第二框-走向共同富裕的道路.docx
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1、 第四课 第二框题 走向共同富裕的道路教学目标1、认知目标:1)识记:当前国民经济发展计划和远景目标。2)活动:以某项正在建设的重点工程为例,对国家在经济建设中的作用,人民走共同富裕的道路,社会可持续发展的意义等问题,进行综合探讨和交流。2、能力目标:依据课程标准的规定,通过对有关知识的识记、理解,使学生掌握知识的能力达到相应水平。在此基础上,使学生逐步领会建设有中国特色社会主义的经济的一般内涵,进而培养学生理论思维的能力,使他们尝试用理论联系实际的方法及辩证的观点、开放的思维方式分析问题,逐步掌握科学的思想方法,体会亲身参与社会实践的主人翁责任感。3、情感、态度和价值观:通过讲述“建设有中国
2、特色社会主义的经济”,使学生坚定走有中国特色社会主义道路的信念。课程标准教学内容1、我国社会主义经济建设的宏伟蓝图和目标。2、我国人民共享经济繁荣的成果和步骤。基本要求识记:当前国民经济发展计划和远景目标。教学重点1、分配制度和分配原则2、如何理解共同富裕教学难点1、我国目前的经济形势2、如何实现共同富裕教法设计可以采用正反方辩论的方法,由教师根据目前社会上较为普遍的观点来确定论题,通过辩论,达到强化教学目标,把握知识要点的目的。课时安排1课时关键词分配、共同富裕教学过程导入新课复习提问:生产关系包括哪三个方面内容?现阶段我国的公有制经济都包括哪些形式?非公有制经济又包括哪些形式?分别起什么作
3、用?分配制度?讲解新课二、走向共同富裕的道路(板书)1、先富带后富共奔富裕路(板书)1)分配制度(板书)按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。材料一:高级管理人员个人最高年薪排行前3名是科龙、福耀玻璃和用友软件,年薪分别为700余万元、127万元和123万元。材料二:董事长持股市值排行前三名为东方集团的张宏伟、宁波韵升的竺韵德和浙江广厦的楼忠福,持股市值分别是2186万元、2162万元和1397万元;材料三:总经理持股市值排行前三名为东方集团的安英、深科技的谭文金志和浙江东方的吴建华,持股市值分别为1326万元、838万元和402万元;材料四:董事会秘书持股市值排行前三名为东方电子的高峰
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