在沙漠中心.docx
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1、 在沙漠中心教师寄语:信念!有信念的人经得起任何风暴。 学习目标: 1.了解作家作品,以更好地理解课文的思想内涵。 2.速读课文,理清作者的心理变化过程,品味重点语句的含义,了解作者的优秀品质。 3.认识探险的真正意义,培养正确的价值观和人生观。 学习重点、难点: 1.梳理作者的心理变化过程,认识作者的优秀品格。 2.品味关键句子的含义,理解文章的深刻内涵。 导学过程: 一、【基础达标】1给下列加点字注音。 乙醚( ) 虫豸( ) 硌( ) 犁铧( )( ) 脐带( ) 真谛( ) 噎( ) 筛糠( )( ) 2.根据下列的解释,写出相关的词语。 (1)指死亡的期限。( ) (2)虫子。泛指虫
2、类小动物。这里比喻碌碌无为的人。( ) (3)佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。 (4)比喻因惊吓或受冻而身体发抖。( ) 3.本文节选自 ,作者是 (国家)作家 (人名),其代表作有 、 、 等。4 、本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是: ,在沙漠中他们遇到了 问题, 问题, 问题,我们可以从中体会出主人公 、 的精神品质。5.中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句,王维在使至塞上一诗中写道“ ”二、整体感知课文: 1、听读课文,用一句话概括文意。 2、请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受?三、问题探究: 1、 在那个飞机性能差、机场设
3、备简陋、气象情报不全、救援工作还比较落后的年代里,一个人在全世界最大的沙漠里,那种困难是可想而知的。下面请同学们找一找,作者坠机后遇到了哪些困难?2、作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、呼吸困难等不适的症状,那作者在心理上是否也产生了不适呢?(是的)请同学们找一找表达作者心理描写的句子,分析这些句子表达了作者怎样的情绪?3、那作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢?同学们能从文中找到答案吗?4、同学们,作者的这种冒险是为了个人的利益吗?那他是为了什么呢?四、【课内阅读】 我这里说的根本就不是飞行。飞机,它不是一个目的,而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险,同样农人也不是为了
4、犁铧才去耕种。通过飞机,人们可以离开城市和他们的会计师,可以重新找到农人的真谛。 我们干的是人的工作,我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。 我不抱怨。三天来,我走了很多路,口干舌燥,在沙漠里寻找行踪,把露水当做希望。我力图找到我的同类,我忘了他们住在地球上的什么地方,这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。 我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生,他们自以为是人,然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的
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