幼儿园斑斑上册11周教案.doc

第十一周上午教案周一：阳台上的安全活动内容：阳台上的安全（安全防护）活动目标：了解在阳台上的基本安全意识，懂得自我保护的方法。活动准备：材料配套：幼儿活动操作材料健康/社会阳台上的安全我知道。活动过程： 1、以猜谜的形式激发幼儿的活动兴趣。谜语：像屋不是屋，建在半空中。养花晒衣物，乘凉看风景。（阳台）2、引导幼儿讨论阳台上不宜做的危险事情。小结：小朋友在阳台上不能将身体探出栏杆，不能将阳台上的花盆推下阳台，不能向阳台外扔东西，不能在阳台上爬高，这样才不会发生危险。3、引导幼儿讨论临时情况的处理办法。小结：阳台上的门被风吹关上时，应边敲门边向屋里的大人呼喊求救，或向邻居、过路人求救。4、引导幼儿完成操作材料阳台上的安全我知道。结合操作材料，与幼儿互动交流，让幼儿进一步了解阳台上的安全。周二：小狗寄信（讲述活动） 小狗寄信（区域活动）活动内容：小狗寄信（讲述活动）活动目标： 1、能较清晰、连贯地讲述小狗寄信的过程。2、了解寄信的常识。活动准备：经验准备：幼儿对寄信有初步的认识。在自由活动中组织幼儿谈一谈，好朋友的生日到了，我们可以用哪些方式祝贺朋友的生日？物质准备：一封信、一张贺卡。材料配套：教育挂图领域活动语言小狗寄信，幼儿活动操作材料语言小狗寄信，亲子手册领域活动小狗寄信。活动过程： 1、出示信封和贺卡，提出活动的内容。2、出示教育挂图小狗寄信，引导幼儿观察和讲述。小结：小狗先给号朋友小猪写生日贺卡，后出去寄信，正要往邮筒投信时，一只兔子叫住了它。3、出示教育挂图小狗寄信，引导幼儿观察和讲述。小结：小狗要往邮筒投信时，后面的小兔看见了，急忙对它大声喊：“别投，别投，那是垃圾桶。”小兔将小狗拉到邮筒前，对它说：“这才是邮筒，信要往这儿投。”小狗满脸疑惑，它想：邮筒和垃圾桶不同啊，我差点弄错了！小狗向小兔连声道谢。4、组织幼儿讨论图片的主题。小结：如果没有小兔的及时纠正，小狗的信能就会被当成垃圾处理掉，信就寄不出去，好朋友小猪就收不到信，也收不到生日贺卡。看来，大家都要懂得寄信的方法。5、组织幼儿完整讲述图片内容，并给图片取名。6、活动结束，教师小结。活动内容：小狗寄信（区域活动）活动目标：能简单地讲述邮递员送信的过程。活动准备：信封、信纸、笔、邮递员的标志和邮包等。活动过程： 1、教师提出要求和期望。好朋友过生日，请小朋友用绘画的方式给朋友朋友写信或写贺卡。2、扮演邮递员寄信，边口述邮递员送信的过程，边做相应的动作。3、把信送到朋友的手中，将信的内容念给他听。4、活动结束，教师总结。周三：小小蚂蚁 小猫咪写信活动内容：小小蚂蚁（主题活动）活动目标： 1、了解蚂蚁的外形特征和生活习性。2、能大胆表达自己的想法与见解。3、乐意与同伴合作表现蚂蚁的动态。活动准备：物质准备：教师幼儿共同捕捉的蚂蚁。面包渣、米饭粒、青菜、野草，放大镜，介绍蚂蚁的少儿图书。有关蚂蚁的教学课件、白板、白板笔。音乐蚂蚁搬豆、播放器。活动过程： 1、蚂蚁引题。出示蚂蚁，激发幼儿兴趣。小结：想了解蚂蚁长什么样子，是不是有眼睛，可以用放大镜观察，也可以看看介绍蚂蚁的图书，想了解蚂蚁怎么搬运东西，蚂蚁喜欢吃什么，可以给蚂蚁喂食盘子里的食物。2、探究蚂蚁。引导幼儿和伙伴商量，先确定要解决的问题，再着手探究。3、分享交流。组织幼儿交流自己的发现。教师小结：蚂蚁有昆虫的基本特征两只触须、六条腿，蚂蚁也有眼睛，但它们看东西不是很清楚，蚂蚁什么都吃，是杂食性动物，容易被甜食吸引。蚂蚁喜欢住在干燥的地方，蚂蚁王国的蚂蚁工作有明确的分工。4、游戏“蚂蚁搬豆”组织幼儿分别寻找合作伙伴，三人组成一只蚂蚁，随着蚂蚁搬豆的音乐，将“豆子”从活动室一角的筐子中取出，送到活动室另一角的筐子里。5、活动结束，教师小结。活动内容：小猫咪写信（歌唱）活动目标： 1、学会用连贯、温柔的声音来演唱歌曲，唱准附点音符。2、初步学会根据自己的经验仿编歌词。活动准备：物质准备：一封画有三颗心和四个小猫脚印的信、自制的小猫咪写信图谱。活动过程： 1、出示一封信，激发幼儿活动的兴趣。将信打开，（信上画有三颗心和四个小猫脚印），引导幼儿讨论，说一说，猜一猜，小猫想对小朋友说些什么话？2、引导幼儿理解、熟悉歌词。3、组织幼儿按音乐节奏熟悉歌词。4、引导幼儿用连贯、轻柔的声音唱歌，并有节奏地用动作表现歌曲。5、鼓励幼儿根据自己的经验仿编歌词并进行演唱。6、活动结束，教师总结。周四：学习7 种萝卜活动内容：学习7（数）活动目标： 1、感知7的物体数量，辨认数字7.2、学会排除物体大小、颜色的影响，正确判断7的实物数量。活动准备：物质准备：游戏背景音乐，播放器，数量为5、6、7的点卡，小铃铛一个，7条鱼、7朵花、7只蝴蝶等图形，数字卡片7.环境创设：布置池塘、小河的场景。材料配套：幼儿活动操作材料科学荷塘图，亲子手册领域活动七个阿姨来摘果。活动过程： 1、观察周围环境中各种物体的数量。2、游戏“找家”。请小朋友当小鱼听音乐在活动室的周围“游”，音乐停以后寻找一个“家”站好，每个“池塘”或者每条“小河”里只能进去7条“小鱼”。3、认识数字7.出示7条鱼、7朵花、7只蝴蝶等图形，引导幼儿目测点数7的数量。出示数字“7”，引导幼儿辨认数字“7”，讨论“7”像什么。4、完成活动操作材料科学荷塘图，为其中数量为7的动物和植物涂上颜色。5、活动结束，教师小结。活动内容：种萝卜（区域活动）活动目标：能按照7以内的数字所示种上相应数量的物品。活动准备：过胶后的萝卜图片若干，粘在小棒上的数字卡片17，沙盘一个。活动过程： 1、教师组织幼儿有序来到活动室。2、交代游戏规则：将数字卡片按照17的顺序放在沙盘的后面，在数字的前面分别插上相应数量的萝卜。3、幼儿游戏，教师个别指导。4、活动结束，教师总结。周五：我俩不同 和泥活动内容：我俩不同（自我成长）活动目标： 1、知道每个人都有独特性，愿意接纳别人与自己的不同之处。2、能从外表与内在初步比较自己与他人的不同。活动准备：物质准备：“找朋友”游戏的音乐，事先制作好的与幼儿面孔一般大的面具。活动过程： 1、组织幼儿戴着面具玩“找朋友”游戏，找到朋友后互相问候，并根据声音猜测对方的姓名。2、让幼儿脱下面具，比较自己与朋友的外表，注意到每个人都是不一样的。3、引导幼儿较深入地比较内在的不同，体会人的爱好、感受、处理问题的方式的多样性且并无好坏之分。4、讲述故事骆驼和羊，帮助幼儿体会高有高的好，矮有矮的好，每个人都有自己的长处和短处。5、活动结束，教师小结。活动内容：和泥（手工）活动目标： 1、掌握和泥的基本方法，初步学会使用玩泥工具。2、对玩泥感兴趣，感受玩泥的乐趣。活动准备：物质准备：小铲子、小筛子、小铁耙、小水桶等工具，竹签、皱纹纸、树枝、叶子、麦秆、建构材料等师幼共同收集的辅助材料。环境创设：在活动室里开设“共享区”在，展示有关泥塑工艺图片、泥塑作品。活动过程： 1、带领幼儿到玩泥地点，激发幼儿玩泥的兴趣。2、重点讲解和泥的方法和工具的使用，将干泥土铲倒小桶里，加适量的水，和泥。3、鼓励幼儿大胆地去玩，感受玩泥的乐趣，发现水和泥之间的关系。4、请幼儿讲一讲和泥的过程，交流成功与失败的体验。5、对和泥失败的幼儿，指导他们调节泥和水的比例，帮助他们和泥成功。6、活动结束，教师总结。