物理摩擦力课件教科版八年级下ppt课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
《物理摩擦力课件教科版八年级下ppt课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《物理摩擦力课件教科版八年级下ppt课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx(41页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、7.5 摩擦力摩擦力第1页各种摩擦各种摩擦第2页第3页第4页 一个物体在另一个物体表面上发生一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动相对滑动时,在两个物体时,在两个物体接触面之间接触面之间会产生妨碍物体相对运动力,这个会产生妨碍物体相对运动力,这个力叫做力叫做滑动摩擦力滑动摩擦力.板书:板书:一、滑动摩擦力一、滑动摩擦力:第5页二、二、探究滑动摩擦力大小探究滑动摩擦力大小1、提出问题:滑动摩擦力大小跟哪些原因相关?、提出问题:滑动摩擦力大小跟哪些原因相关?2、猜测与假设:、猜测与假设:依据生活经验分析判断依据生活经验分析判断(1)、在比较光滑水平地面上,分别拉动重力不)、在比较光滑水平地面上,分
2、别拉动重力不一样两个物体,会有什么不一样感觉?一样两个物体,会有什么不一样感觉?(2)、拉着同一个物体分别在不一样材料水平地)、拉着同一个物体分别在不一样材料水平地面(砖地面、光滑水平地面、瓷砖、木地板、冰面(砖地面、光滑水平地面、瓷砖、木地板、冰面等)上滑行、有什么不一样感受?面等)上滑行、有什么不一样感受?(3)、当你搓手时,两手使劲压紧与轻轻按住,)、当你搓手时,两手使劲压紧与轻轻按住,你感觉哪种情况下摩擦力大?你感觉哪种情况下摩擦力大?第6页提出问题:提出问题:摩擦力大小与什么原因相关?摩擦力大小与什么原因相关?猜测与假设:猜测与假设:A:可能与接触面所受压力相关可能与接触面所受压力相
3、关B:可能与接触面粗糙程度相关可能与接触面粗糙程度相关C:可能与接触面积大小相关可能与接触面积大小相关试验探究试验探究D:第7页2 2、猜测与假设:、猜测与假设:可能跟可能跟压力大小压力大小相关;相关;可能跟可能跟接触面粗糙程度接触面粗糙程度相关;相关;可能与可能与接触面积大小接触面积大小相关相关板书:板书:二、二、探究滑动摩擦力大小探究滑动摩擦力大小1 1、提出问题:、提出问题:滑动摩擦力大小跟哪些原因相关?滑动摩擦力大小跟哪些原因相关?第8页1、怎样改变木块压力大小?、怎样改变木块压力大小?2、用什么工具测摩擦力?怎样测?、用什么工具测摩擦力?怎样测?3、用到什么科学方法?、用到什么科学方
4、法?在木块上放砝码在木块上放砝码弹簧测力计弹簧测力计控制变量法控制变量法匀速拉动木块匀速拉动木块,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力设计试验:设计试验:器材器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布原理原理:二力平衡条件二力平衡条件第9页步骤步骤:1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时拉力匀速运动,读出这时拉力F;2、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时拉力匀速运动,读出这时拉力F;3、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧
5、测力计拉木块匀速运动,读出这时拉力测力计拉木块匀速运动,读出这时拉力F木板木板木板木板毛巾毛巾第10页4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出拉力匀速运动,读出拉力F即摩擦力大小即摩擦力大小木板木板第11页3 3、设计试验:、设计试验:试验方法:控制变量法试验方法:控制变量法器材:器材:一面光滑、一面光滑、一面是粗糙布面长木板、一面是粗糙布面长木板、两个长方体木块、两个长方体木块、弹簧测力计弹簧测力计4 4、进、进行试验:行试验:第12页第13页3 3、设计试验:、设计试验:试验方法:试验方法:控制变量法控制变量法器材:器材:一面光滑、一面光滑
6、、一面是粗糙布面长木板、一面是粗糙布面长木板、两个长方体木块、两个长方体木块、弹簧测力计弹簧测力计试验步骤:试验步骤:4 4、进行试验:、进行试验:板书:板书:第14页1、在物体表面粗糙程度相同时;压力越大,滑动摩擦力越大。2、在压力一定情况下;接触面越粗糙滑动摩擦力越大。3、滑动摩擦力与接触面面积大小无关。5、试验结论:板书:板书:第15页 如图所表示如图所表示,同一水平面上有长方体木块和铁块同一水平面上有长方体木块和铁块各一个各一个.现想探究木块和铁块下表面谁更粗糙现想探究木块和铁块下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足试验要求弹簧测力请你只利用一个量程满足试验要求弹簧测力计计,设计一个试
7、验来验证你猜测设计一个试验来验证你猜测.写出试验步写出试验步骤现象和结论骤现象和结论.第16页2、将木块放在铁块上,用弹簧测力计水平拉动、将木块放在铁块上,用弹簧测力计水平拉动铁块,记下测力计示数铁块,记下测力计示数F21、将铁块放在木块上,用弹簧测力计水平拉动、将铁块放在木块上,用弹簧测力计水平拉动木块,记下测力计示数木块,记下测力计示数F13、比较、比较F1、F2大小,判断谁表面粗糙大小,判断谁表面粗糙第17页练练一一练练:下列下列图图所表示是所表示是“研究滑研究滑动动摩擦力大小与哪摩擦力大小与哪些原因相关些原因相关”试验试验。(1)(1)在在试验试验中,用中,用弹弹簧簧测测力力计计拉着木
8、拉着木块时块时,应应水平地水平地拉拉动动,且使它在固定水平面上做,且使它在固定水平面上做 运运动动,木,木块块所受滑所受滑动动摩擦力大小等于摩擦力大小等于 。(2)(2)将将图图(a)(a)和和图图(b)(b)试验进试验进行比行比较较可知,滑可知,滑动动摩擦力摩擦力大小与大小与 相关。相关。(3)(3)将将图图(a)(a)和和图图(c)(c)试验进试验进行比行比较较可知,滑可知,滑动动摩擦力摩擦力大小与大小与 相关。相关。匀速直线匀速直线弹簧测力计示数弹簧测力计示数压力大小压力大小接触面粗糙程度接触面粗糙程度第18页三、静摩擦:三、静摩擦:第19页静摩擦力静摩擦力:物体将要运动时,(此时处:物
9、体将要运动时,(此时处于静止状态,但含有运动趋势),接触于静止状态,但含有运动趋势),接触面妨碍物体运动力叫做静摩擦力。面妨碍物体运动力叫做静摩擦力。板书:板书:三、静摩擦:三、静摩擦:第20页第21页1、当一个物体在另一个物体上滚动时,、当一个物体在另一个物体上滚动时,物体所受到摩擦力叫物体所受到摩擦力叫滚动摩擦滚动摩擦2、滚动摩擦与滑动摩擦大小:、滚动摩擦与滑动摩擦大小:在普通情况下滚动摩擦比滑动摩擦小在普通情况下滚动摩擦比滑动摩擦小得多。得多。板书:板书:四、滚动摩擦:四、滚动摩擦:第22页1.滑动摩擦:滑动摩擦:2.滚动摩擦:滚动摩擦:摩擦分类摩擦分类3.静摩擦:静摩擦:第23页1 1
10、、用铅笔写字时、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间摩擦铅笔尖与纸之间摩擦2 2、用小刀削铅笔时、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间摩擦铅笔与小刀之间摩擦3 3、手在桌面上滑动时、手在桌面上滑动时,手与桌面之间摩擦手与桌面之间摩擦4 4、用黑板擦擦黑板时、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间摩擦黑板擦与黑板之间摩擦5 5、在地面上推、拉桌子、在地面上推、拉桌子.第24页1、假如没有摩擦,生活会怎样呢?、假如没有摩擦,生活会怎样呢?2、哪些摩擦是有益,哪些摩擦是有害?、哪些摩擦是有益,哪些摩擦是有害?3、讨论以下现象,哪些是为了增大摩擦,哪些是、讨论以下现象,哪些是为了增大摩擦,哪些是为了减小摩擦?为了减小摩
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物理 摩擦力 课件 教科版八 年级 ppt 公开 一等奖 联赛 特等奖
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。