42教师个人三年发展规划20129——20159模板.doc

教师个人三年发展规划一、自我定位二、优势分析（一）班主任工作 （二）教学工作（三）其他方面三、存在的问题四、2012年2015年发展目标1、总体思想：鼓足干劲，立足前沿，自我突破。未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，加强。2、具体目标（1）两年内成为优秀班主任。（2）三年内在课题研究上有成果。（3）努力成为学校名师。（4）努力成为优秀共产党员。五、具体落实措施发展规划（A、道德修养类）1、 目标通过未来三年的工作，努力使自己做到以下几个方面：（1)关爱每一位学生，带给他们温暖的记忆。（2)坚守教师职业道德，竖立良好的师风形象。（3)正确、合理地处理好教师与学生、教师与家长以及同事之间的三种关系，和谐地进行教书育人工作。一句话，那就是“内修涵养，外竖形象”。2、 学习内容及方式学习内容：（1）阅读优秀教育工作者的相关介绍资料，感受他们伟大的人格魅力。（2）虚心向身边的同事学习，学习他们如何教书育人，让“身边人、身边事”影响自己。（3）积极参加学校、教育局的各项“师德师风建设”会议。学习方式：（1）利用网络、图书查阅师德方面的资料。（2）虚心请教身边的老同事。发展规划（B、专业进修类）1、 目标： 全面梳理小学语文知识和方法，提高分析、解决语文问题的能力。在这过程中，了解各年级命题趋势，理解小学语文各个知识点在期中期末考试中的深度，以便更好地服务于平时的教学工作，做到有的放矢。科学、合理设计教学案，构建有效课堂，向40分钟要效益，让课堂真正实现“寸土寸金”的要求。此外，练好字，书写、设计好每节课的板书，让板书美观、整洁，让学生享受美。2、 内容及方式 构建有效课堂。查阅有效课堂的基本要求，努力在平时课堂中落实。加强与同备课组的交流，收集其他同事有效的做法。 强练教师基本功。平时利用工作之余，坚持练字。课堂中，书写好每一个字，力争板书整洁。发展规划（C、能力业绩类）1、 目标：总体目标：使自己在教学、育人、教研三个方面的能力都有所提高，能出色地完成学校布置的各项任务。具体目标：（1)从单一化的“教师搭台”式备课逐步过渡到“师生搭台”式的备课。（2)改变用制度教育学生的做法，通过感人、有深刻教育意义的故事来感化学生，树立正确的人生观，提高育人能力。（3)改变只教书不教研的做法。写好教学反思，及时总结优缺点，参加论文评比，让教研成为常态，提高教研能力。2、 内容：（1)重新学习新课程标准，关注新的教学动向，对课表认真分解解读。（2)收集各种感人而又有教育意义的故事，根据教育意义的不同类别，对故事进行分类。在教育学生中，能用具有典型性和针对性的故事，教育不同思想问题的学生，帮助学生改正缺点，树立正确的人生观和价值观，健康地成长。（3)坚持写好教学反思，及时做好文字工作的总结，扬己之长，补己之短，不断提高自醒能力。坚持带着问题去教研、去课堂，有目的的去实验问题、解决问题、反思问题，提高教研中的问题意识。反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。发展规划（D、教学科研类）1、目标： 订阅各种教科研杂志，认真研读。学习其中先进的教科研成果，用优秀的理念武装大脑；学习其中科学的教研方法，用合理的教研方法指导自身教研活动的正确开展。 以每学期的组内公开教研活动为契机，制作一个较满意的课件，设计一篇较满意的教案，上好一节较满意的课。在教研课中，展示出本学期所学的新的理念，体现出自己的教研所得，使教研课成为教研汇报课。 认真进行课题研究，形成一篇独创、有思想、有价值的文章。2、 内容： 参加学校组织的“同课异构”三度磨课活动，在活动期间，认真听评课，充分交流心得、建议。参加校内外各项教研活动，详细记录教研课内容，总结优秀做法，形成理论，为课题研究收集研究素材，做好准备。在自己的教研课中，认真研读教材，分析学情，在此基础上，渗透新课程理念，上出自己的风格。参加六、具体读书安排：