四年级音乐上册月亮月光光教案.docx

四年级音乐上册《月亮月光光》教案
教学目标 1、想像地去欣赏《小夜曲》《月亮月光光》，能积极参与音乐活动。 2、唱唱、做做“音乐游戏” 教学重难点 感受歌曲的意境，在歌唱中身体可以随音乐律动；唱好歌曲二声部。 教学准备： 磁带、录音机、电子琴、图片
一、激趣 1、听《小夜曲》讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的歌曲， 2．教师提问：谁能讲一个有关月亮的故事？朗诵描写月亮的歌谣和唱有关月亮的歌曲？ 二、欣赏 听赏《月亮月光光》 1．导入新课： ①教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片 ②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》 ③要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。 2、教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言： 起厝田中央──在田中间盖房子。亲像水花园──好像美丽的花园。 3．老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题： ① 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？ ② 歌曲的情绪是什么？ 4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。 5．请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？ 三、创造 1、分小组进行表演、比赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励，以鼓励发扬集体协作精神。 2、教师小结，并对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。 四、拓展
1、教师向同学们解说这一活动的基本做法及要求，并将写有drmfs唱名的小红灯笼挂在钉有小图钉的小黑板上。
2、老师指着小红灯笼上的“drmfs”教唱，注意熟记各个唱名及其音高。
3、当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学用手势表现出来，并有节奏、有音高地唱一唱。如挂出，就请大家集体或者个别用手势表示，并有节奏有音高地唱：“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。 4、请一位同学上台在小黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：sol mi mi mi do，mi do do do mi等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势。
5、老师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反映。

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