信息社会七年级信息技术教案.docx
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1、 课 题信息与信息社会课时1课型新授课教学目标知识与技能使学生理解信息的概念,掌握信息的特征.过程与方法1、通过学生自己发现身边的信息,来归纳什么是信息,以及它的含义与特征;2、通过学生自己发现身边常见的信息获取与处理的工具,再讨论哪些主要用于采集信息?哪些主要用于传递信息?哪些只能单向传递信息?哪些能双向传递信息?哪些用于处理信息?情感目标从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。教学重点信息的含义以及信息技术的应用,发展及其重要作用。教学难点辨别信息的真伪教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图媒体使用引出主题导入新课1、 导入新课:同学们,这是我们信息技术的第一堂课,为什么我们要学习
2、信息技术吗?信息是什么?那么让我们一起愉快的上完这节课,大家就都明白了。听课引入新课,调动学生兴趣分组讨论1、布置任务每四人一组,讨论你认为身边有哪些信息,并记录下来,写在笔记本上(一人记录)其他人讨论2、 提问 请各组派代表到前面写出本组认为的信息?小组讨论:一人记录,其他人讨论;(4分钟)学生到前面写出“信息”合作式学习,培养协作精神屏幕广播教师讲解教师讲解1、 我们身边的信息到处都是,例如:清晨,我们听到的闹钟的铃声,获取了“时间到了,该起床了”的信息,便会起床,打开收音机,收听天气预报,获取了与今天天气有关的信息,便可以决定今天需要穿多少衣服,出门时是否要携带雨具,在去学校的途中,交通
3、信号灯提供了信息可以用来控制路上行人与车辆的停和行;到了学校后,在教室学习,在图书馆阅览或在计算机房上网,我们又获取了大量的信息。总之信息无时不在,无处不在,信息是我们行动和决策的重要依据。2、那我们看看同学自己写的信息有哪些呢?3、信息载体:在收集信息的过程中,不难发现信息并不是孤立存在的,例如:在打开收音机听天气预报,听到的信息是借助电波进行传递、存储和交换。那么电波就是载体的一种。4、提问请同学说还有哪些载体?(语言、文字、图形、声音、数字、图像、影像等)5、 信息的载体也称为媒体或媒介。6、 什么是信息;信息是对事物的状态、特性和运动变化,以及事物之间相互作用和联系的客观描述。(载体所
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