同等学力申硕教育学复习试题.doc
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1、同等学力申硕教育学复习试题教育学原理(共九章)第一章一、 名词解释1.形式教育论P132.实质教育论P133. 教育学P18二、 问答1. 谈谈你对形式教育和实质教育思潮的认识。 P132. 试分析自然主义教育思潮的积极意义和理论缺陷。 P143. 述评实用注意教育学观点。 P15-16第二章一、 名词解释1.教育(广义、狭义)P222.现代教育P28二、 问答现代教育的基本特征。 P29第三章一、 名词解释1. 教育现代化 P372.教育的相对独立性 P393.人的发展 P404. 最近发展区 P395.一般发展 P416. 社区教育 P51二、 问答1. 如何理解教育优先发展? P322.
2、 教育的文化功能。 P363. 教育现代化的一般特征。 P37-384. 教育民主化的含义。 P385. 教育主体性的含义及其在教育实践中的含义。 P386. 青少年身心发展的规律。 P45-467. 教育发挥主导作用的两个前提。 P46-478. 教育发挥主导作用的条件。 P48-499. 学校、家庭、社区形成合力的意义。 P5210. 学校教育的局限性。P50第四章一、 名词解释教育目的 P55二、 问答1. 建国以后我过历次教育目的的表述的基本点。 P66-672. 如何理解和落实我国的教育目的? P68-70第五章一、 名词1. 教育制度 P71 2.双轨学制 P76二、 问答谈谈你对
3、我国学制改革的看法。 P82第六章一、 名词1. 教师 P 822. 教师教育P913. 学校文化(校园文化)P1024. 教师文化P1035. 学生文化P1036. 学校观念文化P1037. 学校事故P107二、 问答1. 教师为什么在教育过程中起主导作用?P842. 教师职业专业化发展经历哪几个阶段? P873. 教师职业专业化的需求。P88-904. 教师教育改革涉及哪些内容?P915. 学生的特点(学生观)。 P91-926. 如何培养学生集体?P93-947. 现代学校的危机有哪些? P100-1018. 学校文化(校园文化)的功能。P102-1039. 如何建设理想的学校文化(校园
4、文化)?P104第七章一、 名词1. 课程 P112 2. 课程计划 P120 3. 课程标准 P1204. 活动课程 P128 5. 综合课程 P129二、 问答1. 当代课程设计发展呈现代化什么趋势? P113-1142. 如何理解课程与教学的关系? P1153. 分科课程与综合课程的优缺点。P128-1294. 新一轮课程改革的突出成就何在? P1295. 新世纪课程改革呈现哪些发展趋势?P129第八章一、 名词1. 教学 P1312、 教学模式 P1353. 教学评价 P1384. 静态评价 P1395. 动态评价 P139二、 问答1. 教学过程的特点。P1312. 学校教学活动的基
5、本任务。P132-1333. 简述当代主要的教学理论。P133-1344. 述评布鲁纳的教学目标分类理论。P134-1355. 教学模式的构成要素。P1366. 世界各国教学评价的发展趋势。 P1397. 教学研究的一般趋势。P139-1408. 建构主义教学观的基本内容。P1409. 简述你对建构注意教学模式的认识。P140第九章一、 名词1. 德育 (广义、狭义)P1412.直接德育与间接德育 P1463.前景教育P1494. 平行教育影响 P1495.道德两难发 P152二、 问答1. 现当代学校德育的新特点。 P1432. 怎样才能正确、合理、有效地发挥直接德育与间接德育的功能? P1
6、473. 论述马卡连柯的集体注意教育思想。 P1494. 述评马卡连柯的道德教育思想。 P1525. 当代西方道德教育理论发展的一般趋势。 P1526. 我国当前德育存在哪些问题?如何解决? P153-154 中外教育史 (共五章)第一章 一、 名词 1. 教学 P175 2. 察举 P182 3. 及门弟子 著录弟子 P178 二、 问答 1. 汉代太学的特点 P171 2. 唐代儒学与专科学校的特点。 P172-173 3. 宋元明清中央官学与地方官学的特点。 P174-176 4. 春秋战国时期私学兴起的原因极其意义。 P176-178 5. 书院的起源及其在组织管理和教学上的特点。 P
7、180-182 6. 科举制度的产生、发展、历史作用、流弊及对教育的影响。 P183-187 第二章 一、 名词 1. 朱子读书发 P211 2. “中学为体,西学为用” P216 二、 问答 1. 孔子的教学思想。 P196 2. 孔子关于教学的论述。 P197 3. 孟子关于道德教育的原则与方法。 P198 4. 学记关于教育学原则与方法的论述。 P202 5. 张之洞关于 “中体西用”的教育思想。 P216-217 6. 试分析蔡元培的教育思想。 P220 7. 陶行知 “生活教育” 的内容。 P223-224 8. 陈鹤琴 “活教育”思想的内容。 P225-226 第三章外国古代教育
8、一、 名词 1. 苏格拉底法 P232 2. 文雅教育 P235 二、 问答 1. 述评苏格拉底的 “智德统一论”。P231-232 2. 什么叫苏格拉底法,基本特征是什么? P232 3. 亚里斯多德的文雅教育思想述评。 P235 4. 经院哲学对中世纪西欧教育的影响。 P247 第四章 一、 名词 1. 公学 P249 2. 学园 P249 3. “导生制”学校 P250 4.费里法案 P255 5. 公立学校运动 P259 6. 毛雷尔拨地法 P260 7. 教育敕语 P263 8.巴特勒教育法P264 9. “八年研究”计划 P270 10.国防教育法P272 11.普及科学2061计
9、划 P274 二、问答 1. 美国“八年研究”计划的产生原因、主要内容及特点、影响。 P270-271 2. 述评美国20世纪70年代的 “返回基础”教育运动。 P273 第五章 一、 名词 终身教育 P293 二、 问答 1. 人文主义教育思想的基本主张和影响。 P282-283 2. 西方自然主义教育思想的形成发展、基本主张及影响。 P284 3. 科学教育思想的形成发展、基本主张及影响。 P287-288 4. 进步主义教育思潮的形成发展、基本主张及影响。 P290-291 5. 述评前苏联的 “合作教育学”思想。 P295教育心理学(共13章)第一章 绪论 一、 名词 1.教育心理学
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