幼儿园剪纸班本课程的实践.pdf
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1、104课程建构课程建设幼儿园剪纸班本课程的实践舒翠美(霞浦县盐田中心幼儿园,福建霞浦355106)【摘要】“剪纸一片天,纸上跃然生。灵动指尖舞,趣味横生情。”剪纸作为中国传统文化的珍贵遗产,在当代教育中也有着重要的地位,有利于培养学生的审美情感,提高学生的动手能力和创造力。班本课程是指教师围绕幼儿个体发展需求而组织实施的一种具有整体性、发展性和主体性特征的教学形态。它强调以活动为载体来开展教学活动,让幼儿通过动手操作、自主探究等方式获得知识经验,进而实现自身成长。在幼儿园剪纸班本课程的教学实践中,教师要选择合适的剪纸内容,创新教学方法,融合多个领域,不断丰富剪纸教学内涵,提高教学的有效性;同时
2、,要积极促成家园合作,联合家长力量,构建适合幼儿身心特点的剪纸艺术校本课程体系,共同促进幼儿全面发展。【关键词】班本课程;幼儿教育;剪纸课程;家园合作【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-9214(2024)05-0104-03【DOI】10.16550/ki.issn.2095-9214.2024.05.031幼儿园剪纸班本课程是一门旨在培养幼儿动手能力、创造力和文化艺术素养的综合性课程。剪纸作为我国优秀的传统文化艺术形式,具有简便易学、趣味性强、教育意义深远等特点,非常适合在幼儿园开展。剪纸班本课程的实施,不仅可以激发幼儿的创造力,培养其审美情趣,还能让幼儿在动手操作过
3、程中锻炼手部肌肉,开发智力,实现全面发展。同时,剪纸教学也可以作为幼儿教育创新的切入点之一,通过剪纸班本课程的开发与实施,为教师提供一个教育优化的思路,进而为其他课程的开发和实践提供参考。因此,对幼儿园剪纸班本课程进行实践与研究具有巨大的现实意义。一、幼儿园剪纸班本课程的重要价值班本课程是以班级为单位,由教师根据班级实际情况和教育要求,自行开发与实施的一门课程。其目的是满足幼儿的发展需要,促进幼儿的个性化成长。班本课程具有自发性、自主性和灵活性等特点,可以根据班级幼儿的实际情况和教育要求,随时进行调整和改变,以满足幼儿的不同需求和兴趣爱好。剪纸是一门古老而优美的艺术形式,它在我国有着悠久的历史
4、,并在文化传承、审美培养、心智发展等方面具有重要的价值。将剪纸纳入幼儿园的班本课程是一项富有前瞻性的举措,不仅有助于传承中华传统文化,还可以对幼儿的多方面能力和素养的培养产生积极影响。(一)弘扬中华传统文化剪纸作为中国传统文化的重要组成部分,蕴含了丰富的文化内涵。在幼儿园引入剪纸班本课程,可以向幼儿传达我国传统文化的精髓,包括神话故事、传统价值观念等。幼儿可以通过剪纸作品的创作了解传统节庆、民俗习惯,进一步认识祖国文化的多样性。这有助于培养幼儿的文化自信心,激发他们对我国传统文化的浓厚兴趣,促使他们积极传承和弘扬这一宝贵遗产。(二)培养审美情感审美情感是指人们对客观事物所持有的态度体105课程
5、建设课程建构验和感受。它主要由观察力、注意力、想象力和思维力组成。幼儿通过与环境互动获得视觉经验后,才能产生相应的审美情感。剪纸作为一门艺术,强调形式、结构、线条等各种美感元素。在剪纸班本课程中,幼儿通过观察、模仿和创作,逐渐培养审美情感。他们能够感知不同的形状、图案和色彩,发展对美的敏感性。这不仅对幼儿的审美发展有益,还有助于提高他们的艺术欣赏能力。通过剪纸艺术,幼儿可以欣赏不同文化的美,培养开阔的审美视野。(三)促进动手能力和创造力的发展幼儿的动手能力发展在不同年龄段表现出不同的特点。34 岁的幼儿通常具备较好的手指协调能力,可以进行简单的手工活动,如剪纸、涂色等。56 岁的幼儿则更有耐心
6、和稳定性,能够完成更复杂的手工任务。剪纸是一门注重手工艺术的技能,需要幼儿用剪刀精确地切割纸张,具体表现为操作手法的灵活性和精准性。通过反复练习和创作,幼儿可以提高手部协调能力、精细动作能力和空间感知能力。此外,剪纸也鼓励幼儿进行创意设计,他们可以根据自己的想象力和创造力,设计独特的图案和作品。这有助于激发幼儿的创造潜力,培养他们的创新思维和问题解决能力。二、剪纸班本课程的实践与研究(一)选择合适的剪纸内容在幼儿园剪纸班本课程中,选择合适的剪纸内容是至关重要的。在选择剪纸内容时,教师需要充分考虑幼儿的兴趣和实际情况,从简单到复杂,逐步提高幼儿的动手能力和创造力。同时,教师还应该及时给予幼儿鼓励
7、和指导,让他们在剪纸过程中获得更多的成就感和自信心。对于小班的幼儿,他们通常喜欢剪简单的几何图形,如圆形、方形等。这些图形不仅容易操作,而且可以培养幼儿基本的剪纸技能。教师可以为幼儿提供不同颜色的纸张和安全的剪刀,引导他们沿着轮廓线剪出各种形状的几何图形。对于中班的幼儿,教师可以逐渐增加难度,引入一些简单的动物形象,如鱼、鸟等。这些动物形象不仅趣味性十足,而且可以培养幼儿的观察能力和细致的手部协调能力。幼儿可以尝试用剪刀剪出动物的轮廓,或者用剪纸装饰纸张,让动物形象更加生动。对于大班的幼儿,教师可以进一步挑战他们的动手能力和创造力。这时,幼儿可以尝试剪一些复杂的图案和人物形象。这些剪纸作品不仅
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