夕阳真美j教案.docx
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1、 夕阳真美 教材解析 夕阳真美是九年义务教育苏教版(国标本)第三册第八单元中的一篇课文。全文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色,语言生动形象,自然流畅,给人“诗中有画,画中有诗”之感,是一篇培养学生热爱大自然感情的好教材。基于上述因素和学生的年龄特点,特制定了如下细节: 一、目标 知识目标:认识15个生字(其中10个要求会写)1个偏旁和理解课文内容。 语感目标:有感情地朗读课文,体会文中所描写的意境,进而感受夕阳的美。 能力目标:培养学生动口、动手能力和创新的意识和创新的能力。 品德目标:培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。 二、重、难点 1、认识并能正确、美观地书写生字
2、。 2、感受夕阳之美,进而入情入境地朗读,真正达到学生与文本,与编者的交流,从而达到熟读成诵。 教法、学法运用 教法:一堂成功优秀的课应面向全体学生,充分体现学生的自主性学习,使学生真正成为学习的主人。因此,我采用以自主学习法为主线,结合情境法、探究法、赏读法使学生轻轻松松学知识,扎扎实实积累语言,快快乐乐悟真理。 学法:学生以“质疑解疑伸移”为主线,结合学习迁移法,使自己在整个学习过程中乐学,会学。 教学过程整理: 一、 谈话导入,激发情趣,关注学生体验 师板书(夕阳)让学生认读后说说你见过的夕阳是什么样的?在学生畅所欲言之后点出夕阳景色十分迷人,绝美无伦,随后再板书(真美)。 (课伊始,通
3、过师生交谈,拉近师生的距离,调动了学生已有知识的相关体验。在此基础上开始设计学生学习的环节,使学生对课文的内容就会易学、会学。) 二、 课题质疑,制定目标,培养探究能力 读好课题后,请学生谈谈读后你想知道些什么?随即板书有关问题。 (在这环节中鼓励学生多提问,对于能紧扣题目提问的学生应给予充分的表扬,以作为石生学习课文的目标之一,相信长此以往,学生探究的意识、能力都会有一定程度的提高。 三、 初读课文,整体感悟,培养自主学习的能力 过度:小朋友们提出了那么多有价值的问题,真了不起,相信大家一定有能力解决自己问题的能力,既而让学生打开书本,在书中寻找答案。为了使大家能正确地找到答案先要做好以下几
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