二力平衡人教版.docx
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1、 濮阳市第五中学卜德民(一)教学目的1掌握二力平衡的条件2会应用二力平衡的条件解决简单的问题(二)教具滑轮、硬纸片、钩码、细绳、剪子(三)教学过程一、复习提问1牛顿第一定律的内容是什么?2什么叫惯性?物体在什么情况下有惯性?二、引入新课教师:牛顿第一定律告诉我们,物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态但是一切物体都受到力的作用,物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的那么这二者之间有什么联系呢?三、力的平衡教师:请大家思考,你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态?教室内的吊灯受到重力和拉力,吊灯保持静止放在地上的水桶受重力和地面对它的支持力,水桶静止课桌受到重力,
2、书本对它向下压的力和地面的支持力,课桌静止教师:物体受到力的作用,物体保持匀速直线运动的情况也能见到一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶,火车受重力、支持力、水平向前的牵引力和向后的阻力教师:物体在受到几个力作用时,如果物体保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力相互平衡根据这个观点,我们可以从吊灯的静止状态可知吊灯受到的重力和拉力相互平衡教师:请大家按照这样的说法叙述上述各例中的物体的运动状态及它们个自受到的力之间的关系(学生叙述)四、二力平衡的条件教师:二力平衡的情况最简单,我们先研究这种情况教师演示课本图96所示实验并讲解这个木块受两个拉力当两个拉力大小不等时,木块不能保持静止这两个力
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