92增强生命的韧性教案.doc
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1、第九课第二框增强生命的韧性教学设计黄石市第八中学 姜欢欢一、课标要求 本课所依据课程标准(2011年版)的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是:客观分析挫折和逆境,寻找有效地应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。“我与国家和社会”中感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系,以及构建社会主义和谐社会的责任意识。二、教材分析 “增强生命的韧性”是人民教育出版社道德与法治七年级上册第四单元第九课“珍视生命”第2课时。本课通过活动引入一个新的概念“挫折”,分析人们对挫折的认识和态度不同,
2、会产生不同的感受和行为反应,明确战胜挫折要及时调整自己,正确对待挫折,还需要发现、发掘自己的生命力量。 三、学情分析 升入初中后的学生,已经基本适应了初中生活,开始了多梦的人生花季。然而,人生并非一帆风顺现实生活中,总有些许挫折伴随着他们,困扰着他们。不少青少年遇到成长中的挫折,不是勇敢地去面对,而是逃避或绕开,有时甚至用损害自己生命的方式来应对,意志薄弱、承受能力不强。基于以上社会现实和学生实际情况,确定了本节课的内容。怎样使学生认识并应对挫折,在挫折来临时不被击倒,及时调整自己,发现生命的力量,是摆在我们思想品德课面前的重要课题,也是本节课的教学价值所在。 四、教学目标(一)知识与技能目标
3、1、感受生活中的挫折,正确看待生活中的挫折。2、知道发现、发掘自己生命力量的方法,直面挫折。(二)过程与方法目标结合多种形式的活动,以学生探究体验为主,以讲解为辅,采用情景感染、合作讨论、角色体验等方法使教学过程既生动活泼,又充满理性。在活动参与过程中让学生知道对挫折的认识和态度不同,行为反应会不同,培养辩证分析问题的能力,学会用正确的方法及时调整自己,学会怎样战胜挫折。(三)情感态度价值观目标1、认识挫折的不可避免性,以积极的人生态度正确看待和应对挫折,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。2、引领学生发现、发掘生命的力量,自强不息,直面挫折,提升自身生命的价值,爱护生命,演绎精彩的生活,为
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