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人美版小学美术二年级下册纸盒变家具教案.docx
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1、 人美版小学美术二年级下册纸盒变家具教案教学目标:1、了解家具文化及家具造型的基本结构,尝试通过设计制作,体验纸盒变家具的全过程。2、通过欣赏、讨论等方法,帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。3、利用传统文化引发学生的学习兴趣,教育学生要重视合作学习等。教学重点:学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法教学难点:巧妙利用材料特点设计制作教学过程:一、组织教学:检查学生的学习用品,做好学习准备。二、导入新课:(一)、师吟诵明末清初朱柏庐的治家格言中的“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”(二)、生活中各种废旧的纸盒,其实都有它们的潜在利用价值,正等待你的发现和创造。
2、板出课题设计意图:利用传统文化培养学生的节约意识,引发学生的学习兴趣。三、讲授新课:(一)、组织学生在组内交流自己对家具的认识并简单汇报。(二)、师吟诵礼记中的“独学而无友,则孤陋而寡闻。”(三)、欣赏书中学生作品,小组讨论:这些家具的各部分都是由什么形组成的?它们是使用什么材料和方法做出来的?(四)、师总结设计方法:1、减法:剪掉纸盒一部分,其余部分作为家具的造型。2、加法:往纸盒上添加纸张或组合几个纸盒变成一个家具的方法。3、补充的设计方法:不加也不减,只运用剪、折,就可以将纸盒设计成家具。(五)、师引领学生吟诵弟子规中的“不力行,但学文,长浮华,成何人。”(六)、小组讨论:根据所准备的材
3、料分析如何将纸盒变成家具?用到哪些制作方法?(七)、制作要求:小组分工合作为房间设计制作家具,看哪一组的家具设计合理、美观、牢固。设计意图:了解家具文化和家具造型的基本结构及制作方法,培养学生观察、分析、合作的能力,明确纸盒变家具的设计方法,形成设计思路。利用传统文化教育学生重视合作学习,学以致用。四、课堂练习:(一)、学生艺术实践,教师巡视指导。(二)、渗透弟子规中的 “房室清,墙壁净。几案洁,笔砚正。”设计意图:提高学生动手能力,利用传统文化培养学生良好的卫生习惯。五、课堂总结:(一)、展评优秀小组的作品。(二)、师提出希望。设计意图:提升学生的审美能力,激励学生不断进取。六、板书设计:课题制作方法:折 剪 贴拼接20 20
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