基于学习任务群的高中语文群文阅读教学研究.pdf
《基于学习任务群的高中语文群文阅读教学研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于学习任务群的高中语文群文阅读教学研究.pdf(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、8 2024年第2期课 堂 在 线热点论坛基于学习任务群的高中语文群文阅读教学研究李 翔摘要:在高中语文课堂上,教师整合多篇文章,将学习任务群与高中语文阅读教学相结合,将阅读教学和学生实际相联系,可以为教学创造更多活力,取得理想语文教学的效果,也为高中语文教学指明全新方向。而基于学习任务群开展高中语文群文阅读教学,让学生在解决问题的同时学习语文知识,激发学生自主阅读意识,有利于活跃学生思维,激发学生想象力,提升学生的表达能力,促进学生的全面发展。关键词:学习任务群;高中语文;群文阅读“学习任务群”的提出是语文课程内容的一大突破,是语文课程教学的新探索。学习任务群的“任务”是指基于知识内容设计的
2、阅读、鉴赏、表达、探究、体验、思维等任务。教师在教学过程中要围绕某一主题选择一组文章,构建学习任务群进行阅读教学,让学生在亲身参与语文实践的过程中领会语文知识,在提升学生表达能力的同时,为学生个性化发展创造机会,促进学生全面发展。一、学习任务群内涵学习任务群是一种新型教学法,是以核心素养为前提所形成的一种语言活动类别。高中语文新课标对语文课程做出了明确划分,主要分为必修课、选择性必修课与选修课,并按照这三类课程布置79个任务群。学生可以在任务的驱动下,将零散的知识整合起来,进行系统性学习。学习任务群教学提倡学生自主合作学习,强调学生充分参与、体验和经历,与现代教育原则相符。学习任务群与高中语文
3、阅读教学相结合,充分将教学内容和学生实际相联系,为学生各项能力的提高奠定基础。二、基于学习任务群的高中语文群文阅读教学的重要性新课程改革要求,教师应坚持共同基础及多样性选择相统一的原则,创造开放的阅读课堂。基于学习任务群的高中语文群文阅读教学优势在于:第一,注重整体规划,与新课程改革要求相吻合。其综合考虑教材内容和学生情况,设计不同类型的学习任务,并利用任务来促进学生学习,基于群文阅读为学生搭建一个开放的学习环境。第二,有利于学生综合素养的提高。基于学习任务群的高中语文群文阅读的实施,使学生能够接触到更多的知识,提高了学生理解能力,促进学生全面发展。三、高中语文阅读教学现状(一)教学目标比较简
4、单一些教师为了应对考试,只注重基础知识等考试内容的传授,忽视学生学习能力的培养。学生在阅读文章时所接受的内容相对简单,阅读能力没有得到任何提高。(二)阅读课程相对简单有些教师往往只注重学科知识逐点解析,忽略了学生阅读能力的培养。例如有教师在教学 骆驼祥子时直接给出结论“祥子是社会最底层的代表”,没有给予学生自主探究的机会,导致学生阅读能力得不到提升。对此,教师可以基于学习任务群开展群文阅读教学,为学生创造自主阅读的机会,提升他们2024年2期.indd 82024/1/30 9:01:32中 旬 刊2024年第2期 9 课堂在线热点论坛参考文献:1窦敏华.基于学习任务群的高中语文群文阅读教学研
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于 学习 任务 高中语文 阅读教学 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。