突出目标意识强化常规管理为实现高二年级各项目标而努.doc
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1、突出目标意识,强化常规管理,为实现高二年级各项目标而努力拼搏- 高二年级2018年春学期工作计划一、指导思想认真落实本学期学校教育教学工作要点,以规范为前提,以创新为动力,以制度为根本,以管理为保证,以质量为生命,充分利用学校的教育教学资源优势,继承和发扬学校的优良传统,充分行使年级组在教育、教学、教研、教风、学风等方面的管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,以人为本,调动教师积极性,育人为先,激发学生学习热情,结合高二年级特点,以强化纪律意识、优化班风、学风为突破口,搞好班级教学管理,争创平安年级、文明年级、和谐年级,促进教育教学工作全面发展,为口岸中学持续高位发展作出应有的贡献。二、工作
2、目标1.认真落实学校工作部署。以制度为根本,质量为生命,做到管理“科学化、精致化、规范化”,努力落实学校的“三成”育人目标。2.加强教育教学团队建设。聚焦课堂教学,全面推进“主体参与责任课堂“教学模式, 夯实基础,提高教学质量,学业水平测试完成预期目标。3强化备课组的建设。开展课堂教研探索,总结出行之有效的复习思路,所有老师的业务素质、敬业精神达到更高的水平,瞄准目标,力争期中期末有所突破。4创新举措抓学风。努力打造一支团结、和谐、高素质的班主任队伍,培养学生“自主学习,自我管理”能力,双岗双责工作实践有成效,双轮驱动取得重大进展。三、主要工作及措施(一)突出目标意识,瞄准目标出成果1.突出目
3、标意识有三层含义。其一是本年级的本一、本二达成率要继续维持较高水平,近年来,我校的教育教学质量持续提升,本一达线率已经超过30%,本二达线率已经超过97%,尽管本届高二年级的生源上不如高三,下不如高一,但我们一定要有质量意识、目标意识、攻坚意识,在“小高考”和期末联考中全力以赴,以取得优异成绩。其二是我们要找准工作的重点对象,在目前的高考录取政策大背景下,本二达成率整体较高、社会关注度有所下降,因此我们的工作重心是培优,是大幅度提升高分及本一学生人数。其三是要积极谋划、努力探索出达成目标的途径和方法。2.目标分解附:2018年高二年级学业水平测试各班4A目标2017年全市4A率2017年我校4
4、A率班级二14二58二911二12133.17%3.72%K16762018年我校4A目标数文化班总人数2018年全市4A率(四舍五入)2018年各班4A目标数(四舍五入,至少1人)过关率100%附:2018年我校各学科得A率目标:学科2016年全市得A率2016年我校得A率2017年全市得A率2017年我校得A率2018年我校得A率目标2018年我校得A目标数物理23.20%25.91%12.38%15.43%达到全市得A率各学科参考人数对应学科的目标得A率化学9.80%10.49%12.90%21.49%生物14.05%3.47%12.33% 12.68%历史14.87%13.77%33.
5、15%45.80%地理18.14%19.13%15.17%21.13%政治49.48%56.87%17.32%23.44%附:教师个人目标班级二1二2二3二4二5二6二7二8二9二10二11二12二13K1676各班各科得A目标数(四舍五入,至少1人)(2)髙二下学期期末联考目标:班级二1二2二3二4二5二6二7二8二9二10二11小计二12二13合计总人数54545655595959594950506053535675本一161616167777656109109本二以上班级人数减2班级人数减3班级人数减5班人数减23目标达成:一要领导高度重视,二要组织措施得力,三要教师积极研究,四要学生充
6、满信心。我们将围绕目标开展几个方面的工作:(1)抓好思想工作,树立必胜信心。教师层面上召开年级教师大会进行动员,提出要求,明确目标。今天这个会就是一个动员会。在学生层面通过年级动员大会、主题班会和班主任个别谈心约见家长交流、家长大会等活动,帮助学生树立起达到目标的信心,对“过关”困难的学生班主任与任课老师积极配合,提前介入,随时关注,及时帮助。(2)反复研讨考试大纲和教学要求,把握考试要求,集备课组力量,研究教学策略,制定好具体教学计划,明确分工。要准确把握学业水平考试的重点和难点,为高效率的教学打下坚实基础。(3)细心分析学情,优化教学设计。不同班级学生情况大不相同,就是在同一班级中的学生也
7、有很大的差别,有思想问题,还有学业基础问题,也有方法与能力问题等等,面对不同班级,不同学生不能千篇一律地使用同一种教学策略,我们要非常注重学情分析,要求任课教师知道每个学生的思想状态,学习习惯与学业水平,教师在教学设计时,要优化每个教学环节,照顾到绝大多数学生,以取得教学效益最大化为教学目标,对少数在课堂上不能正常学习的学生,教师采用课后个别辅导等形式进行个性化教学辅导,做到人人有落实,绝不放过一个“后进生”,以人人“过关”为基本奋斗目标。(4)精心编制讲义,强化基础训练。讲义中要有以“冲A”为目标的内容,可以满足优秀学生的“冲A”要求,针对部分学习习惯差的学生,精心编制有针对性的讲义对其要有
8、较大的帮助作用。(5)加强过程考核,激励先进。对各班主任和各位任课老师将根据各班的分解目标进行量化考核,每次考试后我们将及时在年级内公布量化考核结果,对存在问题的学科和班级要认真解剖,对不规范的教育教学行为予以年级内部通报,并及时上报学校。最后要将考核结果和班级教学质量与评优、评先以及经济利益挂钩。(6)各班要落实冲A段学生与边缘段学生的分析与对策研究。对学生的强势、弱势心中有数,并采取相应对策,从而不断提高高分层人数,增加达标段人数,为将来的高考打下坚实的基础。(7)加强学生、家长对教师的评价功能。不定期召开学生和家长座谈会,或进行民意测评,了解教师的工作态度以及教学情况,及时调整年级工作重
9、点。学生和家长的满意度和过程考核的结果将作为学校评聘教师的重要依据。(二)强化年级管理,通过管理出效益。1.年级委员会方面:各年级委员必须明确分工,针对自己分工的任务按照年级工作计划有目的地开展工作。确定每周星期天晩上六点半为年级委员例会时间,重点讨论年级中存在的问题和下周需要开展的工作,让年级工作做到有条不紊,各年级委员真正做到各尽其责。加强年级委员的值班工作。各位年级委员要严格按照轮值表带头到岗尽责,并认真记载,及时公布考核结果。在考勤考核工作中,做到坚持原则,不徇私情,同时努力形成正确的舆论导向。通过协同管理从而形成管理合力。年级组确定的各项工作要做到有布置、有检查、有反馈、有改进措施。
10、定期帮助各个班级和部分老师从不同的角度分析教育和教学情况,帮助他们找出薄弱环节,提出整改措施,从而使整个年级共同进步。2.教学管理和教师管理:(1)实行推门听课制度。对教师的备课笔记、学生的作业批改、教研手册的记载等情况进行检查,坚决杜绝不备课上课、新教师备简案上课的现象。听课后,要做到一说二看三评四续。一说就是教者要说课,要说教学目标、教学设计、上课后的反思;二看就是要看教者的备课笔记,检查教者的上课、备课、说课的内容是否一致,实际上就是要看是否进行了有效的集体备课,上课是否较好的体现了教学设计的意图,课堂教学策略是否是有较好地体现了学校的教学策略,教者是否在最大限度地追求教学的有效性;三评
11、,评价得失,主要从知识的处理和教学方法的选择两个角度看其有效性,侧重于看还存在哪些问题,如何进行有效的改进;四续,就是跟踪听课,主要是看课堂教学有没有得到有效的改进。所有检查情况将作为学校评价教师工作情况的重要依据。(2)进行强化训练。学生基础较差,如何进行有效的训练就显得更为重要。当前我们要紧紧扭住两个不放,一是高考的本一本二上线率,二是必修课的学业水平测试冲4A及过关率。强化训练,练就练前一段时间所讲所作的题目,学生易错的题目,循环训练,注重双基,反复练,练反复。(3)抓两头促中间。双岗双责要做到五定,即定时间、定地点、定教师、定内容、定考核的办法。年级组通过学生问卷调查和座谈等形式了解双
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- 突出 目标 意识 强化 常规 管理 实现 年级 各项
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