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乡间的小路教案.docx
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1、 乡间的小路教案情感目标 能用轻松活泼的情绪演唱乡间的小路,初步了解台湾校园民谣,表达心中对生活、对祖国的热爱。 能力目标 通过我的创造,能用自己的音乐方式开展采集与创造活动。 知识目标 熟练掌握歌曲中有“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“切分音”的地方。 教学重点、难点 1、在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索。 2、歌曲意境的理解与表现。 教学准备 手风琴、多媒体课件等 教学过程 1、导入 (多媒体)欣赏乡间小路风景图片,配以乡间的小路伴奏为背景音乐。 师:这是什么地方?看到这些图片你想说些什么? 生:(说出自己看了图片后内心的感受) 师:同学们的心情我很理解,让我们带着
2、这份心情一起跟着音乐到乡间的小路上去走一走吧。 A、生跟乡间的小路的音乐以律动的形式表演,体会其中的乐趣。 B、请学生以X X X节奏为歌曲伴奏。 请生用其他伴奏为歌曲伴奏(踏步、拍手等) 2、新歌教学 (1)教师跟伴奏范唱歌曲乡间的小路,请学生听完后说说歌曲的情绪。(前、后部分欢快、跳跃,中间部分优美连贯) (2)用多媒体出示歌谱,请学生再听,注意歌曲的演唱顺序。 (3)请学生说说歌曲的演唱顺序,教师指导认识“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“三连音”、“切分音”。 (4)学唱歌曲 A、跟随琴慢速轻唱前半部分。教师提示:注意“声断气连”和前半拍休止。 B、跟着琴轻唱B段,让学生自己发现
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