2023年小升初英语语法复习要点归纳人教版.doc
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1、(人教版)小升初英语语法复习要点归纳一、名词复数规则 1一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2以s、x、sh、ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives 5不规则名词复数: man-men, woman-women, poli
2、ceman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1一般现在时表达经常或习惯性的动作,也可表达现在的状态或主语具有的性格和能力。 2一般现在时中,没有be动词和情态动词,主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形。 3在一般现在时中,句中有be动词或情态动词时,否认句在be动词和情态
3、动词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4在一般现在时中,句中没有be动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否认句在动词前加does+not (doesnt),一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否认句用do+not (dont),一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks 2 以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3以“辅音字母+
4、y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies 三、现在进行时 1现在进行时表达现在正在进行或发生的动作,也可表达当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3现在进行时的否认句在be后加not。 4现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking 2以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting 3假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, stop-
5、stopping 四、be going to 1be going to 表达将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。 2肯定句:be going to +动词原形,如:Jim is going to play football. 否认句:be not going to +动词原形,如:Jim is not going to play football. 一般疑问句:把be动词调到句首,如:Is Jim going to play football? 特殊疑问句:疑问词+be+主语+going to+动词原形?如:What is Jim going to do? 疑问词当主语时:疑问词+be+
6、going to+动词原形?如:Who is going to play football? 五、一般过去时 1一般过去时表达过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表达过去的时间状语连用。一般过去时也表达过去经常或反复发生的动作感谢。 2Be动词在一般过去时中的变化: am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasnt) are在一般过去时中变为were。(were not=werent) 带有was或were的句子,其否认、疑问的变化和is, am, are同样,即否认句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。 3句中没有be动词的一般过去时的句
7、子 否认句:didnt +动词原形,如:Jim didnt go home yesterday. 一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句: 疑问词+did+主语+动词原形?如: What did Jim do yesterday? 疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如:Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则: 1一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked 2结尾是e加d,如:taste-tasted 3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的
8、重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped 4以“辅音字母+y”结尾的,变y为i, 再加-ed,如:study-studied 5不规则动词过去式: am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly
9、-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat 六年级英语语法知识汇总 一、词类: 动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法: 先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的,以后也许不同)(此外一些很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1.动词 这里所说的动词是指各种动词总称,其中涉及行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、
10、情态动词。 (1)行为动词 就是我们平时上课时说的动词,表达某一动作或行为。如:sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式: 原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下: 有,就加ing 读句子读该单词结识该单词理解意思看有无be动词 (若是be going to 就用原形) 没有,再看情态动词 有,就用原形 有,就加ed 没有,再看有无表达过去的时间状语 是第三人称单数就加s或es 没有,再看主语 不是第三人称单数就用原形 (2)be动词 a、Am-was Is -was Are-were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。 b、肯
11、定和否认句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you arent. Are they American? Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isnt. 我们现在学过的be动词大体分两类:is、am、a
12、re为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时。 判断环节: 第一、三人称单数,就用was 有,再看人称 第二人称单数和所有复数,就用were 看有无表达过去的时间状语 第一人称单数,就用am 没有,再看人称第三人称单数,就有is 第二人称单数和所有复数,就用are (3)情态动词 情态动词也是一类特殊的动词,平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。 我们现在学过的情态动词有:can、must、should、would、may。接触最多的是can。 情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响) 2.名
13、词 表达某一事物,有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词,be动词假如是am、is或was,名词就用原形;be动词假如是are或were,名词就加s或es。 这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最佳不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。 如何加后缀: a一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c以“辅音字母+y
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