第二框-意识的作用.docx

第五课 第二框 意识的作用 NO:4 一．教学目标 识记：意识活动的目的性主动性和创造性。 理解:物质决定意识，意识对物质有能动作用这一辩证关系。 运用：坚持一切从实际出发、实事求的哲学意义，并能结合主观能动性和尊重客观规律，分析说明现实生活中的重大问题。 二．重点难点 意识对改造客观世界具有指导作用；物质与意识的辩证关系 三．知识梳理 1. 1、人能够能动地认识世界 （1）意识活动具有_____和_____，人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施之前还要_______、____、_________。 （2）意识活动具有___________和_________。意识对客观世界的反映是_____、_____，并不是客观世界有什么就反映什么。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的_____和_____。它不仅能够“复制” _______，而且能够_____、_____，能够__________。 （3）意识活动的_____和_____，是人能够认识世界的重要条件。透过人类意识这个“思维的眼睛”，我们能够揭示__________。 2．人能够能动地改造世界 （1）人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过________把意识中的东西变成_________的东西，创造出________永远也不可能出现的东西。 （2）意识对于人体生理活动具有______作用。意识活动依赖于_______，又对生理过程有着_______。 3．一切从实际出发，实事求是 （1）我们做事情要尊重__________，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出__________________，以此作为我们活动的依据。 （2）一切从实际出发，实事求是，并不是否定______________。它要求我们___________，_____________，____________________，__________________。要把_______________和_________结合起来，把________同________________结合起来。既要反对_____________，又要反对_____________，________、________、________的思想。 四．课堂训练 （一）选择题 1．中国特色社会主义理论体系，为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向、提供了行动纲领。这体现了意识活动的（ ） A．目的性和计划性 B.自觉选择性 C.主动创造性 D.重复性 2．2008年北京奥运会主体育场――“鸟巢”，先由设计师设计图纸，后由建筑师按图纸施工建成。这说明（ ） A．意识在推动社会发展中起着重要作用 B．在一定条件下，可以先有意识后有物质 C．意识活动具有目的性和计划性 D．意识是在人脑中产生的 3．随着科学技术的发展，人们制造出电脑，在电脑的控制下，机器、导弹、宇宙飞船等能够自动控制，达到预定目的。因此，有人认为，电脑是有意识的。这一观点（ ） A.夸大了意识对物质的作用 B.否认了意识是人脑特有的机能 C.否认了意识对物质具有能动作用 D.肯定了意识的内容来自于客观事物 4．2008年“神州”七号载人飞船发射成功体现的哲理是（ ） ①意识能够揭示客观事物的本质和规律 ②意识能够正确反映客观事物 ③人只要发挥意识的能动作用，就能正确地认识世界、改造世界 ④意识能够直接作用于客观事物，并引起客观事物的变化 A．①② B．③④ C．②③ D． ①④ 5．我国科学家已破译水稻遗传密码，完成水稻基因组的“工作框架图”和数据库，并将公布数据，供全球无偿共享，这一研究必将推动我国农田生产的发展和产业结构的优化升级。材料说明（ ） A．物质决定意识　 　 B．意识对物质具有巨大反作用 C．意识对物质具有决定作用 　　D．意识可以直接促进客观事物的发展 6．意识的能动作用突出表现在意识能够（ ） A．反映事物的本质和规律 B．指导人们通过实践改造世界 C．直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化D．对物质起决定作用 我国科学家率先绘制出水稻基因图谱，标志着人类在解读“生命之书”的路上迈出了重要一步。 7．科学家解读“生命之书”是（ ） A．意识反作用于物质　　　　　 　B．意识能正确反映客观实在 C．发挥物质的决定作用　　　　 　D．人们学习新知识 8.“画饼充饥”和“望梅止渴”都非常富有哲理。这两个成语都强调（ ） A.物质的决定作用 B.意识能够正确反映客观事物 C.意识对物质具有能动作用 D.实践的重要性 9．下列观点体现一切从实际出发的有（ ） ①因地制宜 ②没有调查就没有发言权 ③拔苗助长 ④刻舟求剑 ⑤照搬照抄 A．③④⑤ B．①② C．②⑤ D．①③⑤ 10．可持续发展战略作为一种全新的发展思想和发展战略，是20世纪80年代末人类从西方国家经济发展走过的资源浪费、污染环境，给人类造成威胁的弯路中得出的正确选择。这一战略的实施必将有利于生态环境的保护、经济的繁荣发展和社会的全面进步。材料体现的哲理有（ ） ① 物质决定意识 ②意识反映物质 ③意识对物质具有能动作用 ④想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④

（二）问答题 11．辨析：意识推动客观事物向前发展。

五．课后作业 （一）单项选择题 1．某资深股民写了一首感怀诗：“憧憬股海十八年，潮涨潮落是韵律。喜怒哀乐常相伴，唾弃贪婪与恐惧。市场机会无穷尽，闲钱投资何所惧。股民不被它忽悠，期盼股市奔规范。”这说明（ ） A.意识对物质具有反作用 B.要一切从实际出发，反对本本主义 C.物质决定意识，意识是对物质的反映 D.要反对从主观经验出发 2. 哈佛商学院的教授曾经将一张图片分给两组学生(图片中的女性既似少妇又像老妇)。告诉其中一组，画上是位妙龄少妇；告诉另一组，画上是位老妇。20秒过后收回图片，接着再用幻灯片展示给所有学生，让大家描述这位女子。结果，事先看过少妇像的，几乎一致认定这就是那位少妇；而事先看过老妇像的，也都认定这是那位老妇。从哲学角度看，这是因为（ ） A．物质决定意识，意识是物质的反映 B．意识对物质的反映有正确和错误之分 C．事物的现象有真象和假象之分 D．意识对物质的反映具有能动性 3. 教育部决定从2003年起高考时间提前一个月，即每年的6月7、8、9日，这一决定是从我国大部分地区7月气温总体偏高，自然灾害频发等不利于高考的实际出发，广泛听取各方面意见后做出的决定，高考时间的提前，有利于考生的身心健康，有利于提高考试质量。材料反映了（ ） ①物质决定意识 ②物质和意识的辩证关系 ③意识对物质具有反作用 ④意识决定物质 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 4. 某地农民过去误以为多施肥就能提高产量，存在盲目施肥现象。现在，他们根据耕地的地力、肥力、肥效和作物需肥情况，精确设计配方，对症施肥，效果显著。这说明 ( ) A．实践是认识的来源 B．认识要透过现象达到本质 C．事物的发展是有规律的 D．做事情要一切从实际出发 5. 某乡农民按乡政府的要求，拔掉地里的玉米，改种特种蔬菜日本萝卜，虽大获丰收，但因质次价廉，收益不佳。乡政府按每亩100元向农民作了补偿，为此补贴了近7万元。关于这件事，下面说法错误的是（ ） A．乡政府愿望虽好，但引导不当，犯了主观主义的错误 B．改变种植结构也应按客观规律办事 C．坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们搞好各项工作的基本要求 D．乡政府不应该对农民的生产经营进行指导
（二）问答题 6. 江阴市华西村是中国新农村建设的一面旗帜。村民平均年收入达到8000美元，家庭住房600平方米以上，资产最少的人家存款有i00多万元。老书记吴仁宝在总结华西经验时说，华西之所以能持续发展，根本法宝是实事求是，做到“吃透两头”、“两头一致”。所谓“吃透两头”，指的是吃透党的大政方针、政策，吃透本地工作实际。“两头一致”则是一头与党中央保持一致，一头与老百姓保持一致。 请运用辩证唯物论有关知识，说明华西村“吃透两头”的正确性。
第五课第二框 意识的作用 （选修） 参考答案 课堂检测 （一）单项选择题 1-5 ACBAB 6-10BBCBC （二）问答题 11. (1)意识的反作用有两种情形：正确的意识可以促进客观事物的发展；错误的意识可以阻碍客观事物的发展。可见，认为意识推动客观事物向前发展的观点是错误的。 (2)意识并不能直接推动客观事物的发展，它必须通过人的实践活动以一种物质的东西作用于另一种物质的东西才能够引起客观事物的变化。因而，意识本身不能直接推动客观事物的发展。
课后作业 （一） 单项选择题 1-5 CDADD （二） 问答题 6. （1）吃透本地工作实际，体现了物质决定意识，一切从实际出发，使主观与客观相符合。 （2）吃透党的大政方针、政策，体现了意识对客观事物具有反作用，正确的意识能促进客观事物的发展，树立正确的思想意识，用正确的意识指导实践。
第五课第二框 意识的作用 （选修） 参考答案 课堂检测 （一）单项选择题 1-5 DCCAB 6-10BCBBC （二）问答题 11. (1)意识的反作用有两种情形：正确的意识可以促进客观事物的发展；错误的意识可以阻碍客观事物的发展。可见，认为意识推动客观事物向前发展的观点是错误的。 (2)意识并不能直接推动客观事物的发展，它必须通过人的实践活动以一种物质的东西作用于另一种物质的东西才能够引起客观事物的变化。因而，意识本身不能直接推动客观事物的发展。
课后作业 （三） 单项选择题 1-5 BDADD （四） 问答题 6. （1）吃透本地工作实际，体现了物质决定意识，一切从实际出发，使主观与客观相符合。 （2）吃透党的大政方针、政策，体现了意识对客观事物具有反作用，正确的意识能促进客观事物的发展，树立正确的思想意识，用正确的意识指导实践。

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