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新时代中学生劳动教育的实效性探析.pdf
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1、Sept.2023Research on Modern Vocational Education in Western China2023年9 月Vol.2No.3西部现代职业教育研究第3 期新时代中学生劳动教育的实效性探析叶少文!刘顿?(1.延安大学马克思主义学院,2.陕西师范大学哲学与政府管理学院博士后流动站,3 延安大学教育部人文社会科学重点研究基地中国共产党革命精神与文化资源研究中心,陕西延安7 1 6 0 0 0)摘要:劳动是人类社会最基本的实践活动。新时代新征程,劳动教育作为培养学生德智体美劳全面发展的主要内容之一,是推进立德树人根本任务的重要途径。但在具体实施方面仍存在一些明显的
2、不足。为了更好地开展丰富多样的劳动教育活动,使中学生充分认识到新时代劳动教育的科学内涵及其必要性,提升中学生劳动教育的实效性,需要因地制宜地开辟劳动教育基地,加强专职教师队伍建设,建立合理的体制机制,加大经费投入力度,实施生活劳动教育,促进中学生的全面健康发展。关键词:新时代;中学生劳动教育;实效性中图分类号:G630文献标识码:A文章编号:SY064-2023(1)-0 0 1 5-0 0 1 9An Analysis of the Effectiveness of Labor Education forMiddle School Students in the New EraYe Shao
3、wen,Liu Dun?.3(1.School of Marxism,Yan an University;2.Postdoctoral Mobile Station,School of Philosophy and Government Management,Shaanxi Normal University;3.Research Center of Revolutionary Spirit and Cultural Resources of the Communist Party of China,Key Research Base of Humanities and Social Scie
4、nces,Ministry of Education,Yanan University,Yanan Shaanxi 716000)Abstract:Labor is the most basic practice of human society.In the new era and new journey,labor education,asone of the main contents of cultivating studentsall-round development of morality,intelligence,physique,beautyand labor,is an i
5、mportant way to promote the fundamental task of cultivating morality and cultivating people.How-ever,there are still some obvious deficiencies in the specific implementation.In order to better carry out a variety oflabor education activities,make middle school students fully aware of the scientific
6、connotation and necessity of la-bor education in the new era,and improve the effectiveness of labor education for middle school students,it is nec-essary to open up labor education bases according to local conditions,strengthen the construction of full-time teach-ers,establish a reasonable system an
7、d mechanism,increase investment in funds,implement life labor education,基金项目:陕西省教师发展研究计划专项项目“高校教师思想动态评估与课程思政引领研究”(SJS2022ZQ004);解放日报与青年动员研究(1 9 4 1 1 9 4 5)作者简介:叶少文(1 9 9 7 一),男,陕西咸阳人,延安大学马克思主义学院硕士研究生;刘顿(1 9 8 8 一),男,陕西宝鸡人,法学博士,陕西师范大学哲学与政府管理学院博士后流动站在站人员,延安大学教育部人文社会科学重点研究基地中国共产党革命精神与文化资源研究中心助理教授、硕士生导
8、师16西部现代职业教育研究and promote the comprehensive and healthy development of middle school students.Keywords:New era;Labor education for middle school students;Effectiveness.0引言百年大计,教育为本。党的二十大报告指出,“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”1 1 3 5 2 0 2 0 年3 月,中共中央、国务院颁布关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见指出,“长期以来,各地区
9、和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到,近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。”2 由此可见,虽然国家对于劳动教育的重视程度在不断增强,但在政策落实方面,还是存在一些中学不能转变陈旧的劳动教育理念、家庭过于注重学生学业成绩、社会认同度较低等实际问题,导致劳动教育地位弱化和劳动教育过程的低效化。因此,怎样让正处于拔节孕穗期的中学生认识到劳动教育的重要性,如何使劳动教育理念与社会实践紧密结合,对中学生劳动教育的实效性研究都具有非常重要的现实意义。1亲新时代中学生劳动教育的科
10、学内涵及其必要性随着时代的进步,劳动教育的内涵也在不断发展和完善。尽管劳动教育已经成为一种重要的教育方式,但仍有一些家长和教师将其视为一种仅仅是体力劳动的活动,忽略了它与脑力劳动之间的联系,从而导致了劳动教育内涵认识上的严重偏差;此外,劳动教育还被理解为惩罚措施、娱乐方式、专业技能培训等活动。这些观点都是由于对劳动教育内涵的理解不够深人所导致。因此,深刻认识新时代中学生劳动教育的科学内涵,学习领悟劳动教育的必要性都显得尤为重要1.1中学生劳动教育的科学内涵新时代背景下,劳动教育不仅仅是一种单纯的体力劳动,更是培养学生全面发展的重要途径之一。中华人民共和国教育法明确指出,“教育必须为社会主义现代
11、化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。3 1 2 3 1 这为中学生劳动教育提供了更加严格的制度规范和科学指导。作为一种以劳动为主要内容的一种综合性教育活动,“劳动作为人类的本质活动,是人的思维方式、价值观念、审美方式形成的基础。劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。”4 此外,还有学者认为劳动教育的目标是培养学生的劳动素养,促进学生自由而全面的发展。教育大辞典中对于劳动教育的解释侧重于人类劳动的技能学习,国内学者则注重从人类的基本素养需要来阐释劳动教育,两者的有机结合构成了劳动教育更加丰富的内涵1.2中学生劳动教
12、育的必要性随着社会的快速发展,中学生生活水平在不断的提高。然而,当前一些中学生仍然缺乏对劳动教育最基本的认知,部分中学生认为劳动教育仅仅只是打扫卫生、参加植树节、简单的家务劳动等,有些中学生甚至认为劳动就是对其自身的一种变相惩罚。中学生对于劳动观念、劳动内涵和劳动价值的认识存在明显的偏差。由此可见,许多家长和学校忽略了劳动教育对于中学生培育的重要性。深人探析中学生劳动教育的必要性对于理解其理论价值和实际应用具有重要的理论和现实意义。1.树立中学生正确的人生观和价值观。劳动是人类生存和发展的基本活动,通过劳动实践,中学生可以更好地了解自已的身体机能、心理素质以及对生活的态度等方面。中学时代是中学
13、生身心健康发展的重要阶段,在中学阶段开展劳动教育实践活动,可以使学生更加直观地体会到劳动的艰辛,加深自身对劳动的认识,培养学生积极乐观的生活态度。在劳动过程中,中学生能够感受到自身的价值,加深对社会职业的认知,提高其自信心以及分析问题和解决问题的能力,在不断的劳动学习中确立适合自身的价值目标。2.培养中学生良好的道德品质。劳动是一种人的行为方式,它不仅能锻炼身体素质,还可以培养良好的精神品质。劳动教育既能帮助中学生培养17新时代中学生动教育的实效性探析良好的自主管理和自律精神,也能够提升中学生的人际交往能力,增进彼此的理解与信任。中学生通过辛勤的劳动,获得了一定的劳动成果,意识到劳动成果的来之
14、不易,也将更加珍惜自已和他人的劳动果实,树立勤俭节约、不铺张浪费的良好品质。经过艰苦的劳动经历,更加磨炼了中学生的意志和吃苦耐劳的精神,提高了学生的抗压能力,在学习和生活中遇到挫折和困难时能够迎难而上、努力拼搏,提升了中学生艰苦奋斗的精气神。3.锻炼中学生科学的实践能力。劳动教育不仅仅是一种思想教育,也是一种实践教育。中学生在学校的学习过程中,大多数学习方式都是以课本理论学习为主,社会实践活动较少。通过开展劳动教育实践活动,能够帮助中学生掌握一些实用的技术和方法,提高学生自理、自立、自强的独立品格,适应社会的发展和需要。同时,中学生通过实践活动的历练可以总结实践经验和自身的不足,不断反思、刻苦
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