四年级音乐下册-绿水江南教案.docx
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1、 第二单元 绿水江南 (总三课时) 第一课时 教学内容:少先队员采茶歌 教学目标: 1、能用纯净、优美的声音演唱少先队员采茶歌。 2、能积极地参与小组的活动,以合作的方式创编几个舞蹈动作。 教学重、难点:创编舞蹈动作 教学过程: (一) 复习歌曲 1、注意第一小节五度音程的音准。要具有跳跃感。 2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和,和跳跃的形成对比。 3、注意第三小节附点四分音符的时值。 4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱,要唱得短促、有均匀的节奏感,好象是有节奏的采茶动作一样。 5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻,并要做到声断气连,使歌声既分开又连贯,寄托着少先队员
2、热爱茶山的情感。 6、唱时要注意乐句的分句,可引导学生划分乐句,做到正确地换气。 (二)欣赏有关采茶的音乐作品。 1、器乐合奏采茶扑蝶 2、广西民歌采茶歌 (三)创编采茶的舞蹈动作 板书设计: 纯净、优美 随笔:学会演唱本首歌曲。 第二课时 教学内容: 1、欣赏童声合唱西湖春晓 2、了解与西湖相关的音乐和文化知识。 教学目标: 1、随音乐的节拍轻轻晃动身体。 2、感受合唱的声音效果。 3、了解赞美西湖的诗歌,如苏轼的饮湖上初晴后雨、杨万里的晓出净慈寺送林子方等。 教学重、难点:感受合唱的声音效果。 教学过程: (一)了解西湖的美景 1、播放有关西湖的录象片,简要介绍有关西湖的传说。 2、有学生
3、介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料。 (二) 欣赏歌曲西湖春晓 1、第一遍:听一听歌中唱了什么? 2、在歌曲的背景音乐中朗读歌词。 3、 第二遍:随音乐轻轻晃动身体,感受八六拍音乐的韵律。4、 第四遍:歌曲是齐唱还是合唱?感受合唱的声音效果。(三) 补充欣赏描写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲。1、朗读苏轼的饮湖上初晴后雨2、朗读扬万里的晓出净慈寺送林子方(四)板书设计:苏轼饮湖上初晴后雨 杨万里的晓出净慈寺送林子方(五)课后小结随笔:感受合唱的声音效果。了解一些赞美西湖的诗歌。第三课时教学内容:欣赏民乐合奏江南好教学目标:1、感受民乐合奏江南好优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。2、分辨
4、江南好的乐曲结构。3、知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。教学重、难点:分辨江南好的乐曲结构教学过程:一、导入1、师:同学们你们喜欢旅游吗?你都去过哪些地方?(生:北京、沈阳、成都)今天我们一起到江南去看一看。我有一个问题要问一问大家,你们对江南有什么了解?(生:在我国的南方、有水乡之称)2、师:首先我们来看地图,谁能介绍一下江南的地理位置?(生:江南的地理位置:人们习惯上把长江以南称为南方,一说到“江南水乡”,又以 江、浙一带最为典型,这里江河纵横、水网密布,自古以来就是鱼米之乡)3、师:你知道江南的历史么?(生: 江南的历史:在七千多年前,这里就有人类居住繁衍,创造了良渚和河母渡
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