲的背影是作者“最不能忘掉的”,这就引起了读者的注意,有先声夺人的作用。2.“设疑提问”法用“设疑提问”法开头,可以直接提问启动下文。也可以通过从事情巨大的反差上落笔。这两者都可以激发读者心中的疑问,从而吸引读者急切地读下去。如有篇题为礼物的作文开头:母亲,太阳快下山了,您还在那片黄土地里躬身劳作吗?母亲,夜已深了,您还在灯下为我们兄妹缝衣服吗?3.“抒发情感”法文章贵在情真,以情感人。以抒发内心的真挚的真实情感,撼动读者的心灵。如别了,我爱的中国一文的开头:“别了,我爱的中国,我
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