六合镇中心学校养成教育实施细则及考核办法.doc
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1、六合镇中心学校养成教育实施细则及考核办法为贯彻落实新修订的中华人民共和国义务教育法,全面推进素质教育,不断提升教育质量,帮助青少年学生养成良好的行为习惯,促进学生的全面发展,引导学生学会学习、学会生活、学会做人,根据公民道德建设实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见和守则、规范的要求,结合本校实际,制定本细则及考核办法:实施细则一、指导思想 以“三个代表”重要思想、及公民道德建设实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见为指导,针对中学生的年龄、心理、生理、认知等特征确定行为习惯养成教育的实施方案。遵循青少年身心成长规律,注重学生
2、个性发展,与时俱进,不断创新,完善方法和措施。坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则,大处着眼,小处着手,不断提高学生的综合素质,使学生学会做人,学会做事,学会学习,学会共处。二、目标内容 目标:通过养成教育,使学生逐步养成学习、生活、合作交往等良好习惯。研究制订中小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案,做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合,促进学生的健康成长。 内容:九年制义务教育阶段是人的行为习惯形成的重要时期,而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。要通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练,做到“知、情、意、行”相统一。 具体目标细化要求: (附后)
3、三、遵循原则: 1、内容规范化。以新颁布的中学生守则、中学生日常行为规范为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使养成教育规范化、科学化。2、内容具体化。本着“近一点、小一点、实一点”的原则,根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容逐层分解,要贴近学生实际,让学生看得见,摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行。 3、内容序列化:要遵循青少年的发育规律和认知、心理特点,研究制定出每个年龄段学生的行为规范和要求,包括培养什么习惯,培养到什么程度。在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性,要有梯度,不能简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。四、过程与方法1、晓之以理
4、要让同学们明白养成良好行为习惯的道理,端正同学们的认识态度,通过学习守则和规范等规章制度。结合自查问题,制定措施。目的是让同学们心中有规范,然后还要通过丰富多彩的活动,创设情境宣传规范,让学生理解规范,接受规范避免抵触情绪,这些活动将包括召开主题班会,举行日常行为规范知识竞赛,征文、演讲等活动。 2、行之有规 建立一整套科学、具体、可操作的行为规范。在养成教育的过程中,分别给学生制定出系列性的养成规范,是使认识转化为实践的有效保证。结合实际,依据守则、规范,制定一系列非常具体的要求,如违纪学生处理办法、校园文明公约、校园卫生管理制度、学生宿舍管理制度等等,制度要全面,要包括学生生活学习的各个方
5、面,这样,同学们无论走到哪,无论什么时候,都会有规范约束大家的行为,使同学们行有所依。 3、查之以严 养成教育的内涵是要通过训练活动,使同学们言行“规范化,标准化”。它不应仅仅停留在对各种规章制度,规则的制度与宣传上,也不应停留一两次活动上,重要的是要贯彻在同学们的日常行为举止当中。因为习惯的养成非一日之功,也并不是短时间能奏效的,人都有惰性,同学们在习惯养成过程中出现反复也是难免的,在这种情况下,施以必要的外力是十分必要的。因此,建立一套严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的最关键的因素。要结合实际,建立一整套具有自己特色的检查制度,形成“政教处班主任年级
6、学生会班干部学生”管理结构,层层检查,逐级落实。政教处要每天提前半小时上岗巡查学生的行为规范的执行情况;值勤学生干部要早、中、晚上岗执勤,课间在校园巡视,检查学生的违纪现象及课间操的质量;值周组要负责检查楼道,教室、卫生区的卫生情况以及课间纪律等,检查时要严格按照学校制定的班级量化考核细则学生违纪档案等,决不迁就,并及时公布检查结果。做到处处有人查,定时有人查,时时有抽查,检查有密度,有力度,不能让同学们有侥幸与松懈心理,久而久之,才能变成同学们的自觉行动。总之,要做到“严、细、精、恒、实”,而其中的“恒”字更是提高学生遵守规范自觉性的有力保障。 五、保障措施 1、加强领导 学校成立以校长为组
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