五年级上册绿色千岛湖教案北师大版.docx
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1、 五年级上册绿色千岛湖教案北师大版三维目标:知识目标:理解本课10个生字,能力目标初步了解千岛湖的形成,理解综合工程及水上森林的作用,了解人们为千岛湖的绿,所做出的努力。情感目标:感受千岛湖良性发展的生态环境,体会出人与动物和谐相处,人们保护自然,遏制水土流失,使岛更绿水更清。从而突破文章主题“绿色”及单元主题“家园的呼唤”重点难点:了解千岛湖的美景与它的形成,明白人与自然应该和谐相处。学法指导:合作探究教法指导:指导阅读教具准备:小黑板 生字卡片教学时数:2课时教学过程:第一课时一、引入课文绿色千岛湖。1、浙江省淳安县境内有一处著名的景区千岛湖(板书:千岛湖)。2、有没有同学去过?3、引入读
2、文。二、初读课文,了解主要内容。1、自读课文,一方面初步了解千岛湖的美丽景色,一方面解决字词障碍。2、全班解决字词障碍。3、谈谈自己初读文章后的总体印象。三、充当导游,给大家介绍千岛湖。1、既然千岛湖是一处景区,那就请同学们来当景区的导游,准备给大家介绍。2、由于围绕千岛湖要介绍的内容很多,大家在短时间内不可能将所有内容都掌握,所以请你选择自己最感兴趣的部分准备给大家介绍。3、引导学生弄清课文讲了千岛湖的哪些方面内容。(1)总体介绍千岛湖。(2)千岛湖的一些著名景点介绍。(3)千岛湖的形成。(4)千岛湖景区的形成给人们的启示。4、选择自己要介绍的内容(老师根据实际情况作以调整,保证每一部分都有
3、学生介绍)。5、学生精读自己所选择的部分,提出遇到的疑难,为解说做准备。四、作业布置1、熟读课文,查生字。2、准备并熟记解说词。板书设计:千岛湖1、总体介绍2、景点介绍3、形成及作用4、给人们的启示第二课时一、当导游,解说千岛湖。1、总体介绍。A、地理位置。B、概貌。C、名字由来。2、景点介绍。A、猴岛:“花果山”。B、五龙岛:蛇的天地。C、清心岛:梅花鹿的世界。D、桂花岛:野桂花遍地。E、“鱼跃千岛湖”3、形成及作用。A、建新安江水电站而成。B、电力、航运C、科技形成“水上森林”。(加“绿色”,理解“绿色”:表面;健康、发展、充满了生机活力和希望)4、给人们的启示。与自然保持和谐就会创造绿色奇迹。二、谈感受。1、解说方面。2、思想认识方面。三、作业布置给家长当导游,完整介绍千岛湖。板书设计:水绿岛翠山青绿色千岛湖诗奇迹优美富庶和谐20 20
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