人音版二年级音乐劳动最光荣教案.docx
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1、 第三单元劳动最光荣教学内容: 1唱:劳动最光荣、理发师、风车依呀呀。 2、欣赏:狩猎波尔卡、森林中的铁匠、猴子蒸糕。 3、根据音乐设计适当的表演、律动。 4、合作创编、表演猴子蒸糕 教学目标: 理解歌曲内容,能较正确而有表情地演唱歌曲风车依呀呀理发师。 理解劳动最光荣的词意,熟悉歌曲旋律,能初步模唱歌曲。 欣赏乐曲狩猎波尔卡森林中的铁匠,感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象,积极展开想象。 教材分析: 1、劳动最光荣这是美术片小猫钓鱼的主题歌,曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,赞美了“劳动最光荣”。歌曲为五声宫调式,带变化的两段体。 歌曲第二乐段的旋律
2、与第一乐段基本相同,由于歌词的原因,其音调构成较第一段增加了经过音,节奏变得较密集,使两者既基本统一而又有区别,不太容易掌握。 2、风车依呀呀这是一首农村儿童生活题材的歌曲。它以第一人称的角度,反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。曲调欢快、活泼,富于儿童情趣。歌曲为不规则的一段体,由五个乐句构成。其中,第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句,用衬词“依呀呀”的多次重复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。3、狩猎波尔卡这是著名作曲家奥地利的约翰?施特劳斯1875年的管弦乐作品。该作品于同年边10月5日首次演出。乐曲为复三部曲式。第一部分主题A运用突强的力
3、度处理(fz),模仿猎枪的射击声,使人们联想到狩猎的情景。整个主题旋律轻快而富有动力。第一部分主题B源于轻歌剧维也纳的卡里奥斯多洛中的歌曲啊,我的骏马,带有加洛普舞曲的节奏特点,旋律简朴明朗,表现了猎人的风姿和开朗朴实的性格。全曲演奏约3分钟。乐曲的中间部也有两个主题。在这一部分,圆号采用西欧音乐表现类似场景时的传统表现手段,模仿悠远的号角声,使人联想到狩猎时的辽阔景色。时而,人们还可以听见马鞭在空中呼啸抽击的声响。 经过第一部分的再现以后,乐曲在小鼓奏出的频繁的枪击声中结束。 4、森林中的铁匠这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。有人曾将此曲与艾伦贝格的森林水车和奥尔特的钟表店并列为三首
4、著名的描绘性标题乐曲。 乐曲分为五段,以造型性表现手法写成。第一段:夜晚;第二段:早晨;第三段:小溪;第四段:早晨的祷告;第五段:铁匠。全曲演奏约4分钟。 5、理发师这是一首热情、欢快的澳大利亚民歌,生动地表现了理发师认真踏实的工作态度,把理发师为他人服务时的愉快心情表现得栩栩如生。歌曲为大调式、单乐段,由四个乐句构成。 6、猴子蒸糕这是一首根据壮族民歌音调编曲而成的叙事性表演唱歌曲。歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕,去请小狗帮助时,未能得到小狗的帮助,便自己动手解决了问题。当猴子蒸好糕时,小狗想吃糕,受到小后的阻拦和“嘲笑”。歌曲的此曲结合自然,小过门和间奏的设置增添了表演的情趣,使音乐更加幽默、
5、风趣。歌曲从侧面角度揭示了“劳动光荣、劳动者理应受到尊重”的道理。歌曲为六声徵调式,带再现的三段体结构。 教学重点: 积极创设、营造教材主题的情境,引导学生参与艺术实践,逐步领悟、形成“劳动最光荣”的价值观,培养“热爱劳动”、“尊重他人的劳动成果”的情感、态度。继续培养学生的歌唱能力,用自然、圆润的声音,连贯流畅地演唱歌曲、表达感情。在创设的情境中欣赏器乐作品,积极展开想象,感受作品塑造的音乐形象。教学难点: 歌曲风车依呀呀第11-16小节音区偏高,容易出现喊唱的毛病,应从情感表达和美感的角度加以引导。 由于此阶段学生的欣赏兴趣尚在培养中,其欣赏经验也较缺乏,故对狩猎波尔卡和森林铁匠这两首纯器
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