多肉研究性学习结题报告.doc
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1、金坛地区多肉种植研究初探结题报告一、课题的提出1、多肉植物受到很多人的青睐。多肉植物很萌很可爱,养殖不会花太多时间和精力,生长缓慢,又不需经常浇水,形态小巧,适合台面,窗台摆放,点缀生活,越来越受宠,越来越多的人开始喜欢养殖多肉植物。2、多肉种植有很强的专业性。多肉植物全世界有一万多种,别小看这一小盆看似简单的多肉植物,经专业老师一讲,包含了很多专业知识:盆栽技巧、繁殖方法、养护知识、生活习性、在四季如何养护等。3、班级同学对多肉种植很感兴趣。小小一份盆栽,盛满着对生活的热爱与心底的柔柔情愫,班级里很多同学很想去调查走访、搜集、阅读有关介绍多肉文化的资料,亲自体验、感受、种植多肉,同时体验多肉
2、文化的博大精深。4、综合实践活动为我们提供了研究一个平台。 “综合实践活动”,是以活动为主要形式、以实践为主要环节、以综合为主要特征、以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它是以实践、创新、发展为主线,把学生在校内的学习同校外及其需要和兴趣紧密结合,使学生通过综合性、开放性的实践,获得积极的、全面的发展的一门课程。它正好为我们提供了这样的一个平台,因此,我们小组利用这门课开展了对金坛地区多肉种植开展研究。二、研究目标与意义1、认知目标: 通过利用互联网、图书馆查阅文献,调查访问等方式收集资料,了解多肉的历史和丰富的文化内涵,了解多肉与健康、如何种植等。2、能力目标: (1)用分组活动的形式,分
3、工合作,开展对有关多肉种植中的某个问题的研究,通过多种途径收集有关资料,培养自己收集、处理信息的能力。(2)通过亲身参与,获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现,发挥自主性, 能将自己的研究成果通过不同的形式(用自己喜欢的方式)展示,如制作PPT、手抄报、如何进行盆栽种植等,培养学生乐于探究、勤于动手,敢于实践,具有创新能力的精神。(3)、培养自己发现问题、处理问题的能力,促进自身综合实践能力的发展。3、情感、态度价值观目标:通过多肉植物种植活动,孩子们体验到了种植的快乐,激发了他们接触大自然,爱护绿色环境的美好情感,更培养了学生团结合作、友爱互助的品质。通过合作小组的集体研究,对自己的成果
4、有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。三、研究过程对金坛地区多肉种植的研究我们小组主要分以下几个阶段:(一)准备阶段:1、课题提出:多肉植物很萌很可爱,养殖不会花太多时间和精力,生长缓慢,又不需经常浇水,形态小巧,适合台面,窗台摆放,点缀生活,越来越受宠,越来越多的人开始喜欢养殖多肉植物。同学们对多肉种植产生了浓厚的兴趣,我们又到网上查看了许多多肉种植信息,经过大家的热烈讨论决定利用综合实践活动课,开展金坛地区多肉种植研究初探的研究性学习。2、研究分工:研究课题确定后我们进行了以下分工:组长:唐家乐:负责整个组协调工作以及开题报告和结题报告的起草工作。组员:(1)、周欣怡:负责对金坛地区
5、常见多肉植物品种调查。(2)、唐家乐:了解多肉的种植,通过实践,用“砍头”的方法和“叶插”的方法进行繁殖。(3)、孙丹阳:了解多肉植物的常见死亡原因,对(白牡丹、初恋、玉蝶)春季黑腐死亡研究。(4)、潘云婷:通过实践,对春天,在南方梅雨季节,哪些多肉植物可以适应南方湿润的天气? 进行研究。(5)、冯语:通过实践,对金坛一年四季多肉植物的死亡调查的研究。3、起草开题报告:由唐家乐主笔金坛地区多肉种植研究初探开题报告。(二)实施阶段:1、对金坛地区常见多肉植物品种调查研究。(1)我们首先上网查阅有关如何开展研究资料,学习如何开展调查研究。如何进行走访调查、如何进行问卷调查,如何设计问卷调查内容,如
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