二年级下册猴子种树教案.docx
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1、 二年级下册猴子种树教案【教学目标】 1认识“猴、梨、将、谚、樱”10个生字,会写“拔、掉、杜、短、将、鸦、梨”8个字。认识“寸字旁”。 2分角色朗读,表演。弄清猴子种树的过程,以及什么树也没种成的原因。 3教育学生做事要有自己的主见,对所认定的目标,就要锲而不舍,坚持不懈,不可半途而废。 【教学重点、难点】 1分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原因。 2教育学生做事要有自己的主见,对所认定的目标,就要契而不舍,坚持不懈,不可半途而废。 【教学时间】两课时 教学准备:生字卡片、多媒体课件 【教学过程】 第一课时 一、谈话激趣,导入新课。 师:同学们,你们都爱吃什么水果? 师:这不,最爱
2、吃水果的小猴子就自己动手,栽种了一棵梨树。 板书课题师:“猴”是个生字,谁能说说可以怎样记住它。 二、初读课文,根据自学提纲,自学生字。 (一)读文识字,分组学习。 1用笔画出不认识的生字,采用自己喜欢的方式识字,读准字音,把课文读通顺。 2组内交流识字情况,教师巡视。 (注意“拔”右边是由“友”和“”组成;“杜、鸦、梨”是形声字。) 3、学生汇报识字的情况。 (1)新字的字形(2)形近字(3)多音字(4)反义词 4师:现在谁能把课文读下来了?愿意读的起来。(生接龙读课文,其他生认真听,然后师生共同评议。) (二)读文了解课文内容。 1分组读文,并说说课文讲了一件什么事。 (1)这篇课文写猴子
3、对别人的话不假思索,一次又一次把快要成活的果树拔掉,结果什么树也没有种成的故事。 (2)猴子种了一棵梨树苗,梨树苗快成活的时候,乌鸦对它说:“梨五杏四”,猴子拔掉了梨树,改种杏树。喜鹊又对猴子说:“杏四桃三”。猴子又拔掉杏树改种桃树,杜鹃说:“桃三樱二。”猴子又拔掉桃树改种樱桃树。最后,猴子什么树也没有种成。 师设问:为什么猴子什么树也没有种成? 2在读的过程中,你们觉得哪个句子比较难读,多读读。 3读读下面的句子,看看它们有什么相同点和不同点? 你有这个耐心吗? 你能等得及吗? 你不着急吗? 教师引导学生反复读以上句子,体会它们的异同。 三个句子比较读,感悟出它们的意思相同,但表述不一样,从
4、而领悟到祖国语言文字的丰富多样。 三、巩固识字、写字。 课件展示 1整体观察字形: 形声字“杜、鸦、梨”的分析,与记忆。 2“寸”字旁耐。第四笔是“横折钩”,应一笔写出。五、六两个竖笔,右边比左边稍长些。 3与横竖中线相关联的笔画,要着重观察描摹。 “拔、将、短、梨、鸦”等字的书写。 四、作业。 生字、字词,朗读课文。 第二课时 一、复习导入,检查朗读。 (一)复习导入。 1开火车读生字,检验生掌握知识情况。 2说自己记字的方法。 (二)检查朗读。 二、自主研读,理解体味。 (一)同学们默课文,边读边思考,并画出有关语句:都有谁和小猴说话?他们都说了些什么?小猴听了,有什么表现? 个人自学,小
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