整本书阅读指导策略例析.pdf
《整本书阅读指导策略例析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《整本书阅读指导策略例析.pdf(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、整本书阅读指导策略例析江苏省苏州市工业园区星港学校潘俐小学语文统编教材在五年级上册安排了中国古典名著阅读单元,随后的“快乐读书吧”推备课速递荐了包含三国演义在内的古典名著整本书阅读。成人阅读的古典名著版本小学生读起来难度还是很大的,笔者以“快乐读书吧名著阅读课程化丛书”中的三国演义阅读为例,探究整本书阅读指导的有效策略。一、根据具体学情,确定阅读指导目标整本书阅读尽管属于以课外阅读为主的学习,教师同样需要了解学情,为确定阅读指导目标提供依据。一要调查分析学情。学生此前是从什么途径了解三国演义的,学生中有多少人喜欢阅读其中的哪些故事,最喜欢哪些人物;学生不喜欢阅读该书的原因是什么,等等,这些问题
2、都是教师在开展整本书阅读指导之前需要弄清楚的。教师可以设计以上述问题为主的问卷调查,让学生无记名参与调查,并对收集起来的问卷结果进行分析。通过分析,教师可以基本掌握班级学生对三国演义整本书阅读的学情:一是多数学生是通过观看影视剧了解三国演义中的一些经典故事和主要人物的,能够说出其中的主要人物刘备、诸葛亮、孙权、周瑜、曹操、关羽、张飞等,还知道一些著名故事,如三顾茅庐火烧赤壁空城计等;学生读过一些白话文版本的故事,如课文中的草船借箭等,原文读得少;学生不喜欢读的原因主要是时间跨度大,人物数量多,内容很复杂,语言上有障碍等。这些既体现了学生阅读三国演义的兴趣点、难点,又为教师指导学生阅读整本书提供
3、了依据。二要确定阅读指导目标。经过上述对学生阅读三国演义的调查、梳理与分析,结合五年级学生课外阅读要求,教师可以确立三国演义整本书阅读指导目标:一是学生运用在本单元学习的古典名著阅读方法开展自主阅读活动,认识书中的主要人物并梳理关系。二是学生品读书中的精彩故事,梳理自己的阅读成果,产生进一步深入阅读古典名著的兴趣。二、采取多种策略,点燃学生阅读热情整本书阅读需要以生为本、以课外阅读为主。教师作为陪伴者、指导者,需要帮助学生及时解决阅读中出现的各种问题,采取多种策略,点拨阅读方法,让学生能够持续开展阅读活动。一要多方寻找吸引学生阅读的兴趣点。学生之所以对三国演义不陌生,主要源于相关的影视剧传播效
4、果。教师需要重视学生在无意学习中的积累,并作为学生有意学习的基础,用来开启三国演义整本书阅读之旅。教师在导读环节,可以借助电视剧三国演义的主题曲滚滚长江东逝水这一学生喜爱的歌曲,让学生谈谈聆听这首歌的感受,说说歌词中哪句话与自己熟知的故事或人物联系紧密,读一读书中的相应章节,强化自己的印象,将学生引人阅读氛围中。又如与三国演义中的人物与故事有关的036备课速递成语、歇后语有很多,教师可以借此设计游戏活动,呈现相关的成语、歇后语,让学生猜一猜、说一说,激发学生阅读三国演义的兴趣。在这样的游戏活动中,教师需要注意充分调动学生的阅读兴趣,吸引他们投人整本书阅读活动中。二要充分利用已有经验,开启阅读之
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 阅读 指导 策略
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。