四年级音乐下册教案鄂教版.docx

第一单元 生活多美好第一课时教学内容：歌曲我们多么幸福 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第二课时教学内容：学习演唱歌曲小小少年 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。 第三课时教学内容：学习演唱歌曲阿莱城姑娘 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程：一组织教学 二听乐曲 提问： （1）乐曲表达了什么样的情绪？ （2）这是什么乐器演奏的？ （3）在什么地方看过？在什么地方听过？ 1、用心聆听、体验。 2、表达听后的感受。 3、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 4、学唱歌谱。三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容：歌曲歌唱幸福的新生活 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第二单元 植树好第一课时 教学内容：歌曲小树快快长大 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第二课时教学内容：歌曲绿荫 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第三课时教学内容：歌曲山林的呼唤 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第四课时教学内容： 歌曲绿叶 教学目标： 会唱本歌曲 教学重难点： 乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第三单元 心中的丰碑第一课时 教学内容：歌曲烈士墓前 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。 第二课时教学内容：歌曲雨花石 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第三课时教学内容：歌曲歌唱二小放牛郎 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第四课时教学内容：歌曲嘎达梅林 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第四单元 小小画家第一课时 教学内容：歌曲小小艺术家 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。 第二课时教学内容：歌曲平湖秋月 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第三课时教学内容：歌曲彩色的中国 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第四课时教学内容：继续学习歌曲彩色的中国 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第五单元 动物乐园 第一课时教学内容：歌曲蜗牛与黄鹂鸟 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第二课时教学内容：学习演唱歌曲小青蛙，你唱吧 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第三课时教学内容：学习演唱歌曲猫的追逐 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一组织教学 二听乐曲 提问： （1）乐曲表达了什么样的情绪？ （2）这是什么乐器演奏的？ （3）在什么地方看过？在什么地方听过？ 1、用心聆听、体验。 2、表达听后的感受。 3、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 4、学唱歌谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。 第四课时教学内容：歌曲两个蝈蝈吹牛皮 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程：一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第五课时教学内容：歌曲小猫钓鱼 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第六单元 海峡情第一课时 教学内容：歌曲小莉 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第二课时教学内容：歌曲美丽的家乡 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第三课时教学内容：歌曲阿里山的姑娘 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第四课时教学内容：歌曲台湾同胞我的骨肉兄弟 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第五课时教学内容：歌曲蓝色的雅特朗 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第七单元 草原上的歌第一课时 教学内容：歌曲映山红花满山坡 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第二课时教学内容：歌曲赛马 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第三课时教学内容：歌曲我是人民的小骑兵 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第四课时教学内容：歌曲我是草原的小骑兵 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第八单元 我的中国心 第一课时 教学内容：歌曲七子之歌 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第二课时教学内容：歌曲东方之珠 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第三课时教学内容：歌曲月儿高 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第四课时教学内容：学习歌曲回到祖国喜洋洋 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。第五课时教学内容：学习歌曲我的中国心 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小结。20 20