五年级美术下册舞苑奇葩教案.docx
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1、 舞苑奇葩 教学目标: 1、培养学生对运动物体的观察力、记忆力和表现力。 2、了解人物动态产生的原理。 3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。 教学过程: 一、图片、作品赏析 1教师提问导入: “什么时候我们会唱歌、跳舞呢?”请同学们自由回答。 2通过多媒体课件欣赏各种类型的舞蹈图片。 通过欣赏,让同学们自己去发现每张画面的不同之处,并请同学模仿部分图片上人物的动作和表情。 教师提问:“谁知道,阿姨跳的是哪一种舞蹈?”(芭蕾舞)“你怎样看出来的?” (从衣服上,还有用脚尖跳舞。) 教师提问:“小朋友们在跳什么舞蹈?”(小朋友们在跳民族舞蹈,都穿着民族服装。)“看了这幅画,你有什么感受?”(他们
2、的动作很夸张,表情非常开心。) 3欣赏画家和小朋友们的作品。 教师提问:“这幅画是法国画家德加的作品,名字叫舞台上的舞女。这幅画主要的色彩是什么?”(黄色和白色)“看了这幅画,你有什么感受?”(画得很逼真、很优美;就像真的在舞台上表演一样。) 教师提问:“画面里的小朋友在跳什么舞?”“同学们都观察得非常仔细,整个画面都用了大红的色彩,为什么?”(表现了当时热烈、欢快的场景。) 教师提问:“这幅画主要用了蓝色背景,谁来说说,看了这你有什么感受?” (蓝色代表着宁静,像大海一样。这两个跳芭蕾舞的小朋友非常的投入,动作很优美。) 4总结舞蹈表演者的特点。 教师提问:“这些跳舞的小朋友和我们平时的小朋
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