四年级音乐下册学戏剧教案.docx
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1、 第四单元学戏剧 (总六课时)教学内容:走进京剧大世界教学目标:通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识,并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力,激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,宏扬中国传统艺术。教学重、难点:模仿京剧的唱念做打教学过程:一、随京剧武场音乐进教室。二、导入新课。1、师:刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声?生:京剧。2、师:对了。我们知道京剧是我国的国粹,那么你对京剧有哪些了解呢?我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听,让我们一起来走近京剧。3、学生回答京剧的有关知识,当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍。例如:讲到动作时,教师抓
2、住机会介绍京剧动作中的虚拟性,并请学生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等;讲到服装时,媒体出示头饰、靴子、服饰等图片;讲到脸谱时,媒体出示脸谱的同时,教师讲解脸谱所代表的人物个性;讲到票友时,教师说说慈禧太后作为票友,专门为看戏而搭的7米高的戏台。三、京剧的形成。1、师总结:刚才大家讲到了非常多的内容,使我们对京剧有了一个初步的认识,谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思?生答:“京”代表京剧在北京形成。2、师:但是京剧的真正源头却是安徽,让我们来看看京剧是怎样形成的,(媒体出示图片或文字,教师口头讲解)四、京剧四大行当的介绍。1、媒体演示,教师讲解。师:京剧根据人物的性别,个性等把人物分
3、成四大类,就是我们所说的四大行当:生、旦、净、丑。“生”一般指男性演员,在每个行当里,不同的年龄职业的人物又有不同的行当名,比如:画面上的这个叫老生,而这个年轻的叫小生,另外还有武生。“旦”是指女性角色,如年龄大的叫老旦,年纪轻的叫花旦,“净”则是指“花脸”,就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人,就象画面上的这位水浒传中的石迁一样。2、请学生表演。师:介绍完四大行当,我们就要请出我们班里的四大名角来为我们演出,请同学们来做票友,如果他表演得好,就给他喝彩鼓掌,好不好?3、师拿出京锣伴奏,四位学生分别着生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型。4、请学生分辨角色,
4、教师还可以为生角加上假胡须,以分辨老生与小生。五、介绍四大功夫,即京剧的表演形式。1、师讲解。师:京剧不仅在角色上内容丰富多彩,并且还有形式多样的表演形式,我们一般把它叫做四大功夫,那就是唱、念、做、打(媒体出示。)你们谁知道它们分别是什么意思吗?1、请学生讨论,教师总结。唱:演唱念:念白,具有音乐性,象唱歌。做:只表演,不出声,有节奏性,象舞蹈。打:打斗时的表演动作。2、欣赏华容道片段,请生分辨四大功夫。3、 师:老师今天带来了一个很精彩的故事华容道,在这个片段里就包括了这四大功夫,我们一边来欣赏演员的精彩演出,一边分辨这四大功夫,(简单介绍华容道)。生观看录象,并请生做票友,在精彩的地方鼓
5、掌、喝彩。教师做适当的旁白介绍。5、请生学一学打斗的动作,形式多样的参与。师:在这场戏中,我们看到了很多精彩的打斗表演,人 说“台上三分钟,台下十年功”,演员的精彩表演,都是在台下用汗水和泪水换来的,我们虽然不能做到那么专业,但是我们班里也一定有许多这方面的好手,我们请大家都来露一手如何?1)请一生出来,并用京剧的旁白邀请另一位同学,其他的学生还是做票友,营造气氛。2)请女生出来表演花旦。3)请生表演翻跟斗,侧手翻、耍大旗等动作。4)请多位同学表演跑龙套的动作,教师京锣伴奏。5)了解旦角的唱腔,并能分辨花旦与老旦的区别。师:看了许多生角和净角的戏,我们一起来领略一下花旦的优美唱腔,在京剧的唱腔
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