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五年级上册科学期末复习提纲
（一）、 填空题
1、 动植物的生长需要许多条件,其中植物发芽所必须的条件是（水分）。
2、 食物链通常从（绿色植物）开始,到凶猛的（肉食动物）终止;由许多条食物链组成的网状结构叫（食物网）。
3、 橡皮筋的弹力越（大）,作用时间越长,小车运动的距离越（远）。
4、 生物在一定区域内相互（作用）,相互依存,形成了一个（生物群落）。
5、 增加（植物）,可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气.
6、 操场上空飘扬的红旗,它反射的光是（红色）。
7、 影子产生需要的条件是（光源）、（遮挡物）、（屏）。
8、请写出由小麦、田鼠、猫头鹰组成的食物链（小麦→田鼠→猫头鹰）。
9、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有（一定的水分）、（适宜的温度）和（空气）。
10、一天中，阳光下物体的影子在（早晨和傍晚）最长，（中午）最短。
11、一个物体在另一个物体表面运动，有（滚动）和（滑动）两种方式。
12、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）
13、地球表面有（平原）、（山地）、（高原）、（盆地）、丘陵等多种多样的地形地貌。
14、地震和火山是地球（内部运动）引起的，绝大部分地震发生在（地壳）内，火山活动与（地幔和地壳）的运动有关。
15、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到（侵蚀），从而使地形，地貌发生（改变）。
16、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），如小草，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。如兔子、狐狸。
17、常见的力有（重力）、（弹力）、（摩擦力）和（反冲力）。
18、遮挡物会有影子，是因为光是(直线)传播造成的。
19、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成网状结构，叫做（食物网）。
20、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做(生态系统)。
21、弹簧测力计是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做(弹簧秤)。
22、手按在桌面上拖动，会有一个阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有一个(摩擦力)。
23、地球内部运动使地表形态发生不断的变化。（火山）和(地震)是地球内部运动引起的。
24、池塘里鱼、水草、水、泥沙等生物和非生物之间，(相互作用)，(相互依存)，形成一个整体，我们可以看成一个生态群落。
25. 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做(投影)。
26.奥运圣火火种就是用(凹镜)取得的。
27.在黑色纸、白色纸、黑色腊光纸、铝箔纸中，吸热本领最大的是（黑色纸），反射阳光本领最大的是(铝箔纸) 。
28.四周高山环绕，中间低平的地形是(盆地)。我们家乡的地形主要是（山地 ） 。
29、地球的内部可以分成(地壳)、(地幔)、(地核) 三部分，绝大部分地震发生在(地壳)内。
30. 在一定的范围内，弹簧下挂的钩码越多，弹簧伸长的长度越(长)。
31. 汽车刹车时，轮胎与地面是属于(滑动摩擦)；而圆珠笔写字时，笔与本子属于(滚动摩擦)。
32.设计师在设计赛车时，轮胎很粗糙，可以(增加摩擦力)。
33、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。
34、群落里的生物与非生物（相互作用）、（相互依赖）。
35、生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是（相互依赖）、（相互影响）。
36、像电灯这样自己可以发光的物体我们叫做（光源）,我知道象这样的物体还有（太阳）、（点燃的蜡烛）。月亮不是（光源）
37、太阳能热水器表面的集热管都涂成（黑）色的,目的是为了吸收更多的太阳的光和热。
38、（土壤）是由（沙）、（小石子）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和空气等物质组成的混合物。
39、土地被侵蚀的程度与（土地坡度的大小）、（有无植被覆盖）、（降雨量的大小）等因素有关。
40、常见的测量力的工具叫（弹簧秤）。（牛顿）是力的单位,简称（牛）,用（N）表示。
41、光是沿（直线）传播的，速度大约为每秒（30万）千米，当它碰到不透明物体后会发生（反射）。
42、在光的照射下，物体影子的（大小）与物体离光源的距离有关。
43、物体有一个向下的力，这个力叫（重力）。力的单位是（牛）。
44．人们还发现凹面镜和（凸透镜）能把光线会聚起来，形成（强光）和（高温）。
45．在一定的动力作用下，小车的运动速度与小车的载重量是有关系的，载重量越大，运动的速度越( 快)。
46．喷气式飞机和火箭都是利用( 反冲 )力运动的。
47、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（光的反射）。
48、物体吸热的本领与物体的颜色、（表面粗糙程度）及（阳光的照射角度）有关。
49、（地球内部的运动）和（外力作用）的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。
50、物体的颜色与吸热的本领有关系，浅色物体比深色物体吸热（慢 ）。物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热（ 快）。
51、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（弹力）。
52、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫（反冲力）。
53、摩擦力大小与接触面的光滑程度、运动物体的重量、（运动方式）有关。
54、物体间接触面光滑,摩擦力（小）, 物体重,运动时的摩擦力（大）。
55、2008年5月12日，四川汶川地区发生里氏8.0级地震，它是由(地球内部运动)引起的。绝大部分地震发生在(地壳)内，破坏力十分巨大。
56、像小草一样能(自己制造)食物的生物叫做生产者，像兔子、狐狸等直接或间接消费别人食物的生物叫做(消费者)。
57、由于受水、空气、气温或动植物的作用岩石破碎，这种现象叫做（风化）。钱塘江岸边的堤坝下部的岩石比上部的岩石要光滑，这是由 （流水）对岩石的作用引起的。
58、当乌云遮住太阳时，天色马上暗了下来，这说明光是(沿直线)传播的，而且传播速度很快，达到每秒(30万千米)。
59、我们推一个空的盒子很轻松，放满书之后推起来却很吃力，这说明物体越(重 )，摩擦力就越(大 )。
60、蚯蚓喜欢(阴暗潮湿)的环境，企鹅喜欢（冰天雪地）的环境，仙人掌喜欢
（干旱）环境，动物和植物的生存都需要（一定）的环境。
61、一天中阳光下物体影子的（长短）、（方向） 都要发生变化。
62、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式，同样重量的物体，（滚动）时，受到的摩擦力小。
63．如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去(平衡)。
64．阳光下，随着时间的变化，物体影子的方向和长短都会发生（变化）。
65．风化作用会使岩石最终变成（土壤）。
66．根据你的研究，其它条件不变，我们对同一辆小缆车的绳上挂的重物越多，它的速度就越(快)。
67．用气球驱动小车时，小车运动的方向与气嘴喷气的方向(相反)。
68、越（光滑）的表面，反光效果越好。
69、由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫做（摩擦力）。
70、摩擦力的大小与（物体接触面的光滑程度）、（物体的重量）等因素有关。
71、凸透镜能使光线（发散），凹透镜能使光线（聚拢）。
72、（火山）和（地震）会改变地球表面的地形。
73、我们提水，感到水桶对手有向下的（拉力）；我们背书包，感到书包对肩有向下的（压力）。物体都有一个向下的力，这就是（重力）。
74、足够的拉力能使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动越（快）。
75、阳光下物体影子的方向随着太阳（方向 ）的改变而改变，影子总是和太阳的方向（ 相反）。
76、光强温度就（高），光弱温度就（ 低）。
77、光是以直线的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离大约1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需（8）分钟。
78、摩擦力的大小与接触面的状况、（物体的重量） 有关。
79、地球内部从里到外依次是(地核 )、（地幔）、(地壳)三部分。
80.在生态瓶中，(植物)为动物提供了氧气。
81. 绿豆芽的根会朝着(有水)的方向生长。
82.一天中，阳光下物体的影子(.正午)时候最短。我国古代发明的( 日晷)就是利用日影观测计时的仪器。
83.根据你的研究，要使静止的物体动起来，必须对物体(用力 )；要使物体运动得更快，必须对物体(用更大的力) 。
84.在我们研究“雨水对土地的侵蚀”中，主要研究了(坡度大小 )、( 有无植物覆盖)、雨量的大小对土地的侵蚀的影响。
85、动植物都会对它们需要的（环境）进行选择。
（二）、探究与简答
拉力大
使小车运动慢的因素 载重量大
摩擦力大
使小车运动快的因素 拉力小
载重量小
摩擦力小

二、列举生活中增大和减小摩擦力的实例（各三个）12%
减小摩擦力：机器上涂润滑油；拉链拉不上了，涂点蜡烛油；。滚动轴承

增大摩擦力：结冰的路面撒沙子；冰天雪地的路上，汽车的轮胎绑上铁链；鞋底的花纹；运动员手上涂的滑石粉

实验题（10%+9%）
请你自己设计一个生态瓶，并用简图表示：

在我们设计的生态瓶中，生物有：_______________________________________
非生物有：_____________________________________________。
2、实验记录你发现了什么？
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录
橡皮筋缠绕的圈数
实验次数
小车运动的距离（米）
平均距离
我们的发现
10
1
2.8
2.9
橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的力越大，小车行驶的距离越长。
2
2.9
3
3.0
20
1
6
6.3
2
6.4
3
6.5
30
1
10.4
10.7
2
11
3
10.7
三、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。（6分）
狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫
田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 落叶 兔 蛇 蝗虫
1、（1、高粱 田鼠 老鹰）
2、（小草 兔子 狐狸）
3、（麦苗 蝗虫 麻雀）
四、简单题：（15分）
1、有人说：土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗？写出你的理由。
答：土壤中生活着许多动植物和微生物，为他们提供了栖息地；土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料 ；土壤和人类的衣食住行有着密切关系等
2、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）
答：增大摩擦力如：鞋子底上钉的突起；车轮上的刹车；冰冻天马路上放沙等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承；在拉链上涂蜡烛；往锁孔里加点油等
3、坚硬的岩石会改变模样吗？如果要改变，请你说说是哪些因素造成的？
答：会 冷和热的作用、流水的作用、 植物的作用、动物的作用（水、大气、气温、动植物）
五、连线题
2、 香蕉 针叶 山地
仙人掌 阔叶 沙漠
松树 叶刺 雨林
六、分析简答题
1、根据提供的动植物名称，请写出两条不同的食物链。
稻谷、玉米、田鼠、猫头鹰、蝗虫、麻雀、蛇、青蛙

3、现今地球上人类居住生存的环境越来越恶化。你认为破坏生态平衡对人类将会有什么影响？

七、实验操作题
1、下表是用温度计测得的用一面和多面镜子反射光，光斑处的温度，请根据有关数据，分析光的强弱与温度的关系。
镜子数
0
1
3
6
光的强弱
弱
较弱
较强
强
温度
20℃
21℃
24℃
28℃
光的强弱与温度的关系：（对同一种热光源，光强温度高，光弱温度低）
2、请围绕“摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题设计实验。
需要研究的问题

需要准备的材料

我的假设

需要改变的条件

不需要改变的条件

我的实验方法

我的发现

3、我会连。
a 汽车车胎上的花纹
A为了增加摩擦力 b 给自行车车轴加润滑油
c 跑步用的钉鞋
B为了减少摩擦力 d 坦克车轮上的履带
e 在移动重物时，在重物下垫滚木
f 下雪天,路上铺稻草
八、我的实验与研究。
1. 我的实验记录表：当时我们在研究“雨水大小”对土地侵蚀的影响时候，
我们的猜测是：（降雨量大，对土地侵蚀影响大，反之，降雨量小，对土地的侵蚀影响小。）；
实验方法：采用（对比）实验 ，设立实验组、对照组；
要改变的条件是：降雨量的大小；
保持不变的条件是：（泥土、坡度的大小、有无植被覆盖等）。
我们的结论是：（降雨量的大小对土地侵蚀有影响，降雨量大，对土地侵蚀影响大，反之，降雨量小，对土地的侵蚀影响小）。
设立实验组与对照组，目的是为了（检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。）
2. 我的实验计划。在我们研究“蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境”时:
我的猜想：
蚯蚓喜欢潮湿的生活环境
要改变的条件：
同种的土壤一份干燥，一份潮湿
不改变的条件：
盒子、光线、蚯蚓等
实验方法：
在长方形盒子的一端放干燥的泥土，另一端放潮湿的泥土，将蚯蚓放在中间，让它们选择，5分钟后看蚯蚓爬到哪儿去了。
3.实验分析。把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔,根据图回答。
纸屏
纸屏

（图一） （图二）
( 1 )图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答:（能）。
( 2 ) 图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答:（不能）。
( 3 )以上实验说明什么? 答:（光是沿直线出传播的）。
4.实验探究。摩擦力是一种常见的现象,下面我们用实验来研究摩擦力。实验器材如下：带钩的长方体木块，带钩的正方体木块，表面平整的长木板，几条毛巾，直尺，弹簧测力计，几支圆珠笔。下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请你分析数据，回答问题。
实验次序
接触面
压力
弹簧测力计的读数
1
木板面
4N
0.5N
2
木板面
6N
0.75N
3
毛巾面
4N
1.15N
（1） 比较第1、2次实验我们可以得出结论：（压力大，摩擦力大；压力小，摩擦力小）
（2） 比较第1、3次实验我们可以得出结论：（表面粗糙，摩擦力大；表面光滑，摩擦力小）

5、我会连：13%
1、白纸 反光能力弱，吸热能力强
红纸 反光能力强，吸热能力弱
黑纸 反光能力弱，吸热能力强
九、我会联系生活实际说一说：9%
1．在我们的生活中，哪些地方或哪些物品运用了光的反射原理？请列举3个实例。

2．联系生活说出增大和减小摩擦力的做法各3例。

十、我会探究：18%
1、根据你的经验，说说绿豆芽的生长需要阳光充足的环境还是阴暗的环境？请你设计一个对比实验进行实验验证
准备两盆豆苗，两个纸盒。去掉盒盖，在盒的底部一端开个窗户。把两盆豆芽放在阳光下，各扣上一个纸盒，让一个纸盒的窗户朝左，另一个纸盒的窗户朝右。经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上（如图）。
（1）三四天后，把盆上的纸盒拿掉，你知道两盆豆苗的生长发生了什么变化吗？在方框中画一画

（2）你分析发生变化的原因吗？

（3）通过上面的研究，你知道植物的生活需要什么环境吗？
2、举例：请你写出日常生活中人们利用太阳能的4个实例。（4分）
太阳能

十一、实验与探究
1、在右边写出3条水田中的食物链。（6分）

------------------------------------------------------
老鹰
蛇
蝗虫
狗尾草

水稻
小鸟
老鼠
--------------------------------------------------------

十二、实践与探究题：
1．根据提示，请你完成这份种子发芽实验计划。
实验名称
水分对种子发芽影响的计划
实验器材
6粒绿豆种子，2个一样的塑料杯，水，纸巾等
种子发芽情况猜想
（有水分的组种子能发芽）
不需要改变的条件
（种子的数量,小盆子,放的地方等）
需要改变的条件
（一个组有水,一个组没水或者水分）
采用的实验方法
（对比实验）
2．如下表所示,这是我国广东省兴宁县下堡乡封山育林前后水地流失状况对比表,请看表回答：
时期
水土流失面积
封山育林前
133000平方米
封山育林后
50000平方米
封山后增减数
83000平方米
封山后增减率
-62%
（1）引起水土流失的原因是（植被大面积被破坏）。
（2）水土流失会导致土壤肥力下降，主要使土壤中（有机物）大量流失。
（3）比较封山育林前后的数据，可以得出的结论是（植被可以保持水土）。
3．下列是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：
野兔 鹰 蛇
狐狸
植物 老鼠
（1）该生态系统的生产者是（植物），直接以植物为食的消费者是（野兔和老鼠）。
（2）该食物网有（5）条食物链，最长的一条食物链为（植物→老鼠→蛇→鹰）。
（3）如果大量捕猎猎狐狸，那么鹰的数量在一定的时期内的变化是（先增多后减少）。
4．围绕“摩擦力大小与接触面状况有关”这一问题设计实验。
要求：围绕这一假设设计一个实验，实验包括：我的假设、我的实验设计、实验需要的材料。
我的假设：（摩擦力的大小与接触面状况有关）
实验需要的材料：（小车、纱布、垫圈、棉线、回形针、木板、秒表、挡板等）
我的实验设计：（①把棉线一头系在小车上,另一头系上回形针.②在木板上画好起点和终点,固定好挡板.③把小车放在木板上,棉线另一头垂下并挂上垫圈,直到小车自由运动,并记录小车运动的速度.④把纱布平铺在木板上(使物体表面变粗糙),在把小车放上去,记录小车运动的速度.⑤比较两次实验小车运动的速度）
我得出的结论：（在拉力相同的情况下,小车在光滑面上运动的速度快,在粗糙面上运动的速度慢,可见,在光滑面受到的摩擦力小,在粗糙面受到的摩擦力大）
十三、连一连。
1、用线把地形的名称与其相对应的特点连起来。
盆地 地貌宽广平坦，起伏很小
山地 面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界
丘陵 高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成
高原 地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂
平原 四周地势较高，中间低平
2、把下列相关的事项与对应的解释用线连接起来。
海绵被压扁后产生的力
物体从滑梯上往下滑时与滑梯表面接触产生的力
使物体从滑梯上往下滑的力
放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
重力 橡皮筋被拉长时产生的力
弹力 黑板与黑板擦之间产生的力
反冲力 皮球在水泥场上慢慢停下来的力
摩擦力 提水时水桶对手的拉力
冲天炮升空的动力
小明从滑梯上往下滑的力
弹簧压缩时产生的力
“神舟七号”飞船发射向上冲的力
十四、实验与探究。
继续风化
风化
1、请你用简单的图示表示岩石风化过程。
岩石碎裂
小石子和沙
岩石

2、设计一个蚯蚓喜欢温度高还是低的比较实验。
我们提出的问题
蚯蚓的生活与温度有关吗？
我们的推测
蚯蚓适宜生活在凉爽的环境
两个组相同的条件
相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境
两个组不同的条件
温度不同
实验的方法
找一个纸盒子，盒子的两边放好湿润的土壤。把盒子的一端搁在装50摄氏度的热水袋上，另一端搁在木块上。把6条蚯蚓放在盒子中间，观察蚯蚓的反应，它们会爬向哪一边。
3、把下列相关的事项与对应的解释用线连接起来。
汽车轮胎上的花纹
增大摩擦力 钥匙插不进，往锁孔中加油
举重运动员在手上擦镁粉
减小摩擦力 瓶盖太紧，包块布容易旋开
十五、问答题：
1、使用弹簧测力计应注意些什么?
答：(1)使用弹簧秤测力前应先进行调零，使指针正对零刻度线。
(2)注意弹簧秤的测量范围和最小刻度值。
(3)测力时注意使弹簧秤的轴线与被测力的作用线一致指针不与秤的外壳摩擦。
(4)读数时，视线应正对刻度面。
2、请你写出日常生活中人们利用太阳能的四个实例。
答：(1)照明；(2)晾晒衣物(3)发电(4)太阳能热水器
十六、实验与探究：
1、请写出你们小组制作生态瓶时所用的材料、制作过程，并画出你们的设计图。
(1)、制作生态瓶所用的材料　　　　　　　　　　　
大号塑料瓶、水、沙子、水生植物、水生小动物等
(2)、制作生态瓶的过程
(1) 准备一只透明的塑料瓶，剪去上面的部分。
(2)在瓶底装入一层洗净的沙子，并灌入大半瓶自然水域的水。
(3)在瓶子里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。
(4)待水草养活后把田螺、小鱼、小虾、小泥鳅等放进去。
(3)、设计图

2、如图所示，将两棵幼苗种在1米长的花盆两端。放在窗台上，隔两天往花盆中间处浇适量水。

(1)、一个月后，你知道两盆豆苗根部的生长发生了什么变化？
答：左侧植物右侧根系比较发达（根部向右生长）；右侧植物左侧根系比较发达（根部向左生长）
(2)、你能分析发生变化的原因吗？
答：植物根部生长的向水性（植物生长需要水）
(3)、你还知道植物的生长需要什么条件？
答：阳光、空气、合适的温度、养分
十七、读图题
下图表示池塘生态系统的食物网，按图回答：

1、写出三条食物链。
水草　　　　　虾　　　　　鱼
金鱼藻　　　　小鱼　　　　　大鱼
水草　　　　　小鱼　　　　　鸭
2、你所写的食物链中的生产者是（金鱼藻、水草），消费者是（鱼、虾、鸭）。
3、如果大量捕鱼，会产生什么后果？
答：水草大量繁殖，争夺空间，鸭子饿死，水质变坏。
十八、实践与操作题。
1、请你选择并设计影响土地侵蚀因素的实验。
我的研究计划
研究项目：□土地的坡度对侵蚀的影响
□土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响
□雨量地大小对侵蚀的影响
推测：

实验方法：对比实验
要改变的条件：
保持不变的条件：
2、请设计一辆赛车，并说明采用什么动力？哪些地方减小了摩擦力？哪些地方增大了摩擦力？为什么？
赛车设计方案
动力材料

车体材料

设计草图与说明

十九、实验与探究：
1．看图回答问题。
如右图，在草原上生活着草原狐、猫头鹰、蛇、兔子、鼠、鸟、青蛙、蜘蛛、蚱蜢、草等生物。
请写出三条不同的食物链：

2．在《运动与摩擦力》一课中，根据下表提供的实验数据，这组同学研究的是摩擦力与 接触面状况(接触面粗糙、光滑程度）的关系。

不改变的条件
要改变的条件
摩擦力大小
钩码、纸盒、弹簧测力计、线等条件相同
在光滑的桌面上滑动
30N
在粗糙的砂纸上滑动
90N

分析表中数据，你能得出的结论是：物体间（接触面光滑），摩擦力（小）；物体间（接触面粗糙），摩擦力（大）。
3．在本学期的科学实验中，自己设计、制作简易太阳能热水器给我留下了深刻的印象。
我设计的简易太阳能热水器
实验材料：大纸盒、泡沫塑料、饮料瓶、锡箔纸、透明塑料纸、小棍等
升温和保温的措施：(1) 背面用锡箔纸包起来，可以反射太阳光，升温快 ；(2) 盒子可以改变倾斜的角度，升温快 ；(3) 盒子里面全涂成黑色，升温快 ；(4) 对着光的一面用透明塑料纸盖住，可以保温 ；(5) 里面填充泡沫塑料可以保温 ；(6) 瓶子放在盒子里，可以保温 ；
我的设计图：

4．在科学老师的指导下，你们对“什么样的土地容易被侵蚀？”已经做过专门的研究，知道“土地上有无植物覆盖”、“土地的坡度”和“雨量的大小”对侵蚀均有影响，现在请你回答：
研究题目
土地的坡度
我们的推测
如果土地的坡度小，受侵蚀的程度小；如果土地的坡度大，受侵蚀的程度大。
实验方法：
对比

实验组和对照组要控制不同的条件
土地的坡度不同

实验组和对照组要保持相同不变的条件
植物覆盖、雨量大小相同
我们的结论
坡度小的土地受侵蚀的程度小；坡度大的土地受侵蚀的程度大。

二十、简答题（1－4题每题5分，第5题8分，共28分）
1、在给站车装上动力和给小车安个螺旋浆的两个实验中，橡筋的变化有什么不同和相同？产生的作用有什么不同和相同。

2、因为汽车超载，每年都会有很多的交通事故发生，请分析其中的原因，你有什么办法来解决这个问题呢？

3、生活中有许多地方需要增大摩擦力，也有许多地方需要减小摩擦力。请你以小车为例，说说什么地方需要增大摩擦力，什么地方需要减小摩擦力。

4、在太阳能热水器的设计中，升温和保温措施主要有哪些？
答：(1) 背面用锡箔纸包起来，可以反射太阳光，升温快 ；(2) 盒子可以改变倾斜的角度，升温快 ；(3) 盒子里面全涂成黑色，升温快 ；(4) 对着光的一面用透明塑料纸盖住，可以保温 ；(5) 里面填充泡沫塑料可以保温 ；(6) 瓶子放在盒子里，可以保温 ；
5、小明家有一个菜园，菜园里生活着青蛙、菜青虫、蝴蝶。请你先分析一下它们之间的关系（用箭头表示），再分析思考问题。
青蛙 菜青虫 蔬菜
蝴蝶 人
6、如果在草原上过渡的放牧，草原会发生什么现象？为什么？12分
答：过度的放牧，会严重的破坏植被，将导致草原退化，可能会变成沙漠，草原上的生物会被饿死，或迁徙到其他的地方，人类也将无法生存。因为生态环境遭到了破坏
二十一、实验与探究：（10+10+12）：
1. 根据对蚯蚓的了解设计实验并完成下面表格。
研究问题
蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境？
我的猜想

要改变的条件

不改变的条件

控制的方法
控制组

对照组

研究结论

2.影响摩檫力的因素有哪些？请写出三点。

3.选择上述因素中的一点，进行研究，写一份研究计划。

实 验 计 划
我们提出的问题
测量物体滑动和滚动时摩擦力的大小
我们的推测

实验材料

相同条件

不同条件

实验方法、过程

实验结论

二十二、实验与探究：30分 （6+6+6+12）
1．水稻、田鼠、蝗虫、蛇、老鹰、青蛙这些生物中构成了田野生态系统。
⑴请选择并写出其中一条食物链：
⑵在你写的食物链中，生产者是（ ），消费者（ ）。
⑶在你的食物链中，如果生产者大量灭亡，会有什么变化？
（ ）
2．根据“自己的家园是否经得起暴雨的袭击”实验，请在下图中选择合适的地方建造房子？画出简图，并说明理由。

山顶
山脚 平地

理由是：（ ）
3.在科学老师的指导下，你们在种子发芽所需要的条件中，选择其中一个你感兴趣的条件设计实验计划。
（1）我当时选择研究的问题是： 。
（2）我们的猜测： 。
（3）实验方法：用 实验，设实验组与对照组。
（4）实验组与对照组不同的条件：
。
（5）实验组与对照组相同不变的条件：
。
（6）实验的方法： 。