积极的生活态度教学案.docx
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1、 第2课 积极的生活态度教学案 第二课时 保持乐观心态 【训练要点】 1.认识生活中保持乐观心态的积极意义。2.掌握培养乐观心态的基本方法。 【课堂达标】 知识点一、乐观让我们的世界充满希望 1. 判断题 (1)乐观的心态就是根本不把挫折放在心上,采取无所谓的态度。() (2)乐观的人看待生活,眼中的世界充满希望,生活中到处是机遇。() 2.现代医学研究表明:人在平静、欢快的情绪中,食欲会比较好,肠胃的消化吸收能力和身体抵抗力相对较强;反之,人若常处于沮丧、忧伤、焦虑、愤怒的情绪中,则往往食欲减弱,容易引起肠胃不适,有碍健康。这说明() A.乐观地看待生活有益于身体健康 B.肠胃的消化吸收能力
2、是人健康的唯一标准 C.要保持身体健康,人就不能有情绪 D.只要情绪好,人的身体就永远健康 3.泰戈尔说:“天空中没有留下我的痕迹,但我曾经飞过。”这句话告诉我们() A.我们应善于从生活中发现消极的一面 B.我们应借助运动以保持健康 C.我们应善于从生活中发现积极的一面,保持乐观的心态 D.我们应宽容别人 4.阅读材料,回答问题。 拿破仑在一次与敌作战时,遭遇顽强的抵抗,队伍损失惨重,形势非常危险。拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中,弄得浑身泥巴,狼狈不堪。可此时的拿破仑浑然不顾,内心只有一个信念,那就是无论如何也要打赢这场战斗。只听他大吼一声,冲啊!他手下的士兵见到他那副滑稽模样,忍不住都哈哈大
3、笑起来,但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。一时间,战士们群情激昂、奋勇当先,终于取得了战斗的最后胜利。 以上故事说明了什么?给我们青少年什么启示?知识点二、要保持乐观的心态 5.一位纳粹集中营的幸存者维克托弗兰克尔说过:“在任何特定的环境中,人们还有一种最后的自由,就是选择自己的态度。”这句话告诉我们() A.任何时候我们都可以选择自由 B.任何时候我们都可以保持乐观的心态 C.在特定的环境中,我们可以改变环境 D.任何时候,只要有乐观心态就可以获得自由 6.当我们在生活中遇到不如意的事情时() A.要善于在不如意中迅速发现比挫折更有价值的积极的一面 B.不如意是种灾难,听任摆布 C.忍一忍就
4、过去了 D.自认倒霉,不再努力 7.有人说:“生气 拿别人的错误来惩罚自己。”因此,我们() 要宽容别人的一切错误 要学会宽容别人 要保持乐观的心态 不要参与社会竞争 A. B. C. D. 8.我们对待生活的正确态度是什么?请举一个现实生活中的例子来说明你是怎样正确对待生活的。 【课后强化】 一、选择题 1.(易错题)以下说法正确的是( ) A.面对同样的生活,人们的态度应该是一样的 B.乐观地看待生活,眼中的世界充满希望,生活中到处是机遇 C.在我们的生活中,会碰到许多的麻烦事,会与周围环境发生许多冲突,这时我们应该去改变环境,让环境来适应我们 D.乐观的心态要求我们只看生活和工作中积极的
5、、顺利的因素,而不要看生活和工作中的消极的、不利的因素 2. 2005年度感动中国获得者洪战辉,热情地面对生活的苦难,把苦难当作人生的必修课,在贫困中带着妹妹求学。从洪战辉身上,我们可以感悟到 ( ) 他有着健康的身体他能正确地看待生活中的不如意他是一个热爱生活的人 他对生活有着乐观的心态 A B C D 3.宽容是大海,能容下江河,也能容下小溪;能容下竞游的百舸,也能容下一叶扁舟。宽容是高尚的,能容下鲜花,也能容下荆棘;能容下参天的大树,也能容下一棵小草。这说明() A.宽容是一种理解 B.宽容是一种美德,一种境界 C.宽容是一种超凡脱俗 D.宽容是一种真诚的接纳和理解 4. “自然界没有不
6、凋零的花,人世间没有不曲折的路。”对这句话理解错误的是() A.人生是灰暗的 B.在生活中遭遇挫折是不足为奇的 C.万事万物无不在挫折中前进 D.困难和挫折是难免的 5有位哲学家说过:“同样是半杯水,乐观者说杯里还有半杯水,悲观者会叹息杯里失去了半杯水。”这提醒我们( ) 人们对事物的看法与情绪无关 要保持情绪的多样性 要学会陶冶情操,保持乐观的生活态度 对同一事物,情绪不同的人看法也不相同 A. B. C. D. 二、简答题 6. 瞿秋白曾说:如果人是乐观的,一切都有抵抗,一切都能抵抗,一切都会增强抵抗力。这句话说明了什么?给我们什么启示?三、材料分析题 7.(创新题)阅读材料,回答问题。
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