指向核心素养的古诗词大单元教学探索.pdf
《指向核心素养的古诗词大单元教学探索.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《指向核心素养的古诗词大单元教学探索.pdf(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、8 2024年第3期课 堂 在 线热点论坛指向核心素养的古诗词大单元教学探索邢 斌摘要:古诗词教学,承载着传承中华优秀传统文化和立德树人的任务,教师需要在大单元教学中,关注学生文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等方面的发展,让学生在形式多样的古诗词学习实践中,深度参与,全面提升核心素养。关键词:核心素养;古诗词;大单元教学古诗词教学,承载着传承中华优秀传统文化和立德树人的任务。然而,当下的初中古诗词教学,受应试教育和单篇教学影响,存在着教法单调、内容单薄的情形,不利于学生语文素养的积淀。随着核心素养理念的推进,教师需要关注学生文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等方面的发展。古诗词教学中
2、的大单元模式,已成为一种追求。教师需要转变教学理念,通过多样化的语文实践活动,让古诗词教学助力学生核心素养的发展。一、培养文化自信的古诗词大单元教学(一)以现实生活观照古诗词教学大单元古诗词教学,需要依托现实生活场景的文化价值。如七年级下册第五单元古代诗歌五首,选入的诗歌是登幽州台歌 望岳 登飞来峰 游山西村 己亥杂诗(其五),前三首诗歌都涉及登高的内容,可以提炼出“登高诗的文化价值”大概念,引导学生关注诗人的身世背景、人生际遇等。可设置讨论题:三首诗的主题感情有什么异同?造成异同的主要原因有哪些?你有过爬山经历与真切感受吗?从三首诗中能够获得哪些生活启示?这些话题能够促进学生在大单元学习活动
3、中主动参与,并体会古诗中的经验表达,如“一览众山小”“不畏浮云遮望眼”等,使其增加文化积淀。(二)以跨学科融合古诗词教学在大单元古诗词教学中,教师可以通过跨学科融合,指导学生围绕相关议题搜集、整理资料,探索相关的学科知识,建构系列知识网络,形成具有逻辑自洽的文化体系1。如可于九年级下册的多篇古诗词中,选择十五从军征 山坡羊潼关怀古 山坡羊骊山怀古和朝天子咏喇叭组成一个大单元,提炼“叹古今,知兴替”为大单元主题。教师在不同古诗词中,引导学生关注涉及的多学科知识。借助生物学科,知道古诗词中出现的兔、雉、旅谷、旅葵等物种属性特点;借助地理学科,知道古诗词中出现的潼关、骊山在古代的地理位置及战略意义;
4、借助历史学科,知道古代的徭役制度与王朝更迭的方式;借助音乐学科,知道喇叭、唢呐的构造与发声特点。二、培养语言运用的古诗词大单元教学(一)在创意表达中教学古诗词在大单元古诗词教学中,教师要借助多元视角与多种表达方式进行语言品析活动,开展创意表达,培养学生的语言运用能力。如教学八年级下册第六单元的唐诗三首(石壕吏 茅屋为秋风所破歌 卖炭翁),这三首诗都是叙事诗,可以提炼“XX 眼中的(诗歌题目)”为单元大概念,设置两个层级的语言创意表达活动:2024年3期.indd 82024/3/2 21:29:14中 旬 刊2024年第3期 9 课堂在线热点论坛一是创意译诗,让学生以不同人称梳理诗歌大意,如在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 指向 核心 素养 古诗词 单元 教学 探索
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。