自我新期待-第三框-自我新形象-教案.docx
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1、 第五课 自我新期待 第三框 自我新形象 教案 一、教材依据:人教版思想品德七年级上册第五课第三框。 二、设计思想:结合学生追星的实际,充分发掘学生对自身理想形象的追求。澄清追星的误区,运用图片、视频、典型事例等,激发学生对美好理想的追求。并与学生一起探讨他人、国家、社会对自身的要求,以期使自己的理想能符合社会需要。 三、教学目标 1.知识目标: (1)懂得树立自我新形象要以客观地认识、评价自己的优缺点为基础。 (2)了解自我评价的重要性,树立不断完善自我的信心。 (3)学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划,确立努力目标。 2.能力目标: (1)初步培养用辩证的方法分析自我的能力。 (2
2、)通过对自己未来的规划,自觉找到目前的自己与自我形象的差距,从而自觉完善自我,为心中的自我形象准备条件。 3.情感态度与价值目标 (1)在分析自己现状的基础上,面对新期待,采取积极向上的人生态度。 (2)善于用自己崇拜的人物的事迹激励自己,并以他们为榜样,为实现自我新形象而努力。 4、现代教学手段运用 充分运用图片、视频等多媒体课件进行形象化、直观化教学,加深学生的印象。 四、教学重点和难点 我心中的理想形象。 五、教学方法:引导法,典型事例反思法。 六:教学准备; 教师:制作各行各业代表人物的图片、视频的多媒体课件;调查学生追星的情况;收集盲目追星的典型事例。 学生:完成追星情况调查表;思考
3、各行各业代表人物的优点。 七、课时安排 2课时 八、教学过程 第一课时 导入新课: 同学们,我们在生活中可能都有自己的偶像,那么现在就请大家说说你追求的偶像是谁?并说出你为什么崇拜他(她)们?(出示幻灯片11) (学生思考,发言,老师点拔、点击出示板书) 一、我心中的理想形象 喜欢明星是很正常的心理现象,对明星的喜欢是对心中潜在美好形象的转化。那么,大家再想一想,是不是你们所追求的、崇拜的明星只有优点而没有缺点呢?他(她)们的哪些方面值得我们学习?哪些方面只适合自己欣赏?哪些方面我们应该拒绝接受呢?我们应该如何对待明星呢?(理智对待还是盲目追求?) (学生思考,发言。老师点拔) 老师点拔:明星
4、的以下方面应该拒绝接受: 不良的嗜好:如吸烟,酗酒,酒后驾车等;生活作风不检点,奢华,铺张,浪费等。 大家也该知道对待自己的偶像理智有度是正确的,但在生活中有没有盲目追求偶像给自己带来不良影响的事例呢? 大家可以看一个真实的事例:(点击课件9,讲述杨丽娟苦追刘德华的事例) 同学们听了这个事例,觉得可悲吗? (学生回答) 那么可悲的主要原因是什么呢? (启发学生思考,教师引导:对偶像一味的盲目崇拜,丧失了理智,迷失了自我) 因此,我们对偶像一定要有正确的认识,理智对待,才能有利于自己的健康成长。 同学们刚才只说出了以歌星为主的崇拜人物。那么,在生活中,除了他(她)们,还有哪些人值得我们学习呢?
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