参加国培计划2012置换脱产研修项目的.doc
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1、参加国培计划(2012)置换脱产研修项目的反 思国培计划(2012)小语(1)班 看到无数同行成功的优秀事迹,欣赏过很多精湛的课堂教学艺术,我也曾梦想着有一天自己能成就那份美丽,成就那份精湛,在领导的关心下,推选我去参加“国培计划(2012)”置换脱产研修项目学习,我倍感荣幸。迎着九月的清风,迈着自豪的步伐,手提简单的行囊,满怀希望的去到了贵州省师范学院,开始了为期三个月的学习。可是三个月的培训在忙碌中不知不觉地结束了,我不由得发出感慨:日子过得真快!这次学习,不仅是为了个人的成长,还有国家给予我们的中望,希望我们能发挥种子教师的示范作用。为了完成这一神圣使命,省师范院校给我们安排了四个阶段的
2、培训:第一阶段是集中学习30天,第二阶段是跟进研修40天,第三阶段实际中反思10天,最后是跟进研修10天。纵观本次培训的活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座,讨论互动、观摩研讨,也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。在这期间,我们认真聆听了上海师范大学博导王荣生教授、西南师范大学冯维教授、云南师范大学张承明教授等专家的讲座,听取了赵国华、赵飞、韩英、罗勤等影子教师的观摩课,他们那精湛的教艺让我们震撼,课堂的组织能力、解读文本的能力等无不让我们佩服得五体投地。三个月的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,掌握了一些先进的教育理念与方法,可谓受益匪浅。第一阶段是集中学习:一
3、、聆听知名教授、专家的讲座,是我耳目一新。在这次国培学习中,我们聆听多位教授专家的报告讲座,每一场的讲座都好比美味的大餐,学到了很多理论知识,也获得了很多新的理念。专家们的报告,内容既深刻独到又通俗易懂、及旁征博引有紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对教育教学的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰富的精神大餐,专家们鼓励我们广大教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师,做有品位的教师。专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论学习中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。作为一位老师,不得不认真阅读2011版小学
4、语文课程标准解读,从而提升自己的专业素养。最难忘的是,9月21日上午,王荣生先生为我们讲了课堂教学的两个要点的第一个要点:合宜的教学内容。要求我们要根据学生学情选择教学内容.,心中要清楚学生需要学什么,学生需要怎么学,才能在课堂上做到有的放矢。下午又给我们讲了“有效的教学组织”.要求我们要确定教学环节的两个要点:一首要明确内容的落脚点,二是要组织学生学的活动。他还给我们传授了阶梯式教学设计的方法,得到了广大学员及知名人士认可。在培训期间,师院就要求我们用这种设计方法对开天辟地这篇课文进行教学设计比赛。针对此,我有所感言如下:集中学习有感专家莅临师院厅,传经送宝到农村。学员记录笔影舞,点点滴滴记
5、在心。千载难逢此一聚,讨论困惑有余音。疲惫缠身终不悔,日后还乡奉余身。二、一线名师课堂,风趣幽默,智慧亲和,让我心服口服。不论是培训中的听课学习,还是教师课堂展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,他们为我们提供了宝贵的教学案例和资源,让我们从自身出发寻找差距,反复地琢磨和专研,不断的反思和总结。在这次国培学习中,师范学院除了安排专家教授的讲座,还邀请南明实验二小的吴莹莹和唐银乔老师用提问解答的方式给我们解决了很多实际教学中易出现,却又不易解决的问题。例如教学“口语交际”,吴老师教给我们四个方法:1、抓好平时的朗读,为口语交际打好基础;2、在读和写的过程中抓住基础部分练习;
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