二年级下册医生的心思教案分析沪教版.docx
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1、 二年级下册医生的心思教案分析沪教版一、揭示课题1、出示:心思(1)谁来读读这个词语?(2)什么是心思? 师:小朋友们都解释得很好,其实心思就是心里想的事情,心里的想法。2、今天我们就要学习一篇课文医生的心思,来,请你看我写课题(1)板书课题:9、医生的心思(“医”是匠字框的字,先写横,再写里边,最后写竖折)(2)齐读课题3、有一位医生在看病时就有心思,这位医生是谁呢?(出示:威廉格里辛格)二、初读课文1、威廉格里辛格是谁,课文第一句话就介绍了他。(1)出示:威廉格里辛格是德国著名医学家。 学习生字:德师:这里出现了一个生字“德”,这个字笔画很多,看上去很复杂,但是听了我的顺口溜,也许就不难了
2、呢,十四个人一条心,德德德。自己默念一遍记住它吧!(2)朗读指导 师:把刚学的生字放到句子中,谁来读?评价;(1)嗯,从这句话当中我们知道了威廉格里辛格是德国著名的医学家。(2)这“著名”一词读得可真好,让我觉得威廉格里辛格一定在医学上很有成就。(3)你的介绍也真棒,我们一起来介绍威廉格里辛格。2、那么,著名的医学家威廉格里辛格有什么心思呢?不妨让我们从文中去找找答案。(1)出示要求:自读课文,注意不加字不漏字,威廉格里辛格的心思是什么呢?(2)交流,出示引读:为了能给更多的人(看病),格里辛格养成了(做事利索、说话简练的习惯)。他极不愿意(浪费他人的宝贵时间),看病时只想知道(那些最重要的情
3、况)。 写字:费师:在这段话当中,出现了一个生字“费”,把它放入田字格,观察它的关键笔画吧!师:除了关键笔画,再观察字形,你有什么新的发现?(3)引读:为了能格里辛格养成了他极不愿意看病时师:谁来当回格里辛格,说说他的心思。 评价:你读得真流利。你把心思说清楚了。 过渡:看来,格里辛格做事(利索)说话(简练),还不愿意(浪费他人的宝贵时间),看病时(只想知道那些最重要的情况。)原来这就是他的心思呀,但是为什么他会有这样的心思呢?3、是呀,出示引读:由于他(医术高明),前来就医的人总是(络绎不绝),挤满了(诊所),有的甚至要(等上大半天才能见着他)。理解:络绎不绝师:第一次见到这个词语的小朋友别
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