培养良好的学习习惯6教案郭艳玲.docx

培育良好的学习习惯 教学要求: 　　1、通过观察插图或挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成 课内外主动预习、复习的习惯。 2、指导学生认真观察插图或挂图，并结合平时的教学，使学生了解认真完成作业的重要性及要求，逐步养成认真完成作业的良好习惯。 教学重点: 　　1、教给学生预习的方法，培养学生良好的预习习惯。 　　2、让学生明白认真完成作业是一种好习惯，要持之以恒。 教学准备：挂图 教学时间：两课时 教学过程：
　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、复习导入 1、我们已经学过的好的学习习惯有哪些？ 2、今天，老师还希望大家养成一个好的学习习惯――自主预习、复习。 二、明确自主预习要求及重要性 　　1、汇报预习本课情况。 　　 ①知道了三年级预习课文的具体要求是什么? 　　 ②看懂了哪些图?有什么问题? 　　2、结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处? 　　3、小结：是呀，我们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会 和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能 提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高 了，我们的头脑越用越活了。 三、指导课内预习 　 1、再次看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的? 夸夸图上同学。 　　 ①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真! 　　 ②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。 　　 ③你们边读边圈圈点点，多专心哪！ 　　 ④你们小组合作交流得多热烈呀!大家一定有不少收获！ 　 2、指导预习第一课。 　　 出示预习要求：①读通课文，画出生字新词。 　　 ②正确流利地朗读课文，了解大意。 　　 ③再读课文，画出不懂词句，打上“?”。 　　 教师提示：不懂的词句如何解决? 　　 ①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。 　　 学生预习，教师行间巡视。 　　3、评评身边同学。 四、提出课外预习的要求 　过渡：预习课文可以在课内也可以在课外。瞧，他们是怎样做的? 看图⑥。 1）查工具书 2）查相关资料。 五、明确复习要求及重要性 　　1、预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那么学过 的东西为什么要复习呢? 　　2．听童第周的故事。 　　 小结：①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更 强。 　　 ②每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再 次巩固识记要求背诵的课文等等。 　　六、总结 　 通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，大 家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。 　　七、布置作业： 1、预习认真完成作业的内容， 2、复习上册所学古诗，收集关于春天的古诗。
　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、复习 　　说说预习有什么要求及重要性？ 二、看图，明确认真完成作业的意义 　　 1、出示挂图（第4页上图）学生观察，然后说说图上的同学们在做么？ 　　 2、集体讨论：为什么要认真完成作业？ 　　 3、小结：“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯它 可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强 我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，并且要持之以恒，你才能成为真正的成功者。 三、欣赏优秀作业。 　　 1、看书上第4页的下图。 　　 2、指名说说看后的感受。 　　 3、集体评议本班本学期认真完成寒假作业的同学，并加以表扬。 四、观察图片，明确认真完成作业要求。 　　1、学生观察第5页的图片，弄清图画的意思。懂得作业分课内作业和课外 作业。 　　2、小组讨论：应该怎样认真完成作业？ 　　3、集体交流：作业态度要认真 　　 （1）书面作业：书写工整、字迹漂亮。认真思考后，再动笔。 　　 （2）口头作业：认真对待，反复朗读。 　　 （3）拓展作业：广泛搜集资料，扩大视野。

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