幼儿园教师行为规范1.doc

幼儿园教师行为规范

一、言行举止：文明、健康、高雅、自然
1、 上课、游戏与人交谈时会流利的使用藏汉双语（普通话），态度和蔼有亲和力；公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑。
2、 时刻保持大方地走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走时不耸肩驼背，不东张西望、坐、立时双膝并拢。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。
3、 办公用品摆放整齐有序，离开桌椅前，把椅子送入桌下；幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾，放入垃圾桶内。
4、 爱护公物，轻拿轻放物品；节约水电，在白天光线充足的情况下，不开灯。用水时，能用小水量的，决不开大水龙头，用完后关紧水龙头。
二、 待人接物：真诚、热情、有礼
1、 充分尊重，爱护孩子。和孩子交谈或接受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰，让孩子消除师幼之间的距离感；孩子与你打招呼时，要热情对答，不能视而不见，漠然置之或敷衍了事。
2、 在客人和家长面前不直呼同事姓名，不议论同事长短，不随意谈论幼儿内部事务；家长有事询问要认真回答；与家长之间产生误会要主动耐心做出解释，尽可能的消除误会；坦率、正直、自信、自觉接受家长的监督。
3、 与人沟通时，眼晴要注视着对方，双手接物，认真倾听别人的话，知道谈话结束。
4、 学会赏识自己周围的同事，多看他们的长处，宽容其不足；向别人提意见时，真诚委婉当面提出，不背后议论同事，不当众嘲笑他人。把幼儿园当做一个大家庭，同事之间要互相帮助，团结协作，共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围。
三、 穿戴仪容：整洁、美观、优雅、得体
1幼儿园内，穿戴仪容做到衣着整洁，不穿太露，太透、太紧身的不利于活动的服装；不穿高跟鞋，不浓妆艳抹，不留长指甲，不染指甲；佩戴饰物要适当，不戴坠耳环，不在胸前佩戴尖锐或挂坠物；带班教师发型端庄，不披发，不染发；在教室不坐幼儿桌子，不适用幼儿餐具、毛巾和幼儿被褥，不睡幼儿床，不在幼儿活动区吸烟，不带亲属到班里食用幼儿饭菜和点心。讲究好个人卫生，穿戴和言行符合幼儿教师身份。
四、 岗位职责：认真、细致、勤于思考
1、 带班时遵守考勤及责任制度，集中精力，按工作程序照顾、教育好幼儿，多幼儿全面负责。
2、 做好教育、教学工作。根据《纲要》和本园的计划，制定各种计划。
3、 认真备课，做好课前准备工作，科学、合理组织幼儿一日生活。教态自然大方、亲切稳重，语言文明，使用“双语”组织教学活动。
4、 为保证良好的教学秩序，一般情况下，对已排定的课表不得更改。教师外出听课或有个人私事均应以服从园内教学工作为原则，不得私自变动带班时间、地点或变换教室。教师因病，因事请假不能上课时，要安排其他教师代课。
5、 对幼儿保健和安全要全面负责。做好幼儿的晨、午检、发现异常及时报告。认真填写各种记录。根据气温变化随时给幼儿增减衣服，时刻注意幼儿安全。室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。
6、 认真贯彻幼儿一日生活常规。了解幼儿、热爱幼儿，坚持正面教育，坚持面向全体幼儿。努力钻研业务，不断研究，探索幼儿教育规律，积极参加教研活动。
7、 热爱接待家长，做好家长工作，掌握全班幼儿的家庭情况，利用家长会，电话或家访等方式向家长汇报幼儿在园表现。
8、 教师应严格遵守作息制度，不迟到，请假按幼儿园制定的《请假制度》执行。
9、 教师不得在工作时间接打私人电话，不接待私人来访，不许干私活。
10、 教师在培养孩子品行和规范行为方面要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助孩子辨明是非、对错，严禁语言粗鲁、刻薄，坚决杜绝体罚和变相体罚现象。
11、 教师在园中要一心想着孩子，一切为了孩子，做到规范管理，科学育人。孩子在园内生病或受到意外伤害时，要积极妥善处理及时汇报，并主动去探访幼儿。
12、 教师做好幼儿档案记录，对孩子的饮食，起居要仔细观察。细心了解每一个孩子的生活和性格特点，发现问题及时与家长联系，做到防患于未然。
13、 班级管理要做到规范管理。桌椅及物品摆放整齐，做到窗明几净，地面干净无杂物。
14、 团结协作，乐观上进，作风正派，以身作则，不搬弄是非，做事认真，按时完成各项工作任务。