蒙族舞蹈——筷子舞组合教案.doc
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1、蒙族舞蹈筷子舞组合教案学前教育 王文君一、教学目的:1、 筷子舞基本动作 2、组合短句学习 3、完成筷子舞组合二、教学要求: 1、掌握筷子舞基本动作要领 2、能够运用蒙族舞风格表现筷子舞欢快而又抒情的舞蹈特点。 3、配合队形变化完成组合学习三、教学重点: 1、筷子舞是学生入学来第一次使用带道具的舞蹈,因此对筷子的制作,拿法,舞蹈中筷子的朝向都应详细介绍,力求学生熟练运用。 2、筷子在不同体态,不同位置所击打出来的声音不同,要能够区分。四、教学难点:地面部分的筷子舞动作难度较大且比较辛苦,鼓励学生努力掌握。五、教学方法:欣赏观摩法、案例分析法、讨论法、讲解法、实践练习法等。六、教学准备:蒙族筷子
2、舞蹈的教学参考资料与多媒体播放设备。七、授课时数:2课时八、教学过程: (一)组织课堂:师生问好,进入课堂教学(二)基础训练:1、 基本素质训练(在把杆上进行压腿、压肩、甩腰等活动)2、 朝天登训练组合 3、 呼吸提沉训练组合(三)新授:筷子舞组合1、基本介绍1)筷子舞:以前是蒙族的礼仪舞蹈。常在宴会上出现。过去是男子的舞蹈。蒙族男子在酒喝到兴奋时,随手拿起桌上的筷子,跟随的音乐节奏,击打自己身体的各个部位,跳起欢快的舞蹈。后来随着时代的发展,筷子舞演变为蒙族舞蹈的一个部分,道具筷子也变成了扎着红绸的两大把。舞台上也出现了女子表演筷子舞的身影,具有特别的韵味。蒙族的筷子舞也可以运用到幼儿园舞蹈
3、教学活动中,融合一些蒙族动律特点,加上道具,也可以提高孩子学习的兴趣。2)道具筷子的制作:准备材料:十双筷子,两条对角一尺左右的红绸,尼龙线。制作筷子舞道具,首先要准备两把筷子。一般是十双筷子,分两手拿。如果舞者是孩子,可以适当减少。筷子以竹木材料最佳,这样敲击出来的声音最轻脆。接下来要做的是,在每根筷子比较粗的一头钻一个小孔,然后用尼龙线将筷子分两组串起来,最后绑上红绸的一角扎住。这样道具筷子就完成了。注意:筷子不要扎得太紧,要让筷子尖之间有一定的距离,这样敲打起来的声音才会松弛好听。3) 筷子拿法:双手全把握住筷子教粗的一头,让红绸和筷子尾部靠近小指一边。预备时,筷子横拿,筷子尖相对而不要
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