四年级音乐上册全册教案人音版2.docx
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1、 课 题第六课 少年的歌课 型新授学习目标在音乐实践活动中掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号升记号唱法。学习重点难点指导学生以不同的情绪表现中外少年歌曲。掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号的唱法。教(学)具教学过程一、 组织教学: 师生问好歌二、表演我是少年阿凡提1.讲解音名与变音记号升记号“#”2.介绍阿凡提,问:你能说出他的英雄事迹吗?3.曲调学习:分为二部分,教师的指导重点在第一部分的曲调,即从第1小节到第17小节。而在第一部分中间,主要是头4小节及第13小节到第17小节。因此这9小节可以通过听唱与跟唱法学习,其它部分可在教师指导下学唱;第二部分即从第18小节开始到结束比较有规律
2、,可以组织学生自学、互学进行学唱。三、编创小品1.歌词创作“谁要”要充分发挥学生的创造力,拓展他们的思路,这是综合能力的显示。2.结合歌词创作进行小品设计与排练。各组可以施展集体的智慧创作表演。3.分组展示小品,评价。板书设计: 我是少年阿凡提变音记号升记号课后反思课 题表演小小少年课 型新授学习目标掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号的唱法。学习重点难点指导学生以不同的情绪表现中外少年歌曲。 掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号的唱法。教(学)具教学过程一、组织教学: 师生问好二、表演小小少年1.学唱曲调:分两部分,第一部分是第一乐段的8小节,第二部分是第二乐段的8小节。 (1)第一乐段
3、由两个乐句组成,教师指导学唱第一乐句的4小节,这一乐句的难点是: 这两种节奏。运用上一单元获得的4/4拍指挥图式,用划图式的方法解决节奏难点,如果第一乐句解决得好,第二乐句学生就能自学解决。另外要注意大跳的音准。 (2)第二乐段也是要解决好第三乐句,即:最后第四乐句就能迎刃而解。第二乐段的重点是二声部的谐和有一定难度。如果班上有口风琴吹得较好的同学分别支撑一下,可能会解法得快些,但关键还是要锻炼学生唱一声部听另一声部的能力。2.演唱歌曲三、音乐知识:附点八音符1.从骑马的 的象声词节奏中形象地进行附点八分音符的知识讲解。2.从连音线的图解中讲解附点八分音符时值 。3.从本歌的歌曲实践中体验附点
4、八分音符时值。板书设计: 小小少年附点八分音符课后反思课 题聆听牧羊姑娘课 型欣赏学习目标掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号的唱法。学习重点难点指导学生以不同的情绪表现中外少年歌曲。 掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号的唱法。教(学)具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学 师生问好二、聆听牧羊姑娘1.介绍同名歌曲的歌词,以便了解乐曲所描绘的基本情绪。2.看着教材上的谱例,教师用钢琴奏出其旋律,简单分析该曲调由高向低的下行进行,使音乐显得苍凉而悲伤。3.欣赏双簧管独奏牧羊姑娘全曲。设问:双簧管音色演奏的这一乐曲给你的感受如何?是悲哀的还是欢乐的?4.对照着牧羊姑娘原歌曲的歌词,你想像到穷
5、苦的牧羊少女的凄凉的生活吗?再次聆听本曲。三、聆听小机灵的歌1.欣赏:小机灵的歌要求:边听边看着课本上的歌词理解歌曲的内容。2.复听时要求学生随音乐哼唱。3.在二次欣赏的基础上,由学生自己编简单的歌词,最后的“小一休”改为X X X。 4.随音乐唱主题后,配上自己编的歌词,在音乐伴奏下表演“唱唱周围的小机灵”。板书设计: 牧羊姑娘双簧管独奏课后反思课 题第五课 在妈妈身边课 型新授学习目标欣赏三首中外名家的“摇篮曲”,初步了解其风格特征。学习重点难点指导学生从歌曲及音乐中获得感受,唱好表达“音乐与人”的亲密关系的歌曲。在实践活动中掌握四拍子。教(学)具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学 师生
6、问好二、聆听只要妈妈露笑脸1.初听歌曲。要求了解歌曲的内容。设问:(1)妈妈为什么不露笑脸? (2)妈妈什么时候露笑脸?2.复听歌曲。感受朝鲜音乐的风格。设问:歌曲分为几部分?每部分的音乐在节奏与旋律上有什么特征。3.再次聆听歌曲:随音乐轻轻哼唱,体验孩子对妈妈的亲切的呼唤。三、表演摇篮曲1.听范唱,教师做哄小宝宝入睡的动作。2.再听一次,请大家边听边打拍子。3.用点谱法学唱第一乐句4小节4.在教师指导下再学唱其余乐句。5.准确地完整地演唱歌曲。板书设计: 在妈妈身边温暖 幸福课后反思课 题听、唱摇篮曲课 型欣赏学习目标欣赏三首中外名家的“摇篮曲”,初步了解其风格特征。学习重点难点指导学生从歌
7、曲及音乐中获得感受,唱好表达“音乐与人”的亲密关系的歌曲。在实践活动中掌握四拍子。教(学)具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学 师生问好二、聆听、表演摇篮曲1.初听时要求能听清歌曲所表达的内容。2.学唱摇篮曲曲调。3.再聆听摇篮曲。要求学生随音乐轻轻哼唱。4.跟着音乐唱歌曲。重点指导唱好第三句,尤其是带装饰音的这一小节。5.在教师的钢琴伴奏下,有感情地表演摇篮曲。板书设计: 摇篮曲温馨 甜蜜课后反思课 题聆听二首摇篮曲课 型欣赏学习目标欣赏三首中外名家的“摇篮曲”,初步了解其风格特征。学习重点难点指导学生从歌曲及音乐中获得感受,唱好表达“音乐与人”的亲密关系的歌曲。在实践活动中掌握四拍子。教
8、(学)具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学 师生问好二、聆听大提琴曲摇篮曲1.初听第一乐段。设问:(1)这是中国风格的音乐还是外国风格的音乐? (2)从这段音乐中,你感受到什么情景?2.初听第二乐段。 设问:这段音乐的情绪与第一乐段的情绪有什么变化?3.聆听全曲。三、聆听管弦乐曲摇篮曲1.初听全曲 设问:你熟悉这曲调吗?乐队表现怎样的情景?2.复听全曲。设问:你能辨别出几种乐器的音色?在教材中标出来。板书设计: 摇篮曲温馨 甜蜜课后反思课 题第七课 回 声课 型新授学习目标在音乐实践中掌握力度记号:f、p,并进行情景创作活动。 指导学生用音乐去感悟、探索、发现大自然的奥秘。学习重点难点在音乐
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