园长自身发展规划.doc
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1、园长自身发展规划 一、对规划的认识:新形式下的幼儿教育对管理者的素质和能力提出了更新更高的要求,作为一名刚上任的年轻园长,如何使自己能更快更好的胜任这一管理工作,不断更新教育教学观念,这是我一个值得深思的问题。教书育人的过程是一个不断追求的过程, 是自身不断发展和完善的过程,也是自身价值不断展现的过程,而这些对于我这样一个新手来说,一切都只是刚刚开始。我想规划是有助于提高我们的教育教学的调控和应变能力,有助于提高我们的总结和评价能力,通过规划,能使自己不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,同时形成自己对教育教学现象教学问题的独立思考和创造性见解,从而萌发教育教学的创意,生成智慧。二、自
2、身情况分析:本人于2000年参加工作,2008年任官湖镇中心幼儿园园长,本科学历。上任以来,我既注重自身素质的不断提高,又关心体贴教职工的生活,引领教师专业成长,在管理工作中谋全局、谋长远、谋特色、谋大事,结合实际制订有效的发展规划,不断优化育人环境,硬化管理措施,强化队伍建设,突出创新思维,突出超前思考。一年下来,幼儿园的各项工作得到了有效的、均衡的发展。 三、总体目标 :1、做一个“学习型”的园长:注重学习,勤于思考,提升多种能力,如选取教育资源运用教育资源的能力,设计能力,科研能力等等。2、做一个“管理型”的园长:不断更新管理理念,注意处理好领导者与被领导者、班主任与教师之间的关系,积极
3、调动,策略管理。3、做一个“发展型”的园长: 有较强的自我专业发展意识和动力,具有持续的自主探究和自我反思的意识和能力,努力以教育实践和专业发展为指向,进行积极的行动研究,实现专业能力和自身素质的持续提升和自我更新。四、主要自培内容措施 :1、通过多种学习机会与渠道,选择和运用适合自己的学习方式,不断提升自身的专业化水准。 2、能积极借助各种交流与展示的平台提高自己的业务能力,积累丰富的经验。 3、通过教育研究与实践,提升自身的科研水平。 4、加强日常工作中对幼儿的观察与反思,培养对教育的敏感性,力求能敏锐地感受到孩子的需要。五、分阶段目标、措施与效果 :第一阶段:1、继续提高教育研究能力。
4、2、尝试在教学中有自己的大胆创意,努力寻求适合于自己的教学特色。 3、继续做好课题研究工作,在研究中能结合实践与自我思考,融入新的内容,完善课题研究。 4、利用中心教研组的学习,积极借鉴,结合理论学习融会贯通,大胆尝试。 第二阶段: 1、在教学中善于观察幼儿,根据幼儿需要与发展目标获得教学创意。 2、有较强的教育研究能力。 3、观察生活、解读幼儿,努力学习新理念并积极地将之运用到工作实践中。 4、多学、多听、多记、多实践、多思考,努力寻求提高教育研究能力的最佳途径。 2008年9月幼儿园园长个人三年发展规划白姣 2008、9现状分析本人1999年毕业于徐州幼儿师范学校幼师班,毕业后一直在幼儿园
5、工作,教龄10年,有着较丰富的教育教学经验。我热爱幼儿,工作勤奋,责任心强,然而这些年在理论学习方面和专业发展方面没有严格要求自己,工作中虽有一些想法,一些观点,但总结的少,发表出去就更少了,在全面推进素质教育的今天,只有不断的学习研究,不断进取,拓宽专业视野,提升专业水平,才能做一名优秀的幼儿教师。发展目标(1)通过三年完成幼教本科学习,尽可能学习多方面的知识技能,使自己的总体素质有所提高,争取早日成为市级骨干教师。(2)多看理论书籍,多学习理论知识,要学以致用,积极撰写论文、案例、反思等,争取在省、市、区级发表或获奖。(3)积极参与课题研究,争取研究出成果,提高自己的科研能力。(4)加强师
6、德修养,争取做一名孩子喜爱,家长满意的教师。(5) 努力学习计算机应用技术,提高自己的制作课件的水平。具体措施(1)积极参加教师部门组织的继续教育学习和培训,用自学形式完成有关教育理论方面的学习,多读理论书籍,保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。(2)努力撰写教科研论文,争取获奖和发表,积极参加各种教研活动和课题研究,在活动中提升自己。(3)提高自己的教学水平,不断反思自己的教学行为,及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动,多学习现在教育理论,改进自己的教学方式,提高自己的教研能力。(4)参加高学历进修,不断提高自身素质。(5)认真学习制作课件,进一步提高自身的信息素养,加强自己的
7、教学水平。四户镇中心幼儿园三年发展规划(2007学年2010学年)一、幼儿园概况:(一)基本情况我们幼儿园于1958年成立,连续多次被评为市文明单位,市爱心助老特色基地等光荣称号。目前占地面积1080平方米,建筑面积786平方米。中心幼儿园现有5个教学班,其中2个大班、2个中班、1个小班,入园幼儿181人,在编教职工11人,其中4名教师本科学历,4名教师取得大专学历,35周岁以下的青年教师6名,占专任教师总数的60%。在全体教师的参与和努力下,本着“一切为了幼儿发展,为了一切幼儿发展,发展为了幼儿一切”的理念,以科研为抓手,并一贯坚持爱心教育,形成了“团结、进取、奋发、向上”的良好园风。(二)
8、主要优势1、四幼的领导和教师团结实干、勇于创新,为幼儿园的可持性发展提供了重要的保证。2、新教师的引进,增添了教师队伍的朝气和活力,初步构建了一支年龄结构合理,教师理念不断更新、教育行为不断优化的师资队伍。3、农村幼儿园进行生态教育的研究和农村幼儿园中班活动室墙饰研究深化了幼儿园的教育教学改革。4、以荣获市爱心助老特色基地的光荣称号为动力,并一贯坚持爱心教育,幼儿园形成了一种具有人文气息的园所文化,促进了师生身心和谐健康发展。(三)问题与不足1、幼儿园建园时间长,占地面积小,只有1080平方米,建筑面积786平方米,在一定程度上阻碍了幼儿园的发展。2、 如何使课程内容内部密切联系,形成滚动式的
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