2010年校本培训计划.doc
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1、轮台县中学校本培训计划教而不研则浅, 研而不教则空。为了促进教师成长,学生成材,学校成名,提高我校教师实施高中新课程教育教学及指导高考复习的素养和能力,满足我校整体提升的发展要求,结合我校教育教学工作和教师的实际,制订本计划。一、指导思想我校以“学习求积累,管理求效益,科研求创新,服务求质量,精细求卓越”为教学教研工作的基本理念,以“有效课堂教学”为研究主题,坚持“质量立校,科研兴校,特色强校”的思想,优化课堂教学,全面提高教育教学质量,实现学校和师生素质内涵的全面、持续、有效发展。通过开展校本教研,解决学校教学中的实际问题,切实为提高教学质量服务,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学
2、的教育价值观、现代教育观,促进教师向专业化,研究型方向发展,提升教学教研水平。二、培训目标1校本培训培养教师的创新精神和实践能力,能使教师树立现代教育理念,优化知识结构,掌握学科课程的基本理念,理解学科教育的功能和价值。2深入研究学科教学中的各种实际问题,根据课程标准的有关要求,解决课程实施过程中出现和可能出现的问题,从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。提高教育教学的有效性,全面提高教学质量与效益。3全面摸清学情,针对生源现状,摸索创造适应不同层面学生的高效的教育教学方式。通过校本培训,尽快转变教师的学生观,改善师生关系,完善教学环境。三、校本培训内容1、认真落实集体备课制度。本学年
3、我们实行集体备课,认真落实集体备课制度,切实提高备课质量。采取同伴互助,备课组教师备课、点评的形式,主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材,广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作。另一位教师要积极参与集体研讨,根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改,写出点评和思考。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。创造性的运用好教材,利用好素材,练习的内容要设计而不仅仅是布置,有密度、坡度、层次,适合不同学习需要。每月教研组配合学校教导处检查教案、作业两次,杜绝无准备上课现象,要求教案具有实效。要有课后反思,反思的内容要有针对
4、性,便于弥补今后课堂教学的不足。以研讨教材教法为主要内容,通过学习研讨,促进教师过好教材关,教法关,促进教师将先进的教学理念内化为教学行为。要求每次一人主讲,全员讨论。2、优化课堂教学,强化质量意识。本年度我们以打造高效、轻负的课堂为目标,重视教学过程,提高40分钟课堂教学质量,突出课堂教学的实效性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课和教研组听、评课活动。课后检查教案,点评交流制度。学期结束对本组教师的课堂教学情况进行科学的量化打分,最后和教师的绩效工资挂钩,促进了教师工作的积极性和竞争力。3参加各类与新课改相关的培训活动以及现代教育技术培训。4“一帮一”结对活动 安排好本学期“师徒结对
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