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微格教学教案设计我们那儿的冬天跟北京一样冷完整.doc
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1、【教案】我们那儿的冬天跟北京的一样冷(第二课)教学对象:初级阶段,一年级第二学期多国混合班。所用教材:汉语教程(第二册)杨寄洲助编,北京语言大学出版社。教学内容:汉语教程(第二册)第二课我们那儿的冬天跟北京的一样冷中的课文正文、词汇和语法的讲解、配合教学的练习以及课后作业布置等。教学目标:1、熟练掌握课文正文二篇;2、理解并熟记27个生词(释义、发音、用法);3、掌握并熟练运用新的两个语法点。教学重难点:1、表差异的比较句:“跟一样/不一样”;2、关联词:“不但而且”;3、“好了”的用法;4、“改革开放”的讲解。教学时间:2课时(90分钟)教材分析:1、课文用两则对话的形式可以较自然地带出表差
2、异的比较句,同其他比较句的教学有知识点的链接;2、课文中第二则对话提到“我对中国改革开放以后的一切都和感兴趣。”这里引出一个改革开放,教师对学生的讲解难度较大,生词部分也出现了“改革”和“开放”,学生必须要对中国的历史文化做额外的学习理解;3、课文注释部分对“好了”的用法没有分析全面,学生容易产生思维定势;4、课文语法部分讲解较为清晰、全面,教师易于讲解,学生容易掌握;5、课后练习部分题型丰富,对新课各部分内容,包括语音、生词、语法、汉字书写等方面,均有巩固练习,建议配合教学各步骤分开进行操练;6、最后要提到本课课后扩充阅读选取的赛马,内容涉及较多比较句,与新课的语法知识相切合,利于学生巩固复
3、习,但其与田忌赛马的内容相近,又有多处不符,与原文实际出入较明显,使教师产生混淆、学生产生疑问。教学步骤及方法(一) 组织教学1、教师先说说下自己昨晚做了什么,几点睡觉。2、提问学生觉得中国的冬天冷吗?昨晚几点睡觉?复习旧课1、听写第一课生词;2、请学生用上节课学过的语法造句。(二) 生词教学1、教师带读,学生跟读。2、生词讲解(1)国家:带读,以“country”释义。(2)一样:用作形容词,一样的;学生造句:“一样的颜色、一样的笔”。(3)时差:提问学生自己的国家现在几点,和中国时差为多少。(4)夜:组词“黑夜、夜晚”;反义词为“日、昼”。(5)季节:以“season”释义。(6)(8)春
4、(spring)、夏(summer)、秋(autumn)、冬(winter)。(9)(10)冷(cold)热(hot)互为反义词。(11)风(wind),与动词“刮”搭配“刮风”。(12)雪(snow),与“下”搭配“下雪”;类似还有“下雨”、“打雷”。(13)不但而且:先释义为not onlybut also,语用和语义放在语法部分再做详细讲解。(14)得:在课文中用作动词,可组词“得到”、“得分”。(15)分:组词“得分”(量词);“一分钟”(量词);“分开”(动词)。(16)听写:听(listen)、写(written)。(17)周末:以“weekend”释义。(18)出去:轻声chqu
5、;to go out;反义词:进来、回来。(19)(22)以英语释义。(23)只是:only;文中例句“我只是对历史感兴趣”供学生模仿造句。(24)老:年长old:老人;与新相对:老是、老话题;与小相对:老虎;尊称:老师、老公、老爸。(25)(26)“改革”、“开放”:以英语释义;简要介绍“改革开放”的历史文化。(27)一切:分别以作为形容词、代词造句。3、做课后练习3p31(三) 语法讲解1、表差异比较句道 具:一支黑色笔和一支蓝色笔,一样的款式。板 书:第二课 我们那儿的冬天跟北京一样冷(1)语法讲解“跟一样”老 师:我们以前学过了:“我们那儿的冬天比北京冷”。刚才我们在学习生词的时候学习
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