蒙古的兴起和元朝的建立.docx
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1、 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 课程目标 教学目标 1、知识与能力 通过本课的学习,使学生了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程,以及元朝的政治统治和经济发展情况。掌握蒙古族的兴起,成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。 2、过程与方法 通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献,使学生了解元朝的历史地位,培养学生综合归纳历史知识的能力。通过对元朝民族融合的讲述,启发学生认识元朝民族融合的进一步加强,是在全国统一的条件下,在前代民族融合的基础上实现的,由此培养学
2、生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3、情感态度与价值观 通过本课的学习,使学生认识成吉思汗统一蒙古各部,建立蒙古政权,对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈,表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权;元朝统一全国,疆域幅员辽阔;行省制度对内地和边疆实行有效的管辖,促进了民族的融合;社会经济继续发展;中外交往频繁。元朝的历史地位应予肯定。 教学重点与难点 重点:“蒙古族的兴起和元朝的建立”、“行省制度”及“民族融合” 难点:“行省制度” 课前准备 学生:收集资料,准备相关故事 老师:找影视或歌曲资料,制作课件教学过程 引子: 方法一:欣赏歌曲草原风情,
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